初一下册历史导学案当堂测试2

第16课 明朝君权的加强

学习目标：

知识与能力：记住明太祖废除行中书省，以六部处理朝政，设置锦衣卫，八股取士等措

施。

过程与方法：概括明朝加强君权的特点，用联系的观点，综合分析、对比历史史实。 情感态度价值观：明朝君权的加强，在一定时间和一定程度上，巩固了多民族国家的统

一。

学习重点：明太祖加强君权的措施 学习重点：八股取士

自主学习

明太祖加强军权的措施

1.明朝建立： 年初， 以应天为都，改称 ，称皇帝，建立 ，他就是明太祖。 2.明太祖加强君权的措施：

（1）政治上：在地方，废除 ，设直属中央的 ，分管 、 和 。在

中央，废除 ，撤销 ，权分 。 （2）设立特务机构： 。

（3）思想上：实行 。（目的、内容、影响从文中划出来）

靖难之役和迁都北京

1.靖难之役：燕王 打出“ ”的旗号，反对建文帝，并最终称帝，他就是 。 2.明成祖加强君权的措施：

①明成祖将北平改为 ，于 年迁都此处； ②实行 政策； ③增设特务机构 。

的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。

合作探究

1.阅读下面的材料，回答问题：

一次大学士宋濂上朝，朱元璋问：“昨天在家请客没有？请的是谁？吃的什么菜？”宋濂如实回答后，朱元璋高兴的说：“你没有骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓得出了一身冷汗。

根据材料和教材分析：明太祖设立特务机构---锦衣卫的目的、特点各是什么？

2“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊，所坑者但四百六十余人。” 顾炎武 结合教材叙述和上述材料，分析动脑筋，说一说明朝科举考试有哪些危害？

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㈠.我选择：

1.明朝时，掌管地方政权的机构是（ ）

A.六部 B.中书省 C.行中书省 D.三司 2.废除丞相是在哪个朝代？（ ）

A.宋朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝 3.明成祖登上帝位的过程，类似于（ ）

A.唐太宗李世民 B.宋太祖赵匡胤 C.隋文帝杨坚 D.明太祖朱元璋 4.明朝专制空前加强的表现是（ ）

A.设置殿阁大学士 B.设六部分理朝政 C.设置厂卫机构 D.八股取士 ㈡.我分析:

阅读材料：明朝洪武年间，有一天，大学士宋濂在家中宴请宾客。第二天，明太祖问宋濂，昨天请了哪些人？做了些什么菜？喝了什么酒？宋濂一一如实回答。明太祖听后，说：你说的全对，没有欺骗我。 请回答：

1、监视大学士宋濂的是什么人？他们由谁直接指挥？ 2、这段史实说明了什么？反映了明朝统治的什么特点？

第17课 郑和下西洋与戚继光抗倭

学习目标

知识与技能 ：通过本课的学习，使学生了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙骗取

澳门的居住权等基本史实。

过程与方法 ：本课图文资料多，要注意培养学生的图文分析归纳的能力；对航海英

雄郑和和民族英雄戚继光的学习，可以培养学生综合评事评人的能力。

情感、态度与价值观 ：郑和下西洋无疑是世界历史上的壮举，这种开拓精神有利于

增强学生的创新意识和实践能力；戚继光抗倭不仅可以对学生进行爱国主义教育，更可以帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。

