小学美术苏少版五年级上册第11课《包的世界（一）》比赛获奖教案

小学美术苏少版五年级上册第11课《包的世界（一）》比

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1教学目标

1、走进包的世界,了解不同材质、不同功能的包,培养孩子初步的设计意识。 2、在了解包的结构基础上,通过设计包的外形、图案,完成一个包的设计。 3、在设计活动中体验创作的快乐,培养学生感受美、创造美的能力。

2学情分析

高年级的学生对包的世界并不陌生,他们在日常生活中会接触到各个地方、各种材质、各种用途的包。本课书中的各类关于包的图片,对打开孩子的思路有着至关重要的作用。学生对新鲜事物充满着好奇心,对包的设计有着自己的独特想法和创作激情,教师要激发学生创作欲望和激情,让每一个孩子发挥自己的潜能。

3重点难点

教学重点:通过设计包的外形、图案、设计一个自己喜欢的包。 教学难点:发挥想象,设计出一款有功能、有特点的包。 4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、激趣导入

师通过描述某位同学书包“包身”、“包带”的特点,让学生猜一猜是哪位同学的书包,根据学生回答,教师以奖励为由向同学展示其他同学设计的各种各样的包,从而激发学生的创作兴趣,揭示课题。

师:老师无意间看中了你们当中的一个书包,它有两根包带,接下来是包的身体,包身的形状是xxx包身有一个xxx的图案,包身的主要颜色是xxx,你们猜是谁的书包

呀? (板书:包带 包身)

师:你们真聪明!为了奖励大家,我要给你们看一件特别的东西。你们看,这是其他同学画的各种这样的包。 (出示教具:包的世界) 师:你们想不想也画一个包,加入包的世界里来吗?

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