说新闻资料 - 图文

渚河路小学校本课程成果展示月系列活动

校本课程优秀教学设计评比表

课题 学科 说新闻知天下 年级 执教者 徐建霞 教材 分析 课程 分析 学情 分析 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学过程

教学环节 学生活动 教师活动 设计意图 板书设计 消息：带着露珠的新闻

教学目标

一、了解消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。

二、培养新闻意识和对社会生活的敏感。 三、能够运用所学的知识、撰写各类消息。

四、体会消息精练、简洁的语言特点，并在新闻写作中加以运用。

教学重点和难点

一、 对消息的结构和特点的把握是教学重点

二、 运用所学的知识撰写消息、为消息拟一则标题是教学难点

教学方法

“导-读-悟-写”四步教学法

教学课时 一课时 教学过程与步骤 一、导(用两则消息导入)

俗话说：足不出户，能知天下事。现代社会中我们可以依靠什么知晓天下大事呢？大家看大

屏幕（展示“新闻联播”片段、《人民日报》消息“北京申奥成功”）

是的，我们通过电视、报纸、网络知道天下大事，了解世界变化。而刚才大家看到的是哪种

类型的电视节目？哪种类型的报刊文章？

——生答：新闻、消息

今天，就和大家一起学习消息的阅读和写作。（投影课题：消息：带着露珠的新闻）

二、读（读教材例文，了解消息的结构）

请大家翻到课本第21页，认真阅读这一则消息—— “奥运会第一枚金牌为我夺得”。下面

我们就结合这一则消息来分析一下消息的结构。 分析新闻结构：标题、导语、主体、背景、结语

标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标

导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材

料，是本则消息报道的价值所在。

主体：承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。

背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。 结语：是消息的最后一段落或最后一句话。

倒金字塔结构：把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要的

信息。 （展示幻灯片）

三、悟（读教材例文，感悟消息的特点）

结合26页《东京宣布无条件投降》消息分析消息的特点。 1、时效性：在最快的时间内报道所发生的最新的事情。（释题）

2、真实性：即用事实说话。以叙述为主要表达方式，以冷静客观的风格传递信息。

3、明确性：简明、扼要。报道事实，突出重点，不全面深入分析。

四、写（根据提供的材料，撰写消息） 1、请根据提供的资料，写一则消息

媒体：《新浪体育》

时间：北京时间 7月26日 地点：拉斯维加斯 托马斯中心 事件：美国男篮首次奥运热身赛 比分：120-65胜加拿大男篮

重要人物：科比15分，韦德、里德、安东尼20分，威廉姆斯14分，保罗11分、8次助攻。

其他：史蒂夫-纳什主动退出 ，詹姆斯有伤没上场，里德投中6个三分。

? （答案示例）

科比领衔梦八迎来开门红 奥运热身55分狂胜加拿大

新浪体育 北京时间 7月26日 讯，美国男篮开始了2008年的首次奥运热身赛，在拉斯维

加斯托马斯中心对阵加拿大男篮，结果美国男篮120-65大胜加拿大。

勒布朗-詹姆斯因为脚踝在训练时扭伤，只能坐在场边观战，但这并没有影响美国队出色的发挥，最终，科比全场拿下15分，安东尼、韦德，以及迈克尔-里德，也都拿下了20分。

此外，威廉姆斯拿下14分，保罗贡献11分、8次助攻。

加拿大男篮方面，由于史蒂夫-纳什主动退出，以及中锋伯特被开除，整个阵容水平一般。

2、请根据提供的资料，写一则消息 媒体：新华社 地点：北京 时间： 7月25日上午9时

事件：中国奥运体育代表团成立，成员名单正式公布 人物：总人数1099人，运动员639人，团长刘鹏 其他：中国历届奥运参赛人数之最，超过美国。

? （答案示例）

北京奥运中国体育代表团成员全部名单正式公布

新华社 北京 7月26日 电 中国奥委会今天公布了2008年北京奥运会中国体育代表团的

全部名单。

北京奥运会中国体育代表团于 7月25日上午9时 在北京成立，代表团共由1099人组成，其中运动员639人，运动员人数不但创了中国历届奥运参赛人数之最，而且超过了参加本届

奥运会的美国体育代表团。

国家体育总局局长刘鹏任代表团团长，他希望中国体育健儿能创造佳绩，赛出风格。

五、作业

请大家以3月份的学雷锋活动月为主要材料，对我校的学雷锋活动的开展写一则消息。

1、中国新闻的历史

一、教学目标

1、初步了解中国新闻传播的历史。 2、激发学生热爱祖国的思想感情。 3、培养学生探究新闻历史的兴趣。

二、教学时间

建议两课时 三、教学内容

我们天天看新闻，记新闻，说新闻，对新闻可不算陌生，可是大家知道吗？新闻可不是一个新词汇，新闻到底从哪儿来？它又是

怎样流传发展的呢？今天，就让我们一起重温祖国新闻的历史。

★早在夏、商、周时期，就有一种被称为遒人的政府官员，摇动木铎，巡行于各地，既宣达政令，又进行采风。可以讲，这是中国新闻事业的最原始形态。（据《左传·襄公十四年》师旷引《尚书·夏书》称：“每岁孟春，遒人以木铎循于路。”）

★魏晋南北朝时代，主要的传播媒体是“布告”与“露布”。所谓“布告”，即“布告天下”的政府文告，以固定地方悬挂与张贴。“露布”则主要是帛或木板，“露面宣布，欲四方速知”。

★ 随着我国印刷技术的出现，邸报在宋代出现。据《宋会要辑稿》中所记，“邸报”内容主要有“朝廷政事设施、号令、赏罚、书诏、章表、辞见、差除、注拟”等，其他还包括军事情况、臣僚的章奏等。