学习重点：郑和下西洋，戚继光抗倭。

学习难点：本课涉及的空间概念较多，学生在世界历史方面的知识储备不足，加上古今

地名的叫法不一致，会给学生的学习带来不便。

自主学习

郑和下西洋（明成祖派郑和下西洋） 1．条件：明朝前期，国家强盛。

2．目的：为了加强同_________的联系。 3．概况：

(1)时 间：_____—1433年，郑和 次下西洋。 (2)出发地： 。（也就是元朝海运的起点。）

(3)到达地区：到过_________国家和地区，最远到达________________。 4．意义：

促进了中国和亚非各国的_________，加强了我国和亚非各国的_________。 5．地位：郑和下西洋比欧洲航海家的远航早了半个多世纪。

6．一句话评价郑和：郑和是我国也是世界历史上的 。

戚继光抗倭（戚继光是我国第一位民族英雄）

1．倭寇：元末明初，经常骚扰我国沿海地区的日本____、 和 。 2．背景：明朝中期，东南沿海倭患严重。 3．概况：

(1)戚继光组建“_______”。（岳飞组建“岳家军”） (2)在_____九战九捷，荡平浙江倭寇。 (3)进入福建、广东，平息了那里的倭患。 4．结果：东南沿海的倭患被平息。

5．评价戚继光：戚继光是我国的_________。

葡萄牙骗取在澳门的居住权

_____年，葡萄牙殖民者骗取了在我国_________的居住权。

合作探究

1、为什么说郑和远航是世界航海史上的壮举？

（①有当时世界上最大的海船②规模大，每次出海都有200多艘船③人数多，每次出海约2.7万--2.8万人④设备先进，有航海图、罗盘针等；⑤次数多，1405--1433年7次下西洋⑥到达范围广，到过亚、非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸；⑦时间早，郑和下西洋比欧洲航海家的远航早半个多世纪。因此说，郑和远航是世界航海史上的壮举。）

2.读材料和图，讨论回答下列问题： “封侯非我愿，但愿海波平。”

“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华”

（1）这句话是谁说的？为什么说他是我国古代的民族英雄？ （ 戚继光，戚继光平息了东南沿海的倭患） （2）“海波”喻指什么？“海波不平”为什么？ （东南沿海地区。东南沿海倭患严重）

（3）材料中的“夷岛”是指什么地方？（日本） （4）戚继光的心愿最后有没有实现？为什么？

（实现了。因为戚继光平息了东南沿海的倭患） 3.

最大的海船 长44丈，宽18丈 船数多 每次出海大小船只有200多艘 人数多 每次出海2.7万~2.8万多人 设备先进 船上有航海图、罗盘针 远航次数多 前后7次 到达范围广 到达亚非30多个国家和地区 时间早 1405~1433年，比欧洲航海家的首次远航早半个多世纪 （1）这个表格反映的是哪一历史事件？ （2）这一历史事件所起积极作用是什么？

（3）这个历史事件对我们今天的现实有什么启示

（实行对外开放，加强对外交往，用世界上优秀的文明成果充实自己、发展自己）

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我夯基我达标

1.派遣郑和下西洋的明朝皇帝是（ ） A.明太祖B.明成祖C.明仁宗D.明宪宗 2.郑和下西洋最远到达（ ）

A.印度洋沿岸和红海沿岸B.印度洋 沿岸和非洲东海岸 C.红海沿岸和非洲东海岸D. 印度洋沿岸和非洲西海岸 3.倭寇包括（ ）

①日本武士 ②日本商人 ③日本海盗 ④中国沿海奸商 A.①②③B.②③④C.①②④D. ①②③④ 4.明朝时的抗倭将领有 （ ）

①戚继光 ②岳飞 ③文天祥 ④俞大猷 A.①②B.③④C.①D.①④

5.郑和下西洋曾到过亚非多少个国家和地区（ ） A.20多个B.30多 个C.40多个D.50多个 我综合我发展 阅读下列材料：

材料一：“封侯非我意，但愿海波平。”

