苏教版三年级上册语文5-8单元重点知识

仁人教育

5-8单元重点内容

第五单元

1、《“东方之珠”》一文采用了“总——分——总”的结构，介绍了香港这个繁华美丽的城市，读着课文，我们仿佛来到了“迷人的沙滩”、“著名的公园”“繁华的街市”。

2、描写香港的成语： 举世闻名 车水马龙 美轮美奂 巧夺天工

3、题目《“东方之珠”》把香港比作一颗明珠，不但写出了香港的位置在世界的东方，更写出了香港的繁华美丽，像明珠一样耀眼。 4、掌握段首概括的构段方法。重点段（第五自然段）

5、《小露珠》中小动物们非常喜爱小露珠，因为它像钻石、水晶、珍珠一样闪亮、透明、圆润，多美啊。植物们喜欢小露珠，更是因为小露珠滋润万物，给万物带来生机。

6、《石榴》一课按时间的顺序（石榴生长的顺序）写了石榴的成熟过程。 7、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 比喻句（打比方的方法）把石榴花比作一个个活泼的小喇叭，不但写出了石榴花的形状，而且写出石榴花开得旺，开得热闹，可以体会到作者多喜爱石榴花啊！

8、（1）熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。 （2）这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。 拟人句，把石榴当作人来写，写了石榴丰收的情景，也写出了人们的喜悦。

第六单元

1、文题《学会查“无字词典”》《做一片美的叶子》《“东方之珠”》《石头书》在取题上都用了打比方的手法。

2、《石头书》一文文题中把“石头”比作“书”。 雨痕、波痕、矿物等就相当于书上的字； 树叶、贝壳、小鱼的化石等就相当于石头书上的画。 我们读懂石头书能了解地壳变化的过程，了解各个时期地质特点，知道哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石??

3、石头书里的学问这么大啊，其实大自然就是一本打开的书，里面蕴藏着无穷的知识，比如，看到大树的年轮，我们就知道树的年龄；看到蜻蜓低飞，就知道要下雨了??

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4、《小稻秧脱险记》，这是一篇有趣的童话故事，讲述了一群杂草去抢小稻秧的营养，喷雾器大夫喷洒除草剂帮小稻秧除掉了杂草。

5、《航天飞机》这篇生动的科普童话，介绍了航天飞机的一些知识，体形大、飞得高、飞得快、本领大的特点。启示：每个人都有自己的长处，要充分发挥自己的长处。

列数字：从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。 作比较：他比你飞得更高更快。从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。

6、学了本单元的三篇课文应知道：生活处处皆科学，我们从小要学科学、爱科学、长大用科学为人类造福。

第七单元

1、《军神》：讲了刘伯承将军年轻时一次眼睛负伤后，坚持不用麻醉药，忍受巨大的疼痛接受手术治疗的故事。表现了他坚忍不拔的钢铁意志。（会从文中找句子，找关键词） 意志坚强的刘伯承

2、课文按照事情发展的顺序，选择了一个典型的事例，抓住刘伯承的语言、动作、神态来写，写出了人物具有坚忍不拔的钢铁意志这样一个特点。（正面描写） 3、沃克医生的语言、神态侧面写出了刘伯承具有坚忍不拔的钢铁意志这样一个特点。（侧面描写）

4、《掌声》写了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。告诉我们： 人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。我们要珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声献给别人。 这掌声包含着什么？(关爱、友情、鼓励、支持、赞美??)

5、《金子》告诉我们：只有善于动脑并并付出辛勤劳动才能有所收获。 这样一

个道理才是彼得获得的“真金”。 我们从中认识了一个勤劳而富有智慧的彼得。

第八单元

1、《每逢佳节倍思亲》写了唐朝诗人王维15岁离开家乡，两年后重阳节，看到家家户户登高游玩，欢度节日，写了《九月九日忆山东兄弟》，写出了他思念家乡，思念亲人的思想感情。

2、忆：思念 异：另外的。 佳：美好的。 佳节：美好的节日。 倍：更加。 遥：远远地。 遍：到处。

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3、诗意：我在他乡做客的时候，每遇到美好的节日时总会更加思念家乡的亲人。虽然我人在他乡，但早就想到今天是重阳节，故乡的兄弟们要登高望远，我想当他们在佩戴茱萸时，会发现少了我一人不在。 3、思乡诗歌拓展： （1）君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？ ——王维《杂诗》 （2）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