★ “第一单元 小报”始于北宋，盛于南宋，是一种以载新闻与时事政治素 新闻的发展 材为主的不定期的民办小报。

★到了元代，民间开始雕刻印发“小本”。“小本”主要刊载来自朝廷方面的消息，不少小本还有许多学术思想、科学信息以及经济领域方面的报道，印制精美。

★ 报房起于清代，主要集中在北京。早在清代初期，北京城内就有以私人名义从事抄报活动的人，多为低层文吏，以刊刻邸报为自己的副业，到清代中、晚期演变成私营报纸。

如今，电视电台、报刊杂志、计算机网络等等，新闻渠道越来越多，中国新闻的发展也越来越多元化，信息时代已经来临了，大家准备好了吗？ 四、教学资源

新闻史上的第一

中国是世界上最早有报纸的国家；2、最早的民间报纸称为“宋朝小报”；3、梁发是第一个参加办近代报刊的中国人；4、英文《广州纪录报》（1827）是中国

境内的第一份英文报刊；5、香港地区最早的中文报刊《遐迩贯珍》最先刊登广告，最早用铅字印刷；6、旧中国第一大报，解放前出版时间最长的报纸：《申报》（1872.4.30——1949）它也是最早使用报社记者亲自拍发的国内新闻专电的报纸；7、革命派的第一分报纸：《中国日报》（1900.1.25），也是兴中会的机关报，革命机关报之元祖；8、中国历史上第一个从事报纸工作的女同胞：裘毓芳；9、《新青年》月刊第一个转变为无产阶级党内机关报刊；10、中共第一个大型机关报：《解放日报》（延安），第一任社长博古。

小问号

你对新闻还有哪些了解，和大家聊一聊？的同学也可以进行一番调查研究哦！

有兴趣第一单元 新闻的发展

2、新闻的价值

一、教学目标

1、引导学生认识什么是新闻价值。

2、初步了解什么样的新闻才是有价值的新闻。 3、指导学生学会选择有价值的新闻。 二、教学时间

建议两课时 三、教学内容

每天，在我们的生活中会发生许许多多的新鲜事，可是并不是每一件事情都会成为新闻。这是为什么呢？今天，让我们一起来聊聊什么样的新闻才有价值？

★ 新闻价值就是新闻事实本身所具有的新信息的份量。

不是任何事实都能成为新闻，只有具有新闻价值的事实才值得报道。一般来说，新闻价值具有五个要素：时新性、接近性、显著性、重要性、趣味性。具体来说主要有下面这些：

① 事实发生的概率越小（包括意外、偶然、异常），越有新闻价值。因为明显地偏离常规的事实构成了吸引人的魅力。亚里士多德说：惊奇是探求哲理的开端。这也是人接受或关注外部信息时的心理的表现之一。

②人们恐惧的不是确定的事实，而是不确定、无法知晓的事实。因此，

第一单元 新闻价值。 新闻的发展 事实或状态的不确定性越大，解释或印证不确定性的事实或信息便越具有

③ 事实的发生与受众的利益越相关，便越具有新闻价值。特别是直接发生在身边的与利益相关的事实。

④ 事实的影响力越大、影响面越广、越能立即产生影响力，便越具有新闻价值。

⑤ 事实与接受者的心理距离越近（兴趣、生活地域、性别、年龄、教育程度和专业、经济收入、民族或种族或宗族的心理距离），便越具有新闻价值。

⑥ 越是著名人物，其身上发生的事实，越具有新闻价值；越是著名地点，那里发生的的事实，也容易引起受众的关注。 这是由于明星崇拜心理，或对著名地点知悉而产生的关注意识、对故土的依恋怀旧心理的缘故。

⑦ 含有冲突因素越大的事实，越具有新闻价值。冲突表现为竞技、论战、商业竞争、外交斡旋、战争等等，人类最高的冲突是战争，所有关于战争的最新事实，均具有很高的新闻价值。

⑧ 越能表现人的情感的事实（悲欢离合），便越具有新闻价值。动物活动在被赋予人的情感理解后，同样具有新闻价值。

⑨ 越具有心理替代性的故事性事实（各种成功者、英雄主题、大团圆主题等等），越具有新闻价值。

⑩ 明显的差异性事实也具有新闻价值（如果是真实的，而且是新近的，但要注意尊重当事人的隐私）。

了解了新闻的价值，我们再收集新闻时就会更加的得心应手，一定能够成为人人羡慕的新闻百事通。

四、教学链接

第一单元 新闻的发展 凸现新闻价值六法

新闻价值蕴藏在新闻的事实之中，那我们怎样去发现并凸现它的价值呢﹖ 其一、抓住重要性。重要性是决定新闻价值大小的关键，它与新闻价值成正比，新闻事实越重要，新闻价值越大。

其二、突出显著性。报道的人物或事件越显著，使人关注的程度就越大，新闻价值也就随之越大。

其三、讲究时效性。快，是新闻的一个显著特点，不注意时效，采写迟缓拖拉，就可能成为失去新闻价值的“旧闻”。

其四、把握时宜性。新闻抓住了报道时机，其新闻价值的社会效果就大；如果丧失了报道时机，其新闻价值发挥的作用就小；如果抓错了报道时机，就会给社会添乱，完全失去新闻价值。

其五、讲究趣昧性。新闻是否吸引人，是否引人入胜，是构成新闻价值的一个重要因素。当然，我们所提倡的趣味性，是指健康、高尚的趣味，而非迎合某些人的反常心理、低级趣味。