材料二：“一年三百六十日，多是横戈马上行。” 请完成：

（1）从材料中可感受到戚继光是个怎样的人？ （2）简述其主要事迹。 

参考答案：

（1）从材料一可以看出戚继光是一个渴望祖国海防安定，立志报效祖国的人；材料

二表现了他转战南北、驰骋疆场的爱国精神。

（2）戚继光率戚家军在荡平浙江倭寇后，又南 下福建、 广东，与俞大猷共同作战，

取得抗倭斗争的最后胜利，平息了东南沿海的倭患。

第18课 《君主集权的强化》

学习目标

1、了解努尔哈赤统一女真、建立后金，清朝的建立及采取的强化君

主集权的措施。

2、掌握清朝的建立和君主集权的强化。 3、了解君主及其强化的利与弊。。 学习重点：君主集权的强化。 学习难点：君主集权的强化的作用。

自主学习

（我学习，我快乐；我思考，我收获！） 满洲的兴起和清朝的建立：

1、______统一了女真各部。_____年，他自立为______，国号______，史称________。几年之后，又迁都______，后改称_________。

2、清朝建立：皇太极改女真族名为______。_____年，他在盛京称帝，改国号为_______。________年，清军入关，迁都_________，逐步建立起对全国的统治。 君主集权的强化：

1、清朝初，保留着由满洲贵族组成的_________，权力很大。 2、君主集权的强化： ⑴设立军机处：

目的：__________________。 设立者：__________。

人员组成：由皇帝选调_______组成，军国大事完全凭______裁决。 职责：军机大臣跪受笔录，传达给________和_________去执行。 影响：标着着我国_______________的进一步强化。 ⑵大兴文字狱：

目的：加强_____专制，从________领域严密控制__________。 时期：_______、_________和__________三朝最严重。

含义：统治者从_____的诗词文章中摘取只言片语，加以_______，再借

题发挥，罗织罪状，制造了_______。

后果：摧残了____；禁锢了_____。阻碍了中国社会的____和_____。

合作探究

（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）

想一想：努尔哈赤同宋元时期的几位少数民族首领有哪些共同之处？

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（细心造就成功！）

1、清朝是我国最后一个封建王朝，这个封建王朝的建立这是（ ） A、努尔哈赤 B、皇太极 C、孝庄太后 D、多尔衮 2、清朝时，我国封建君主集权进一步强化的标志是（ ） A废行省，设三司 B八股取士 C保留议政王大臣会议 D设立军机处 3、为加强君主专制，清统治者在思想领域严密控制知识分子，其突出表现是（ ）A文字狱 B设东厂 C设西厂 D设锦衣卫

4《宰相刘罗锅》中和珅是军机大臣，你知道军机处是何时设立吗（ ） A、顺治时期 B、康熙时期 C、雍正时期 D、乾隆时期 5、明朝丞相的废除和清朝军机处的设立，说明了（ ）

A君主集权强化B地方权力的扩大C监察职能的增强D中央机构的膨胀 6、“杀牛羊，备备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮”材料中的“闯王”指（ ）A、岳飞 B、文天祥 C、李自成 D、陈胜 拓展提高

阅读下列材料：

浙江富户庄廷珑修订前人遗著，取名《明书》。书中叙述清朝入关前的史实，使用明朝年号，并且保留了一些明朝将领抗击“后金”的事迹，触怒了康熙帝。参加编写、刻印和销售这部书的70多人，都被处死。

① 这则材料反映了清朝统治者推行什么政策？这一政策最为严重的是哪三位皇帝的统治时期？

② 清朝统治者采取这种政策的目的是什么？与前代的哪些政策目的相同？ 朝代 措施 ③这种政策给当时中国社会带来了什么后果？ 造成了社会恐怖，摧残了人才，禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。

秦朝 焚书坑儒 汉朝 罢黜百家，独尊儒术 明朝 八股取士 清朝 文字狱 第19课 收复台湾和抗击沙俄

学习目标：

1、了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流 域的简况；掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。

2、理解郑成功收复台湾和两次雅克萨之战的性质；《尼布楚条约》的意义。 3、运用相关知识分析说明台湾自古以来就是中国的领土。 学习重点：郑成功收复台湾、雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》 学习难点：对中俄《尼布楚条约》的理解 自主学习 开辟荆轲逐荷夷