——李白《静夜思》

4、中国传统佳节：春节——吃饺子、拜年，端午——吃粽子、赛龙舟，中秋吃月饼、赏月。

5、《孙中山破陋习》写出了孙中山对陋习的痛恨，写出了孙中山遇事独立思考，敢于同封建陋习作斗争。

6、课文选择典型事例写出人物特点。

7、“含着眼泪”写出了妈妈内心的痛苦和无奈。 “深深地、幼小的”写出了妈妈给姐姐缠足这件事对孙中山伤害很深。

读读背背

大雨滂沱 雏鹰展翅 大街小巷 戎马一生 夕阳西下 老马识途 人头攒动 身经百战 一帆风顺 鱼贯而入 风驰电掣 刮骨疗毒 草长莺飞 倾巢而出 车水马龙 传为美谈 连绵不断 鸡飞狗跳 华灯初上 约法三章 湖光山色 狼奔豕突 流光溢彩 秋毫无犯 根深本固 群龙无首 美轮美奂 运筹帷幄 浇树浇根 狡兔三窟 巧夺天工 好谋善断 根深叶茂 叶落归根

高堂广厦 忍辱负重 和风细雨 学海无涯 玉宇琼楼 以屈求伸 春风化雨 书山有路 错落有致 发奋图强 呼风唤雨 九牛一毛 曲径通幽 救亡图存 未风先雨 沧海一粟

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千岩竞秀 卧薪尝胆 栉风沐雨 孜孜以求 万壑争流 催人奋进 见风是雨 全力以赴 目不暇接 羽翼丰满 凄风苦雨 百尺竿头 美不胜收 报仇雪恨 暴风骤雨 更进一步

山 行 枫桥夜泊 杜牧（唐） 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。

夜书所见 叶绍翁（宋） 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。

九月九日忆山东兄弟 王维（唐） 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。

晨雾浓， 似云烟。 谁家的孩子， 打一声唿哨，

张继（唐） 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 竹 石 郑燮（清） 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 梅 花 王安石（宋） 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。 晨 牧

没入晨雾中， 人鸭皆不见。 只闻鸭欢呱呱叫， 伴一支牧歌，

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甩几竿响鞭， 清悠悠， 赶一群鸭子往河沿。 传天边。

爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

——孟子

长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。

——《古今贤文?劝学篇（上）》

身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网。三心二意，一事无成。师傅领进门，修行在自身。熟能生巧，业精于勤。

——《古今贤文?劝学篇（下）》

但愿人长久，千里共婵娟。 ——苏轼《水调歌头》 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ——苏轼《题西林壁》 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 ——僧志南《绝句》 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维《送元二使安西》 居高声自远，非是藉秋风。 ——虞世南《蝉》 青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。 虚心使人进步，骄傲使人落后。

读读背背运用训练

1、中国的嫦娥三号飞上了天，我会说：“长江后浪推前浪，世上今人胜古人。” 2、如果你的同学只知道玩，你会对他说：“若使年华虚度过，到老空留后悔心”来叫他珍惜时间。

3、你的邻居下岗了，你会吟诵：“三百六十行，行行出状元。”来安慰他。 4、你的爸爸看到你写的字比他写的漂亮，说：“冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。”

5、如果你的同学不认真学习，怕动脑筋，你会对他说：“身怕不动， 脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。”

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6、你的爸爸去学习打电脑，你会对他说：“三天打鱼，两天晒网 。三心二意，一事无成。”你还会说：“师傅领进门 ，修行在自身。”还可以说：“熟能生巧 ，业精于勤。”

7、每当自己学习取得进步时，你会吟诵：“九牛一毛，沧海一粟。”来勉励自己不断进步。

8、你看见一个大朋友在欺负小朋友，你会对他说：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”。你还可以说：“老吾老以及人之老 ，幼吾幼以及人之幼”。

9、每当枫叶红了，你会吟诵“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”来赞美深秋的景色。 这句诗出自唐代的诗人杜牧的《山行》，表达了诗人对秋天景色的 喜爱之情。

10、每当独自一人远离家乡，在人们欢度节日更加思念家乡的亲人时，你会吟诵：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”来表达思乡之情。这句话出自唐代大诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》。

11、看到了青翠挺拔的竹子，我就想到了：“咬定青山不放松 ，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲 ，任尔东西南北风。”来赞美它的品格。

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