小问号

有价值的新闻可不好收集，快打开我们的新闻本，比一比谁的新闻最有价值，最受关注！

第一单元 新闻的发展

3、新闻的分类

一、教学目标

1、了解新闻的不同分类。

2、小组合作分类收集、记录、交流新闻。 3、进一步引导学生对新闻的喜爱。 二、教学时间

建议两课时 三、教学内容

新闻课上，大家你一句我一句，关注的新闻各不相同；打开新闻本，一条又一条的新闻也不一样，快让我们将各式各样的新闻整理整理，给新闻分分类。

新闻的分类方式有很多，不同的角度有不同的分类方法，常见的有以下几种： ★ 按照新闻事实发生的地域和范围来分，有国际新闻、全国新闻和地方新闻。

★ 按照新闻的性质来分，有政治新闻、经济新闻、科教新闻、军事新闻、社会新闻、文艺新闻、体育新闻和会议新闻等。

★ 按照新闻的特点来分，有事件性新闻与非事件性新闻，单一性新闻与复杂性新闻，动态性新闻与静态性新闻，本体新闻与反应新闻。

★ 按照新闻的题材来分，有典型报道、综合报道、述评性报道、批评性报道。

★ 按照新闻传播的手段来分，有口头新闻、电视新闻。

★ 按照新闻的时间性来分，有突发性新闻、延缓性新闻。

另外，新闻本上我们还可以按照摘抄新闻的日期来记录，赶快行动，一起试一试吧！当然，心灵手巧的你一定还有更好的方法，那就给大家介绍介绍！ 四、教学资源

中国网络新闻的分类

㈠ 甲等分类（新闻素材多，用户多且用户获取新闻的频次较高） ⑴ 综合新闻：国内、国际、社会、军事

⑵ 体育：奥运，世界杯等大型赛事、足球、篮球……（按照体育项目走） ⑶ 娱乐：明星、音乐、电影、电视 ⑷ 财经，房产：证券、基金、理财、房产

⑸ 科技，汽车：科学、业界、互联网、IT产品、汽车

文字新闻、广播新闻和第一单元 新闻的发展

⑹ 游戏

㈡ 乙等分类（新闻素材不是每天都有，用户也不是每天都关注） ⑴ 教育 ⑵ 育儿 ⑶ 健康 小问号

比一比，看一看，谁的新闻本数第一？

第一单元 新闻的发展

4、网络新闻的崛起

一、教学目标

1、了解什么是网络新闻。

2、了解网络新闻的优势及未来发展。 3、激发学生深入探究网络新闻的兴趣。 二、教学时间

建议两课时 三、教学内容

科技的进步，给新闻传播的发展提供了有力的技术支持，从口耳相传到报纸印刷，从广播到电视，每一次技术上的突破都会给新闻事业带来无限的生机。随着计算机网络技术的发展，新闻传播又在悄悄地向我们展示另一种巨大的变化，这就是网络新闻。

★ 认识网络新闻

什么是网络新闻－－在网络上发布的新闻或报道网络的新闻。 ★ 网络新闻的优势

网络新闻在视、听、感方面给受众全新的体验，它将新闻进行有序的整合，让人们在最短的时间内获得最有效的新闻信息。不仅如此，未来的网络新闻受众

可以发布自己的新闻，并在短时间内获得更快的传播，而且新闻将成为人们互动交流的平台。

★ 网络新闻的发展

近年来，新闻网站如雨后春笋般地成长起来，并迅速在新闻传播领域占有了一席之地。但是，一些虚假、恶意炒作、诽谤攻击的网络新闻越来越多，打破了人们的良好生活环境和秩序，破坏了安定团结。相信今后的网络新闻发展一定会更规范化，多样化。 四、教学资源

《新闻联播》大事记

▲1978年1月1日，《新闻联播》开播。

▲1980年11月开始，《新闻联播》陆续播出最高人民法院特别法庭审判林彪、江青两个反党集团的报道，带来《新闻联播》初期发展史上首轮收视高潮。 ▲ 1981年10月1日，中央电视台开始播报天气预报节目。

▲1982年9月1日开始，将重大新闻的发布时间由原来的20点提前到《新闻联播》节目发布，这标志着中央电视台已经成为了一个独立的新闻发布机构。 ▲1987年7月1日，《新闻联播》播音员由一人主持改为两人主持，节目结束时，打出编播制作人员名单。

▲1988年3月15日，《新闻联播》在新址彩电中心播出。 ▲ 1991年9月1日，《新闻联播》通过国际卫星频道，走向世界。 ▲1996年元旦，《新闻联播》实现以直播方式播出，带来时效革命。 ▲1997年至2001年，中央电视台全程报道了香港回归、澳门回归、中国入世、三峡工程等事件，《新闻联播》成为记录这些重大历史事件的精华版和浓缩版。

▲2004年“两会”报道开始，《新闻联播》首次不延长时间，好评如潮。 小问号

和同学们一起聊一聊大家经常浏览的闻网站有哪些？

新

第一单元 新闻的发展 第二单元 新闻的搜集

1、 我是小小新闻记者

一、教学目标

1、了解新闻记者的基本常识。

2、学会用新闻的敏感去观察周围的新人新事。

3、认识真善美，培养学生的正义感。 二、教学时间

建议两课时 三、教学内容

提到新闻，就不能不说到记者，记者是一种职业，是以记录新发生的事实，告诉人们真相为职业的人。作为小学生，我们不仅要会看新闻，说新闻，更要善于捕捉记录发生在自己身边的新闻，成为一名洞察力强的小记者。今天，我们就一起来熟悉新闻小记者的工作。