1、郑成功收复台湾背景：明朝后期，_____殖民者侵占台湾。

2、过程：_____年郑成功率船队从金门出发，横渡台湾海峡，包围_____，

守军投降；围攻_____，头目揆一讲和；_____年收复台湾。 3、意义：台湾重新回到祖国的怀抱，郑成功是历史上的_____。 4、清政府设置台湾府

时间：_____ 意义：加强了__________；巩固了__________。 雅克萨之战

1背景：17世纪中期沙俄入侵我国___,把___、___作为扩大侵略的据点。 2、过程：

（1）第一次：_____命令清军水陆并进。

（2）第二次：再次出兵，击毙_____。 3、结果：签订《尼布楚条约》 （1）时间：_____

（2）地点：_____ （3）双方：_____、_____两国

（4）特点：经过_____协商签订的第一个_____条约。 （5）意义：从法律上肯定了_______________广大地区，

都是中国的领土。

合作探究

1、中国取得雅克萨之战胜利的原因是什么？

2、试用所学知识说明台湾自古以来就是中国的神圣领土。

当堂检测

（相信自己一定能顺利通过！）

1、有一副对联：“开辟荆榛，千秋功业；驱逐荷虏，一代英雄。”这里称颂的民 族英雄是（ ）A、戚继光 B、渥巴锡 C、郑成功 D、林则徐

2、按先后顺序排列下列历史事件 （1）郑成功包围赤嵌楼（2）清军进入台湾（3）荷兰殖民者被迫投降（4）荷兰殖民者侵占我国台湾 （ ）A、2、 1、 3 、4 B、4 、1 、2 、3 C、4、 1、 3 、2 D、2 、1、 4 、3 3、郑成功收复台湾和清政府设置台湾府相同的意义是（ ）

A、加强了台湾与祖国内地的联系 B、维护了国家主权和领土完整 C、我国开始了对台湾行使主权 D、巩固了祖国的东南海防 4、下列史实中最能批驳“台独”分子“两国论”的是（ ）

A、设置驻藏大臣 B、设置伊犁将军 C、设置台湾府 D、雅克萨之战 5、中国两次雅克萨之战的性质属于（ ）

A、正义的自卫反击战 B、争霸战争 C、侵略战争 D、反分裂国家战争 6、根据 《尼布楚条约》的规定，下列哪一地区不属于中国领土？（ ） A、黑龙江流域 B、乌苏里江流域 C、库页岛 D、外兴安岭以北 阅读以下材料：

“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。” 请回答：

（1）这句话是谁说的？材料中的“贵国”是指哪个国家？

（2）有哪些证据可证明“台湾者，中国之土地也”，请你试举两例。 （3）今天，面对一些别有用心的台独分子的分裂行为，我们应表明什么立场？你认为台湾最终能否回归祖国的怀抱？为什么？

第20课 统一多民族国家的巩固

学习目标

知识与能力：

通过学习，使学生了解在清朝统一多民族国家巩固过程中的一些重大历史事件：清政府册封达赖、班禅的制度并设置驻藏大臣，加强对西藏的管辖；乾隆帝平定大小和卓的叛乱，并设置伊犁将军，加强对西北地区的管辖；蒙古族的土尔扈特部回归祖国；清朝的疆城。 过程与方法：

通过本课的学习，注重把握清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱、土尔扈特部回归祖国等史实之间的内在联系及其对巩固我国统一多民族国家的重大意义，培养学生的综合、分析和概括能力。 情感态度与价值观：

通过本课的学习，使学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献。而土尔扈特部千里迢迢回归祖国，是值得我们歌颂的爱国主义行为。

