体育文献检索课程创新研究

体育文献检索课程是体育信息学方面的一门应用方法课,论述了此课程的创新教学模式——网络课程。主要介绍了文献检索网络课程的模式和结构,旨在提高教学质量,满足学生学习需求。

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2O年第 2 O8 4卷第4期

吉林体育学院学报J t a o J i Is t eo hs a E ua o a m l f in ntu f yi l d ct n l it P c i

2 o V0. 4 08 12 No. 4

体育文献检索课程创新研究丛枚琳(吉林体育学院，吉林长春 102 ) 302

摘

要：体育文献检索课程是体育信息学方面的- f应用方法课， - - I论述了此课程的创新教学模式——网络课程。主要介

绍了文献检索网络课程的模式和结构，旨在提高教学质量，满足学生学习需求。 关键词：体育文献检索；网络课程；创新；构建中图分类号：8 G0文献标识码： A文章编号： 7—16(080—04— 2 1 2 35 20)4 15 0 6

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1体育文献检索课程的创新 体育文献检索课是体育信息学方面的一门应用方法课。

但可以利用教师资源、教学资源，可以通过链接等多种方还式共享国内外日益丰富的网上动态学习资源。2 4自主性 .

体育院校应该开设此课程，它能培养学生的信息意识和获取文献的能力，高学生的自学研究能力和解决问题的能力。提 近年来我国政府对现代教育相当重视，然起步较晚，虽 但发展迅速，国已经形成了世界上最大的教育网络。将 我并

网络课程的内容体系、习方法、学管理都是以参与学教者为中心而设计的，配置的网络学习环境能为一切学习者所提供可选择的内容。应不同需求。调用户自主学习。适强

分三个层面推进信息化教育。第一个层面：以多媒体计算是机技术为核心的教育技术的普及和应用；二个层面：第网络

3体育文献检索网络课程的构建3 1设计目标 .

的普及和应用；第三个层面：开办现代远程教育，建设并提供大量的网络资源，即网络课程。

体育文献检索网络课程的构建目标是。综合运用多方面高新技术支持的数字化信息资源系统，过利用各种数字技通术对体育文献信息资源进行组织和管理，便教师教学与学方

2网络课程的特点体育文献检索网络课程构造方式具有不同于传统课程的特点，体现在以下四个方面：主要2 1开放性 .

生学习，从而产生高效的教学、学习质量。32课程的构建 .

体育文献检索课程的构建采用以参与者为中心的模式， 就是课程教学工作一切从体育文献信息活动出发，解决学生需求及问题的一种模式，流程如图 1。此模式应该是创新课程的主流教学模式，它可将课程中各要素自然地连接在一起，强调了各要素在课程教学中的能动作用，出参与者的突主体地位。

网络课程的开放性表现在可使用户随时在任何与网络相联的终端上进行学习，师可以通过网络方便、时地对教及教学内容进行调整和更新。22交互性 .

网络课程不仅能够实现人机交互，更重要的是教师、学生之间可以通过网络实现教与学的交互。网络课程实现了

吉林体育

学院体育文献检索网络课程采用参与者为中心模式的同时，还要围绕体育信息，根据体育专业、研究项目

教学信息的多媒体化，以非线性结构来组织教学内容，能提供图文声像并茂的教学信息和形象直观的交互式学习环境。23无冲突性和无限共享性 .

而制定高层次的模式。主要有专业对口模式，信息集成模式及信息增值模式。 () 1专业对口模式。体育学科类别较多，一本资料，特别

这是网络课程与普通教学资源的显著不同。借助信息化技术开发的网络课程是一种可供无限共享的信息化教学资源，它使大学教育资源突破了校园围墙的局限，向全社会辐射，挥高校多功能的教育优势和更大效益。网络课程不发

是体育学术期刊，很难将体育各项目相关论点包罗万象、面面俱到。根据专业对口模式形成的网络课程就是针对用户

体育专业需求，按不同类别将庞杂、综合的信息资源进行整合进而形成网络课程，使提供的服务更专业化、更项目化。

*收稿 E期：O8 0—1 t 2O— 1 0作者简介：丛枚琳(91,, 18一)女吉林长春人，助理馆员，研究方向：体育信息学。

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