★记者工作的程序

要想当好小记者，就一定要了解小记者的工作程序：

首先在生活中注意发现或收集新闻线索，然后进一步查证核实线索，看看它有没有新闻价值，然后深入现场，进行全面细致调查采访，立即撰写新闻稿件，及时地向报社等新闻媒体上交新闻稿件。

★ 我们的生活千头万绪，怎样才能具有新闻眼，在生活中及时捕捉新闻线索呢？

第一，要训练和培养自己敏锐的判断力，做个有心人。每天，我们身边都会发生许许多多的事情，那么，哪件事可能引起读者兴趣，哪个才是最重要的，这就需要小记者你能筛选出有价值的新闻。 第二，要勤奋好学，善于比较。把自己采写的闻进行比较，多比、多想、多练，你的眼睛就慢慢

新闻与别人采写的新第二单元 新闻的搜集变成新闻眼了。 第三，扩展我们的知识面，平时要好好学习，注意积累，努力获得更多的知识。而且采访写作活动就是开阔知识面的最佳途径之一。

第四，现在的世界是一个信息时代，作为小记者更应小心翼翼，重视调查，获得第一手资料，不能道听途说。不然，我们就成为八卦新闻小道消息的传播者了。

第五，也是最重要的，是要修炼我们的思想，知道什么是美，什么是丑，心中有正义感。

实践出真知。只要在生活中多观察、多学习、多比较、多写多练，我们一定会成为一个合格的小记者的。 四、教学资源

记者节的由来

记者节像护士节、教师节一样，是我国仅有的三个行业性节

日之一。按照国务院的规定，记者节是一个不放假的工作节日。

记者节早在新中国成立前就有。从 1933 年到 1949 年，每年的 9 月 1 日 ，新闻从业人员都举行各种仪式纪念这一节日。 1999 年 9 月 18 日 ，国务院总理朱镕基签发了新的《全国年节及纪念日放假办法》，再一次明确列入了记者节，体现了党和国家对广大新闻工作者的关怀和重视。

2000 年，国务院正式批复同意把 11 月 8 日 中国记协成立日确定为“记者节”（ 1937 年 11 月 8 日 ，以范长江为首的左翼新闻工作者在上海成立中国青年记者协会———中国记协的前身）。

小问号

仔细观察，搜集发生在我们身边的新闻。

第二单元 新闻的搜集

2、火眼金睛“搜”新闻

一、教学目标

1、了解新闻传播的多种渠道。

2、尝试按照不同的渠道搜集整理不同的新闻。 二、教学时间

建议两课时

三、教学内容

在信息时代，新闻的传播渠道有很多，我们要想搜集新闻其实并不是很困难，只要我们有一双火眼金睛，做生活的有心人，就一定能够搜到更多的新闻。

★ 耳听八方：通过关心“国家大事”发现采访线索

打开电视机、翻开报纸，我们能够看到每天发生的大事。比如奥运的召开，体育场馆的建成等等。国家大事，牵动着每个中国人的心，也关系到每个中国人的利益。在这里，小记者尤其要更多的关心国家大事，不仅要开阔自己的视野，而且还要通过采访身边与国家大事有关的事情，来履行小记者的职责。 在采访的时候，小记者一定要充满政治热情；要结合自己的年龄和学习实际；要做到报道迅速。这样是写好新闻的基础。

★ 通过参与：通过积极参加各项活动发现采访线索 在学校里，除了上课，参加各种课外活动的机活动，课外娱乐活动、社会实践活动等等。每次活

第二单元 新闻的搜集 动，小记者可以自己会很多，比如少先队发现问题，也可以采访组织活动的人，或是活动中引人注目的其他人；还可以专门纪录活动中一些有意思的情景或是花絮。

★ 留意信息：通过关注宣传橱窗等发现采访线索

每个校园里都有小记者站，那么小记者们可以利用这个平台去发现值得一写的事情。比如学校的橱窗、墙报和黑板报，专门刊载学校老师和同学的动态消息。作为小记者要时常去关注这些，看看学校最近有什么新鲜事，如果有，就可以组织本校的小记者顺着线索找到有关的同学或是老师，进行重新采访。

★ 悉心总结：通过把握纪念日特点来发现采访线索

正所谓“文章合为时而著”。意思就是说写文章要“合时”，做小记者，采访新闻，写文章，也要根据当时社会的需要来写新闻。翻开日历，我们就可以发现：6.1儿童节、7.1党的生日、中秋节、9.10教师节、国庆节等等。

★ 亲临其境：通过观察、游园或旅游发现采访线索

亲临其境是获得新闻知识、开阔视野的最好途径，成为小记者以后，出门就要带着“记者的眼睛和头脑”，除了领略名胜凤冠和古迹外，还要学着写。 利

用外出的机会去纪录所见、所闻、所想的一切，坚持下去，大家一定会知识越来越丰富，发现的能力会有进一步的提高。 四、教学资源

第二单元 新闻的搜集 新闻的渠道多又多

第一，亲身传播：

1）采用的方法：语言传播（直接交谈、电话会谈）文字传播（信件、电报、传真、邮件）体态语言传播（手势、眼神、表情）信号传播（暗记、旗号等） 2）特点：信息传播有明确的对象，属于定向传播。

3）优点：信息传播的针对性强、反馈快、互动性大，可以迅速调整传播内容和方法。

4）缺点：传播面窄，传播速度慢，保真度差 第二，大众传播：

1）方式：报纸、广播、电视、杂志、书籍、电影（中国只包括前三种） 2）特点：面向全社会传播信息，。没有明确的传播对象。属无定向传播。 3）优点：传播速度快、传播面广，保真度好。 4）缺点：反馈慢，互动性差 第三，群体传播：