教学重点 加强对西藏的管辖，平定大小和卓叛乱，清朝的疆域。

教学难点 让学生识记或理解少数民族的人名、地名、封号、部落名称等。

自主学习

达赖、班禅和驻藏大臣

1.西藏地方普遍信仰＿＿＿教，首领＿＿＿和班禅是西藏喇嘛教两个地位最高的领袖。 2. ＿＿＿帝赐予五世达赖以“＿＿＿”封号。 3.康熙帝赐予五世班禅以“＿＿＿”封号。

4.册封制度的确立使历世达赖和班禅的继立必须经过中央政府，从而加强了中央对西藏的管辖。＿＿＿的设置，由于他的职权能代表中央政府同达赖、班禅共同管理西藏而使中央对西藏的管辖更加直接，更加加强了。

平定大、小和卓的叛乱

1．在西北天山以南的广大地区，居住着维吾尔等族人民，由于他们多数信仰伊斯兰教，清代把 这个地区称为“＿＿＿”。

2． 背景： ＿＿＿ 发动叛乱，建立割据政权。

3、经过： ＿＿＿调兵讨伐，平定了大小和卓的叛乱。

大小和卓的叛乱，对于当地的人民是场灾难，他们的做法最终失去了民心。皇帝下令调兵讨伐，并宣布此次进兵，只为擒拿大小和卓，维吾尔等族人民皆为无罪之人，不加株连，得到了当地群众

拥护。最终平定了叛乱。

4．结果：后来清朝政府设置＿＿＿将军，管辖包括＿＿＿在内的整个新疆地区。清朝军队驻扎新疆各地，设置哨所，加强了对西北地区的管辖。

土尔扈特回归祖国

1．土尔扈特是＿＿＿族的一支，明朝末年西迁到伏尔加河下游游牧，后来受到沙皇俄国的控制和压迫。＿＿＿年，在首领＿＿＿的领导下，历经险阻终于回归祖国。后来＿＿＿皇帝给予了妥善安置。土尔扈特的回归祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。 清朝的疆域

1．清朝前期，我国的疆域西跨＿＿＿，西北达＿＿＿，北接＿＿＿，东北至＿＿＿，东临＿＿＿， 东南到＿＿＿及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等，南至＿＿＿，成为亚洲最大的国家。

2．清朝的统一，加强了各民族之间经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步加强。

当堂检测

选择题

1.清设置驻藏大臣开始于（ ）

A.1673年 B.1727年 C.1783年 D.1771年 2.清朝前期，我国的疆域西跨（ ）

A.陇西 B.临洮 C.巴尔喀什湖 D.葱岭 3．清初，接见五世达赖的清朝皇帝是（ ）

A.康熙帝 B.雍正帝 C.顺治帝 D.乾隆帝 4.居住在天山以南的广大地区，清朝称为（ ）

A.满族 B.回部 C.维吾尔族 D.蒙古族 5.带领土尔扈特重返祖国的是（ ）

A.渥巴锡 B.大和卓 C.小和卓 D.噶尔丹 6.为了加强对西北的管辖，清政府设置了（ ） A.黑龙江将军 B.伊犁将军

C.吉林将军 D.乌里雅苏台将军 7.清朝称之为“回部”的少数民族是（ ）

A.蒙古族 B.藏族 C.维吾尔族 D.土尔扈特 8.土尔扈特回归祖国的直接原因是（ ） A.强烈的民族意识的驱使

B.乾隆帝的热情接待和妥善安排 C.清朝中期国力的强盛

D.沙俄的控制、欺凌和压迫

9．清政府为加强对西藏的管辖而采取的措施有（ )

①赐予“达赖喇嘛”的封号 ②设置伊犁将军 ③设置驻藏大臣 ④赐予“班禅额尔德尼”的封号 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 10.下列有关清朝的疆域表述不正确的是（ ） A.北到西伯利亚 B.西北到波斯

