104奖助教师编制教材及教学参考资料

104年度獎助教師編製教材及教學參考資料

融入式美語學習活動

系

所

授課教師：李宜娟

：幼兒保育系

中華民國104年 10 月15日

朝陽科技大學104年度獎助教師編製教材融入式美語學習活動 -

目 錄

壹、 教材成果說明 .................................................................................... 1 貳、 教學大綱 ............................................................................................ 2 參、 觀念篇 ................................................................................................. I

融入式美語教學由來及實務可行方向 幼兒英語學習政策

幼兒園融入式美語教學初探 融入式主題美語簡介

肆、 實務篇 ................................................................................................ II

從主題融入 從生活融入 從故事融入 從遊戲融入 從ABC融入 從角落融入

伍、 資源篇 .............................................................................................. III

網站參考資源 期刊文獻

陸、 附錄：作業範例 .............................................................................. IV

朝陽科技大學104年度「獎助教師編製教材及教學參考資料」教材成果說明表

本教材專為「融入式美語學習活動」之課程所設計，共分為觀念篇、實務篇及資源篇等三部份。 壹、觀念篇：主要目的在建構學生對於融入式美語的基本概念，內容包括： 一、《why?融入式美語的原由》 二、《what? 融入式美語的定義與目標》 三、《 How? 融入式美語的作法? 》 四、《When? 融入式美語的應用時機》 五、《Where? 融入式美語的應用場所》 教材說明教材貳、實務篇：主要目的在讓學生瞭解融入式美語在幼兒園應用之實例， 內 內容包括： 容 一、《從生活美語融入》 簡 二、《從主題課程~透過概念、歌曲、故事、遊戲來融入》、 介 三、《從ＡＢＣ融入》 四、《從角落融入》等。 參、資源篇：主要目的在讓學生瞭解可參考之相關資源，內容包括： 一、《融入式美語相關參考網站》 二、《融入式美語期刊文章》 三、《融入式美語相關研究》 四、附錄：主要目的在讓學生瞭解期末小組演示應如何準備，內容為報告 範例。

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本教材編製的概念是把握理論、實務、應用等三階段循序漸進的原則，先從《觀念篇》開始，期建立學生對融入式美語之背景知識與正確觀念；接續的《實務篇》則是讓學生瞭解教師在幼兒園實施融入式美語學習活動的各種實例；最後的《資源篇》則是提供學生參考資料如網站、期刊文章及相關。附錄提供以往學生小組融入式美語學習活動演示之報告範例，期盼學生透過自行設計的活動將所學實際應用，融會貫通。 教材架構 說明 循序漸進，穩扎穩打，理論與實務結合，才能應用所學! 2

課程 學分 融入式美語學習活動 授課系所 幼兒 保育系 課程說明 日一A 2 班級 日一Ｂ 課程目標：本課程其幫助教保服務人員習得對幼兒園美語融入式學習活動正確的觀念、態度與實務作法；並加強學生自然發音及語句流暢之能力。 課程內容如下： 第01週：課程簡介；影片欣賞~紀錄觀點童話劇場下集 第02週：融入式美語學習活動之源由 第03週：融入式美語學習活動之內涵 第04週：融入式美語學習活動之實例 : 融入主題活動 / 自然發音, 語調訓練 第05週：融入式美語學習活動之實例 : 融入例行活動 / 自然發音, 語調訓練 第06週：融入式美語學習活動之實例 : 融入轉銜時間 / 自然發音, 語調訓練 教第07週：融入式美語學習活動之實例 : 融入節慶活動 / 自然發音, 語調訓練 學第08週：融入式美語學習活動之實例 : 融入全園活動 / 自然發音, 語調訓練 大第09週：融入式美語學習活動之實例 : 融入生活美語 / 自然發音, 語調訓練 第10週：期中考 網 第11週：教室美語 (ppt, chant, song, role play,story,game……) 第12週：體能美語 (ppt, chant, song, role play,story,game, game……) 第13週：餐點美語(ppt, chant, song, role play,story,game, game……) 第14週：衛生美語 (ppt, chant, song, role play,story,game, game……) 第15週：午睡美語 (ppt, chant, song, role play,story,game, game……) 第16週：節日美語 (ppt, chant, song, role play,story,game, game……) 第17週：期末考(個人口試~生活美語200句) 第18週：期末考(個人口試~生活美語200句) 教學成效

評出席及學習態度(平時筆記)：20% 期中考：20% 小組活動演示：30% 期末考：30% 量 一、本課程教材完整，包括理論、實務及參考資源。 二、嘗試不同的教學策略以啟發學生學習動機。本課程教學方式多元，除講述外，利用教具及ppt滿足學生在視覺上、聽覺上及操作上的不同需求，並提供影片欣賞，也鼓勵同學小組合作學習。另外也使用鍵盤樂器來帶領學生唸唱韻文兒歌，能訓練學生節奏感，並能提振其精神。 3

一、知識 學生能習得「融入式美語的原由」、「融入式美語的定義與目標」、「融入式美語的作法」、「融入式美語的應用時機」及「融入式美語的應用場所」及「相關研究發現」等知識。 二、技能 透過實際的幼兒園融入式學習活動之實例與小組演示活動，學生能確實習得各種融入式美語之技能。 三、態度 學生上課表現良好，能專心聽講，用心學習，與老師互動熱烈。 本課程幼一A教學評量之平均分數:4.80；幼一B教學評量之平均分數:4.65。 以下是學生在教學評量問卷調查之課程意見: 學生A：我非常喜歡宜娟老師上課方式，真的有讓我吸收些方法。覺得每次上課都可以學到東西，受益良多！ 學生B：本學期學到如何融入式美語及小組試教教學，教學完後會給予建議並 且示範，很清楚。此外也學到之前不知道的單字、對話片語，經過這 門課，學習到了。 學生C：覺得老師教導有方，我愛宜娟老師~~~ 學生D：老師上課活潑很有趣!；老師人很好教的也很棒！ 學生E：老師上課活潑成效棒又好玩，謝謝老師的教導 學生F：一學期又過去了，謝謝老師這學期的教導。從上學期的KK到這學期的融入式美語收穫頗多的，很期待老師接下來開的課辛苦了~~~~~~~ 4

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