1）方式：集会、发布会、讲座、报告会、讨论会

2）特点：既属于无定向传播又属定向，长处和不足节余二者之间。

小问号

试着通过不同的渠道搜集新闻并记录在新闻本上。

第二单元 新闻的搜集

3、我们一起去采访（一）

一、教学目标

1、认识新闻采访，激发学生尝试采访的兴趣。。 2、了解新闻采访的准备工作。

3、体会合作采访的重要性，提高学生小组合作能力。 二、教学时间

建议两课时 三、教学内容

发现了新闻线索，小记者们就要马上展开行动了，那就是——采访。什么是采访？怎样采访呢？让我们来了解了解！

★ 采访就是了解情况，采集材料，调查访问。

同学们一定喜欢去采访，可是要想采访成功，我们还要提前做好充分的准备工作。

首先，要掌握采访线索。

要知道你去采访的是什么人，或什么事，掌握了采访线索，才能有目的地采访。掌握采访线索的方法很多：可以从学校或班级的黑板报和墙报上寻找；可以从同学、家长或社会一些人的闲谈中发现；还可以从一些材料中获得等等。

其次，要熟悉有关材料。

有了采访线索，知道采访对象以后，我们就要尽可能地找些有关的参考材料。例如，采访一位获奖学生，就要尽可能知道这位学生的班级、年龄、学习情况、思想情况，参加比赛情况、还有些什么事迹等。有了这些材料，采访时才能顺利

进行。 第二单元新闻的搜集 还有，要制订采访提纲。

也就是要有一个采访的计划，包括：需要了解什么情况，提些什么问题，什么地方要追问或详细了解；先谈什么，后谈什么；还要找哪些人谈话等等。对这些问题，尽可能拟得细一点，到采访时，可以不断变动，随机应变。

以上的准备工作做好了，采访时我们就会心中有数，采访效率自然会提高。 四、教学资源

采访：多问几个为什么

《论语》中有个《颜回煮食》的故事，我们在这里可以讲一讲。孔子周游列国在路上断了粮，弟子们只好讨饭回来吃，可饭熟的时候孔子却见颜回从锅里抓了一把放在嘴里，心里以为颜回要偷饭吃，于是故意说：“我梦见了死去的父亲，饭如果干净，我要祭奠他。”颜回说：“不行，刚才灰尘掉进锅里，我觉得扔掉可惜，就把它抓起来吃了。”孔子听了，才知道错怪了他。

这个小故事告诉我们什么呢？它告诉我们，情况是复杂的，即使有些问题是你亲眼所见，也还是要问，不问就不知其中的缘由。就像故事中所讲，如果孔子不问颜回的话，那他要在心中永远误解他了。实际上，问得多了，情况也自然多了；情况多了，选择余地也就大了，我们写起文章来，就会更加地游刃有余了。

积少可以成多，水滴可以石穿，情况和问题总是在不断的提问中明朗起来的。因此，我们在采访中一定要谨记——多问几个为什么。

小问号

和小伙伴一起商量，选择自己感兴趣的新闻线定一份新闻采访提纲吧！ 索，制 第二单元新闻的搜集 4、我们一起去采访（二）

一、教学目标

1、了解新闻采访笔记的记录方法。 2、懂得采访记录要坚持实事求是的态度。

3、帮助学生在实际的采访活动中树立正确的价值观。 二、教学时间

建议两课时 三、教学内容

我们每次去采访的内容都会很丰富，在没有录音机的情况下（就是有录音机也要做简要的笔记），光凭自己的脑子是不可能全记得住的。因此，采访的主要内容必须当场用笔记下来。那么，怎样做采访笔记呢？

★采访笔记记什么？

1、记具体：譬如人名、地名、数字和事实经过等等。有的内容要当场问清楚，如人名和地名不仅要问音而且要问字，避免写出同音不同字来。有些数字，对方口头谈了，还要反复核对准确。对有关的事情经过也尽可能记具体些。特别是对一些重要的事实千万不要只记个概况，印象，要不，写成文章就容易出问题。

2、记原话：采访对象所说的能反映他思想的关键语言，要原原本本记录下来，不要经过自己改造、概括后再写上笔记本。人物谈话时的姿态、口吻和气氛

第二单元 新闻的搜集 3、记疑难点：采访中，总会有疑难之处，这些疑难往往是问题的关也要注意观察，必要的也可以记录下来，以备写作时参考。

键所在，也是要向读者说明的重点，首先要问明白，然后记清楚，事后才能很好地表达出来。

另外，采访要做到口到、耳到、眼到、手到、脑到、边问、边听、边看、边记、边想。特别是要边记边思考，不能只顾记录，不开动脑筋。一般在采访时就要开始考虑写作的问题。哪些材料要深挖？哪些细节要多问？哪些数字要核实？哪些观点要反复问证？这些都要在采访时，边记边思考，才能心中有数。

采访笔记要及时整理，时间久了，感觉和记忆就会打折扣，有些当场漏记的，及时通过回忆还可作补充。只有这样，才能充分发挥采访作用，写好新闻稿。

好了，同学们，约好小伙伴，准备好工具，我们一起去采访！ 四、教学资源

体态语言助采访

一般说，表达感情时，脸部和手脚动作总是密切配合的，擅

于运用我们的肢体语言能够更有利于我们于被采访者的交流。

眉毛能表达人们丰富的情感。如舒展眉毛，表示愉快；紧锁眉头，表示遇到麻烦或表示反对；眉梢上扬，表示疑惑、询问；眉尖上耸，表示惊讶；竖起眉毛，表示生气。

眼睛是人体传递信息最有效的器官。在社交场合交谈时，目光正视对方的两眼与嘴部的三角区，表示对对方的尊重；但凝视的时间不能超过4、5秒，因为长时间凝视对方，会让对方感到紧张、难堪。如果面对熟人朋友、同事，可以用