C.东南到台湾及附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿 D.南到南海诸岛 问答题

清朝前期采取了哪些维护统一多民族国家的措施？ 1.统一台湾，设台湾府。

2.抗击沙俄：雅克萨之战；签定《中俄尼布楚条约》。

3.加强对西藏的管理：册封达赖、班禅制度；设驻藏大臣。

4.加强对新疆的管辖：平定大小和卓的叛乱；设伊犁将军；土尔扈特回归祖国

第21课 明清经济的发展与“闭关锁国”

学习目标

知识与能力：通过本课的学习，使学生掌握明清时期经济发展的状况，即农业、手工

业较前代有了发展，商品经济空前活跃，明朝中后期我国出现了资本主义萌芽。使学生了解清朝实行的“闭关锁国”政策及其影响。

过程与方法：通过探索明清时期农业和手工业发展、商品经济活跃与资本主义萌芽之

间的关系，提高学生分析问题的能力。指导学生通过研读史料，从材料入手解决问题，使学生掌握学习历史的方法，提高学习历史的能力。

情感态度与价值观：通过分析、讨论“闭关锁国”政策的后果，提高学生以史为鉴、拥护

改革开放政策的自觉性。

学习重点：清朝“闭关锁国”的政策。

学习难点：“资本主义萌芽”这一概念学生较难理解，为本课难点。

自主学习

（我学习，我快乐；我思考，我收获！） 明清经济的发展

1、农业：原产南美洲的_____和______等高产粮食作物在明代从国外引进，清代不断推广种植。明朝时从外国引进的____、____和____等，也在不少地方推广种植。 2、手工业：

⑴________业在明朝时从南方推向北方，南北方都有棉纺织业基地。 ⑵________是明朝丝织业中心，清朝时_____________后来居上。 ⑶明朝时，___________成为全国制瓷中心。

3、商业：_______空前活跃，______和______成为全国性的商贸城市。 4、资本主义萌芽：

⑴出现：_____中期以后，____、____等地的纺织业中出现了“________”，机户是早期____，_____是早期雇佣工人。他们之间的_________的关系，是一种____________的生产关系。

⑵发展：到了清代，具有资本主义性质的______部门增多了，__________也进一步扩大了。

“闭关锁国”的政策 1原因：

⑴清朝统治者坚持_________的传统观念，推行“_________”政策。 ⑵清朝前期自给自足的封建______稳定，清朝统治者认为天朝_________，无所不有，无需同外国进行___________。

⑶清朝统治者担心国家________________受到外国侵犯。 ⑷害怕___________人民同外国人交往，会危及自己的统治。 2“闭关锁国”的措施：

⑴清初的_____政策：将沿海居民内迁数十里，不许擅自出海_______。 ⑵清朝统一台湾后，严格限制__________________。

前阶段：开放_______作为对外通商口岸，并对出口的商品种类和出海船

只的载重量做出严格的限制。

后阶段：只开_____作为对外通商口岸，规定由政府特许的“______”统一

经营管理贸易。

3“闭关锁国”的影响：

⑴积极方面：清政府的“闭关锁国”政策推行了近200年，对西方殖民者的侵略活动，起过一定的_________________。

⑵消极方面：清政府闭关锁国，与世隔绝，既看不到________的变化，也未能适时地向西方学习先进的_________和_________，使中国在世界上逐渐落伍了。

合作探究

对比一下明朝郑和下西洋、引进外国作物和清朝闭关锁国的不同后果，谈谈你的想法。

当堂检测

1、明代从国外引进，清代不断被推广种植的原产南美洲的高产粮食作物是（ ）A、占城稻和花生 B、向日葵和花生 C、甘薯和玉米 D、大豆和小麦

2、棉纺织业从南方推向北方是在（ ） A 、宋代 C、元代 B、明代 D、清代 3、明清时期，全国性的商贸城市有（ ）

A、北京南京 C、北京苏州 B、苏州杭州 D、杭州南京

4、明朝中期以后，苏州松江等地的纺织业中，出现了许多义生产商品为目的（ ）A、工厂 B、机户 C、工场 D、公司

5、明朝中期以后，资本主义性质的生产关系出现在（ ） A、北京地区 B、江浙地区 C、皖南地区 D、海南地区 6、清政府实行的对外政策是（ ）

A 、开放包容 B、闭关锁国 C、独立自主 D、和平外交 7、在闭关锁国政策下，清政府开放的惟一对外贸易港口是（ ） A 北京 B广州 C 苏州 D泉州 拓展提高：

材料题：

乾隆给英王的敕谕说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。”

（1） 清朝统治者实行的是什么政策？

（2） 清朝统治者实行这种政策的原因是什么？ （3）这种政策有何影响？

第22课 时代特点鲜明的明清文化（一） 学习目标

1.了解明朝北京紫禁城 、明长城 、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、 徐光启和《农政全书》 。

2.认识：明朝时，我国包括建筑在内的古典科技取得的杰出成就，仍居于世界 先进水平，是人类科技百花园中的瑰宝。 学习重点：雄伟的北京城和明长城建筑特点 学习难点 明朝科技发展的条件 自主学习

雄伟的北京紫禁城和明长城 1. 时，在元大都的基础上，修建了北京城。 是我国古代城市建筑的杰作；城中心的 ，是皇帝居住的地方，是我国也是世界建筑之林的瑰宝。 2.万里长城自秦始皇修建后， 朝代不断整修，但大规模的修建则是在 。明长城东起 ，西至 蜿蜒 多公里，是世界上的一个奇迹。 古典科技巨著的涌现

由于明朝社会生产力的提高，商品经济的繁荣，促进了科学技术的发展。涌现出了许多科学巨匠和巨著。其中，卓越的医药学家 编写的 是一部总结性的药物学巨著。明末杰出的科学家 写的 ，反映了明代我国手工

工场的生产面貌。还强调人类要和自然相协调，人力要与自然力相配合 ，外国学者

称它为“ ”。徐光启的《农政全书》是一部农业百科全书，还介绍了欧洲的水利技术，是农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍。三．交流展示 合作探究

比较一下，明长城与秦长城有何不同？

当堂检测

1.我们今天看到的长城和北京故宫，修建于（ ）： A.秦朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝 2.下列关于《本草纲目》的叙述，正确的是（ ）：

A.是外国现存最早的一部医术 B. 是我国第一部完整的药物学著作 C. 是一部具有总结性 的药物学著作 D.奠定了中医治疗学的基础 3.关于《天工开物》的表述，不正确的是（ ）： A.是一部总结明代农业、手工业生产技术的著作

B反映了明朝时期我国手工工场的生产面貌 C介绍了许多西方的科学知识 4万里长城第一关中的第一关是指( )A山海关B嘉峪关 C居庸关 D函谷关 5.秦长城和明长城的相似之处是( )①都是为了防范北方民族南侵 ②都有一万多里③都东起辽东地区④都西到甘肃境内

A. ①②③④ B.① C.①② D.①③④

6.明朝的北京城的紫禁城是指 ( )：A.京城 B.宫城 C.皇城 D.外城 7.明长城的东西起止点的正确说法是 ( )

A.东起山海关，西到嘉峪关B.东起辽东半岛。西到祁连山 C.东起东海，西到临洮 D.东起鸭绿江，西到嘉峪关

8.如果你想了解我国明朝时期手工业生产发展的情况应该查阅( )： A.《天工开物》 B.《梦溪笔谈》 C.《农政全书》 D .《齐民要术》 9.“北京王麻子剪刀” 是享誉海内外几百年的中华老字号， 王麻子剪刀的生产技术。曾在“中国17世纪的工艺百科全书”中被详细介绍 ，该书是( )： A.《天工开物》 B.《梦溪笔谈》 C.《农政全书》 D.《本草纲目》 10.下列朝代曾以北京作为都城的有( )①唐②宋③元④明⑤清