从容的眼光来表达问候，征求意见，这时目光可以忌迅速移开，不要给人留下冷漠、傲慢的印象。 多停留一些时间，切第二单元 新闻的搜集 嘴巴可以表达生动多变的感情。如紧闭双唇，嘴角微微后缩，表示严肃或专心致志；嘴巴张开成O形，表示惊讶；噘起双唇，表示不高兴；撇撇嘴，表示轻蔑或讨厌；咂咂嘴，表示赞叹或惋惜。 人们交往时，手势是语言的最好辅助，如翘起拇指或鼓掌表示钦佩、赞扬；连连摆手表示反对；握紧拳头表示愤怒、焦急；招手叫人过来，挥手表示再见或叫人走开；搔头表示困惑，用力挥手或拍额头表示恍然大悟。 我们在人际交往中既要学会察颜观色，又要善于利用体态语言表达情感，那样不必多说话，也能很好地与别人交流。 小问号 采访成功了，和同学们一起交流我们的采访笔记。

第三单元 新闻的记录

1、轻轻松松记新闻

一、教学目标

1、了解新闻的一般写作格式。 2、初步学习写新闻的方法。 3、激发学生写新闻的兴趣。 二、教学时间

建议两课时 三、教学内容

当上小记者，自然得会写新闻。在我们的身边，报纸、电视每天都发布不少新闻，你可想过大记者们是怎么写新闻的吗？你心里肯定在想，那一定很难的，我能学会吗？答案是肯定的，只要你认真学习，用心领会，你的水平肯定会越来越高。

★ 新闻一般包括标题、导语、主体、背景、结语几个部分。你可以找张报纸，读几篇短消息，会发现它们在结构上很相似。

★ 简单地说，初写新闻，可以这么来写： 第一步：确定标题。

标题的功能是吸引读者的眼球。标题最短，但写作难度最大，既要盖住全文，又要短小精悍，更重要的是写出特色，吸引读者的眼球。

第二步：写新闻正文。

① 写导语。导语的功能是补充标题，将最重要的新闻事实交代完整。导语要求写明时间、地点、人物、起因、经过、结果，勾勒出事件大致轮廓。

② 写主体。在主体部分的写作中，要将第一段所叙述的事实写得更具体，介绍得更全面一些，或者补充一些细节，以满足高度关注此类新闻的读者的需要。

③ 写背景。接下的一段如果有与此事件相关龙去脉、事情发生的进展等，可接下来继续写。 对新闻的理解、感受加深，从中得到更多的启示。 四、教学资源

新闻稿的写作格式

1、倒金字塔式结构 倒金字塔式结构是一种头重脚轻，虎头

蛇尾式的结构，它把最重要的材料放在篇首，最不重要的材料放在篇末，从导语至结尾按重要性程度递减的顺序来组织安排新闻材料。

2、时间顺序式结构 此结构形式又叫编年体结构。时间顺序式结构通常不一定有单独的导语，往往按时间顺序来安排事实，先发生的放在前面，后发生的放

第三单元 的事情，如事情的来新闻的记录 ④ 写结语。结语是最后一段或一句话。阐明新闻所述事实的意义，使读者

在后面。

3、对比式结构 此种结构重在通过对比，揭示差异，从而突出新闻主题。 4、提要式结构 此结构通常把新闻中最重要的事实概括到导语中，然后将多项需并列出示的内容以提要形式，用数字程序一一分列出来。有时也可不用数字标示，而用“――”引出各个要点。

5、问答式结构 此结构多用于记者招待会的报道。记者应善于组织问题，报道内容应忠于原意，行文时，也应注意内容的连贯和层次的明晰。

6、积累兴趣式结构 此结构通常在开始设臵悬念，使受众逐渐增加对事件的兴趣，最后形成高潮。因其材料的趣味性从导语至结尾递增，故名积累兴趣式。又因其要求设臵悬念，故又有人称之为悬念式结构。

7、散文式结构 就是吸收散文在结构和表达等方面的特点，材料和层次安排自由、灵活，语言表达不拘一格。如郭玲春写的《金山同志追悼会在京举行》一文即是如此。

小问号

选择这两天发生在我们身边的新鲜事写成新闻稿和同学们交流。 第三单元 新闻的记录

2、给新闻安上“眼睛”

一、教学目标

1、了解新闻标题的重要作用。 2、掌握设计新闻标题的“四要”。 3、根据生活中的新闻内容设计新闻标题。

4、在新闻标题中感受语言文字的美好，热爱祖国的语言文字。 二、教学时间

建议两课时 三、教学内容

无论是电视还是报纸，新颖有趣的新闻标题总是会首先吸引我们的注意力。因此有人说新闻标题是新闻的“眼睛”。那么，我们在写新闻时怎样给新闻安上“眼睛”呢？今天让我们来揭秘写新闻标题的小窍门。

设计新闻标题要注意“四要”：

★ 扣题要紧。只有题对文，才能使人看了有恰如其之感。

例如：标题《春天的温暖》告诉了读者刚入春送来的温暖，不是指大自然送来的，而是指为病人捐款这一人间的真情像春天般温暖。

★ 字数要少。标题字数多，很难引起读者的注意。标题短而精，才能吸引读者的目光。

例如：标题为《夜战塌方》（抗洪抢险内容）、《雪中烧烟》（烧毁缴来的假烟）、《双喜临门》（一是小学落成剪彩；二是村党支部组织全村村民为学校筹到教育基金5万余元），都是浓缩的精华。