A. ①②③ B. ③④⑤ C. ①③⑤ D. ②③④ （此外还有： ） 11. 我们今天去北京观光，能看到的明清时期名胜古迹有( )： ①天安门②故宫③天坛④长城⑤秦始皇兵马俑

A. ①②③④ B. ①②③④⑤ C. ①③ ⑤ D.② ③④ 12. 强调人力要与自然力相结合的是( )：

A.《天工开物》 B.《徐霞客游记》 C.《农政全书》 D.《本草纲目》 13.下列我国古代的科技著作，哪一组的两项不属于同一领域（ ）： A.《千金方》和《本草纲目》 B. 《农政全书》和《齐民要术》 C.《水经注》和《徐霞客游记》 D.《周髀算经》和《天工开物》

第23课 时代特点鲜明的明清文化（二）

学习目标：

1、了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，知道明清时期戏剧 的繁荣、书法绘画的代表人物。

2、简述四大古典小说《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》 的成就， 理解其思想艺术特色。

3、知道史学研究和文学创作在方法上的不同之处，提高史学素养和文学素 养；培养 鉴赏文艺作品的素质，激发阅读文学名著原作的欲望。

学习重点：《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》四大古典文学名著 的文学成就和时代特点。

学习难点：多方面地了解四大文学名著的内容；多角度地理解明清文化作品的时 代特点。

自主学习

（ 学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，有疑问的地方作出标记并提出来。）

古典小说的高峰

1、特点：明清时期古典小说的创作进入成熟阶段。

2、内容：反映当时的社会生活 ，表达人民反抗封建统治、追求自由幸福的 意愿。 3、代表作：

（1）《三国演义》：作者 ，时间 ，是最早的 。

（2）《水浒传》： 作者 ，时间 ，是第一部 。 （3）《西游记》： 作者 ，时间 ，是充满 。 （4）《红楼梦》： 作者 ，时间 ，具有高度的 和 ，是我国 的高峰。 戏剧的繁荣

1、汤显祖：代表作 。

2、京剧： 世纪中期初步形成，以 和 为基础。 书画的成就

1、明朝的书法以 、 见长，书法家 ，兼有“ ”之美。 2、绘画特点：以 、 居统治地位。 3、代表：明末的 ，清初的“ ”。 合作探究

根据《三国演义》这部作品，说明历史著作和历史小说的不同所在。

当堂检测

1、下列中国古典小说的章节标题中，出自《三国演义》的是（ ） A梁山泊义士尊晁盖 B孙行者大闹黑风山 C曹操煮酒论英雄 2、我国最早的一部长篇历史小说是（ ）

A、《三国演义》 B、《水浒传》 C、《红楼梦》 D、《西游记》 3、明清小说在思想上的共同点是（ ）

A、都用高超的艺术手法塑造人物 B、都具有反封建的思想内容 C、都歌颂了农民的斗争精神 D、都揭示了封建社会崩溃的必然性 4、京剧是我国的国粹，你知道它是什麽时候形成的吗？（ ） A、18世纪末 B、19世纪中期 C、19世纪末 D、20世纪初 5《红楼梦》是中华民族对世界文学的重要文献，作此评价的最主要依据是（ ） A它描述了一对青年男女的爱情悲剧 B它深刻鞭挞了封建制度的罪恶 C、它揭示了封建社会必然崩溃 D、他具有高度的思想性和艺术性 6、明朝后期最负盛名的戏剧家是（ ）

A、关汉卿 B、汤显祖 C、马致远 D、王实甫 7、作品有“颜骨赵姿”之美的明代书法家是（ ） A、柳公权 B、董其昌 C、徐渭 D、颜真卿

8、19世纪初年的流行语：“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。” 请回答：

（1）《红楼梦》的作者是谁？什么时候创作的？ （2） 这本书的主要内容是什么？ （3）《红楼梦》在文学史上有何价值？

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