★ 语句如画。看了标题就好象看到一副生动的画卷，这样才能激起读者阅读的欲望。只要语句有画感，标题长一点，也没有关系。

例如：“岁末，有个村请来全村75岁以上的茶话会，我分明看到了《百位“寿星”喜迎春》（新幕！”

而能打动读者。

例如：团区委组织青年到幸福院为老人打扫卫生，这样的事写成一般新闻报道是很难见报的，而用上《幸福院来了群“邱蛾国” 》（我市邱蛾国同志当年“爱民言行”被树为全国学习的榜样）这一标题，这则新闻被省报刊刊登。

由此可见，标题制作的好坏，直接关系到稿子的成败。 四、教学资源

经典新闻标题

1．《千里赴蓉 只为活出个熊样》（三秦都市报 2004/03/11/ a18版）

2．（眉题）墓价4000元碑价1500，一亩地年租350元能建200座墓 （主标题）《墓园暴利 人“死不起”了》（华商报 2004/03/12 45版） 3．《“徒儿” 休得无礼》（摄影报道）（华商报 2004/08/11 5版） 4．（眉题）老师随意缺课 学生回家自修 家长困惑-----

（主标题）《上课咋也“缺斤少两”》（西安晚报 200/03/16 8版） 5．（主标题）《寻枪》

（副标题）金龙护卫押钞员“不慎丢失一只手枪”，运钞车在西安街头散发启事悬赏寻枪》（华商报 2004/01/09 头版头条）

6．《狼狗咬伤我左腿 主人打断我右脚》（阳光报 2004/05/17 a5版） 7．《难以想“象”的痛苦》（摄影报道）（华商报 2005/01/06 9版） 8．《如果傻根知道汇费没那么贵》（西安晚报 2005/01/14 37版）

100位老人召开迎春闻标题）那动人的一第三单元 新闻的记录 ★ 巧用模似。有时采取读者熟悉的人物和特写的人物相似来制作标题，反

9．《1：0 累死老汉郝海东》《总是郝海东 又是郝海东》（华商报 2004/04/01 16版）

10．《我很丑，但不防碍做总统》（2004/12/31 美报） 小问号

第三单元新闻的记录 比一比，看谁设计的新闻标题最吸引人，最准确！

3、声声入耳的新闻导语

一、教学目标

1、了解新闻导语的重要作用。 2、学习写新闻导语的方法。 3、感受新闻导语的魅力。 二、教学时间

建议两课时 三、教学内容

在社会转型、信息爆炸的今天，我们的学习和生活节奏加快了，很难一篇篇看完所有新闻，往往是集中精力浏览新闻中的导语，由此可见，写好导语，是写好新闻的一半。今天，就让我们来聊聊声声入耳的新闻导语。

★ 常用的导语有四种：

（1）叙述式 用叙述的方法，开门见山地写出最重要、最新鲜、最生动的事实作导语。这是最常用的一种写法。

（2）提问式 先提出问题，引人思考，再写出主要事实。多用于抓问题、谈经验的新闻。

（3）描述式 对新闻事实所处的特征的空间、时间以及某个细节加以简要描述，形成一个“活镜头”，再引出主要事实。多用于特写式新闻。

（4）引语式 引用文件、报告或人物谈话的部分内容，把最重要的意思加以突出。多用于谈话报道或某些公报式新闻。

在四种写法中，叙述式较易掌握，因此，用得的是描述式和提问式，这两种导语形象行动、引人

★ 写好导语，还要注意几个问题：

最多。广播用得最多第三单元 新闻的记录 警觉，听后印象深刻。

1、不能把很多的单位名称、专门术语、人物、头衔写进导语。

2、不要把导语写成全篇事实目录，导语只写主要的、又能引出全文的事实。 3、导语要少写细节和附属事实，确实需要细节，但只能用一个细节，而且要有典型性。

4、导语不要要求新闻五要素俱全，有时只写两三个要素就可以，其他要素可在后文交代。

5、导语里不要堆满数字，数字太多，新闻一开头给人以枯燥感，导语也被拉长了。 四、教学资源

导语写作十九法

1．一语破的法。 2．设臵悬念法。 3．欲擒故纵法。 4．化静为动法。 5．拟人修辞法。 6．数字对比法。 7．速写勾画法。 8．巧用背景法。 9．古诗名句法。 10．抑扬顿挫法。 11．特写镜头法。12．曲径通幽法。 13．一张一弛法。 14．小中见大法。15．先声夺人法。

16．拉近时间法。 17．提问作答法。18．有意重复法。

19．化整为零法。

小问号

和小伙伴一起比较新闻稿和新闻导语。

第三单元 新闻的记录

4、新闻报道中的重要角色：漫画

一、教学目标

1、认识漫画在新闻报道中的重要作用。 2、学会通过欣赏新闻漫画了解新闻内容。 3、搜集整理新闻报道中的漫画。 4、在欣赏新闻漫画中接受美的熏陶。 二、教学时间

建议两课时 三、教学内容

同学们每天都看报纸，许多报纸经常登载漫画，它寓意深刻，情趣动人，深受读者喜欢，这就是新闻漫画。新闻和漫画之间有什么关系呢？让我们快来看一看。

★ 新闻漫画的含义

新闻漫画，是用漫画的手法来表现社会新闻，它既有新闻的特色，又具漫画自身特点，是不可割裂的统一体。我国著名资深老漫画家英韬说 ：“新闻漫画是漫画中带有较强的新闻性的一个品种，它与漫画的关系类似马和动物的关系，马是动物，但并不是所有的动物都是马。新闻漫画是漫画的一种，不能等同于漫画。”

★ 新闻漫画的优势

1、新闻漫画的优势首先在于画面的直观性。它充分运用美术手段调动读者视觉注意力和想像力，从而进一步增强报纸吸引力和感染力。图文合一的传播形式降低读者智力门槛，起到“事半功倍”的宣传效果。 2、新闻漫画的优势还在于画面的趣味性。漫构、夸张、变形、联想、反语、比喻、曲解等多种

画创作充分利用虚

艺术手法对新闻事件第三单元 新闻的记录 进行再创造，以增加事件的趣味性、形象性和文章的可读性，提高阅读兴趣，尤其是漫画把丑陋的东西以喜剧形式揭示出来，在轻松调侃中揭示出深刻的内涵和道理。

3、新闻漫画的优势也在于审美性。一个成功的报纸版面，不仅能准确能动地表现新闻事件内容，而且能使读者在阅读中得到美的享受。新闻漫画以疏密有致、布局匀称、错落和谐的面貌出现，起到了活跃版面、增强视觉效果的作用。 四、教学资源

新闻漫画欣赏

小问号

搜集新闻漫画，根据新闻漫画交流新闻内容。如果可第四单元 新闻的评论 以，在新闻本上给自己的新闻稿配漫画。

1、小新闻大世界

一、教学目标

1、了解什么时事新闻，引导学生明白了解时事新闻的重要性。 2、培养关心并主动了解国内外大事的习惯。

3、热爱祖国，立志长大后报效祖国，为祖国的繁荣发展贡献力量。 二、教学时间

建议两课时 三、教学内容

我们经常会在电视报纸上听到“时事新闻”这个词汇，那么什么是时事新闻呢？今天我们就来认识——时事新闻。

★ 时事新闻的含义

按照《现代汉语词典》中的解释，“时事”即“最近期间的国内外大事”，“新闻”在《辞海》中被解释为“报社、通讯社、广播电台、电视台等新闻机构对当前政治事件或社会事件所作的报到”。因此有学者将时事新闻定义为：报社、通讯社、广播电台、电视台等新闻机构对最近国内外大事如政治事件或社会事件所作的报到。

★ 了解时事新闻的重要性

了解时事新闻简单来说可以让我们懂得国内外当今的时事，不做“新闻盲”；更能提高我们对国家热爱，对我们将来更好的报效祖国做好准备；更提高了我们的个人素质。具体来说，了解时事政治有以下的好处：

? 了解时事能够帮助我们树立正确的世界观、人生观、价值观。 ? 了解时事能够让我们更深一层的了解和体会到拥有作为中国公民的责任和道德的重要性，增强责任与公民道德意识。

? 了解时事能够让我们了解中华民族光辉灿烂的历史，树立民族自豪感和自信心，开阔我们的眼界。

? 了解时事能够使我们将自己的发展与祖国的命运结合起来，树立为祖国发展贡献力量的志愿。

? 了解时事能够使我们拓展思维，提高分析四、教学资源

2008年国内十大时事新闻

1、中共中央、国务院1月8日上午在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。闵恩泽、吴征镒获得国家最高科学技术奖。

2、在党中央、国务院的坚强领导下，灾区各级党委、政府和有

关部门积极努力，社会各界大力支持，至2008年2月12日，抗击低温雨雪冰冻灾害取得了阶段性胜利。

3、2008年3月11日下午，十一届全国人大一次会议在人民大会堂举行第四次全体会议，国务院机构改革方案提请会议审议。

4、中国国家主席胡锦涛于2008年5月6日抵达东京，开始对日本进行国事访问，展开为期５天的暖春之旅，以全面推进中日战略互惠关系。

5、北京时间2008年５月１２日１４时２８分，在四川省汶川县（北纬３１度，东经１０３．４度）发生8.0级地震。

6、应海峡两岸关系协会邀请，海峡交流基金会董事长江丙坤率海基会协商代表团于2008年6月11日至14日访问北京。

7、2008年8月8日晚，举世瞩目的北京第二十九届奥林匹克运动会开幕式在国家体育场隆重举行。国家主席胡锦涛出席开幕式并宣布本届奥运会开幕。

8、北京时间2008年９月２５日２１时１０分０４秒，我国航天事业又迎来一个历史性时刻，我国自行研制的神舟七号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，９月２７日１６时４１分００秒，我国航天员翟志刚打开神舟七号载人飞船轨道舱舱门，首度实施空间出舱活动，茫茫太空第一次留下中国人的足迹。

9、2008年11月6日上午，海协会和海基会在台北圆山大饭店举行互赠珍稀动植物记者会，大陆赠送台湾同胞大熊猫和珙桐树苗，台湾赠给大陆同胞长鬃山羊和梅花鹿。

10、纪念党的十一届三中全会召开３０周年大会12月18日上午在人民大会堂隆重举行。

小问号

第四单元 新闻的评论 能力和认识能力。

第四单元 交流最近发生的时事新闻。

新闻的评论

2、新闻背后有故事

一、教学目标

1、认识什么是新闻背后的故事。 2、了解新闻背后故事的作用

3、激发学生探寻新闻背后的故事的兴趣。 二、教学时间

建议一课时 三、教学内容

同学们，我们看新闻，记新闻，写新闻，说新闻，新闻让我们了解了许多新人新事。但是，新闻给我们的可不仅仅是新闻本身的讯息，新闻背后还有故事呢。

★ 什么是新闻背后的故事？

任何新闻事实都是在一定的环境和历史条件下产生的，它的传播也会产生一定的影响和效果。因此，所谓新闻背后的故事就是指一切和新闻事实有关联的事实。具体来说，新闻背后的故事可以是根据新闻事实自身的纵向联系，如新闻事实的历史、环境，新闻事实产生的原因和条件；也可以是和新闻事实有关的横向联系，如新闻事实的效果、影响，以及注释性材料等。

★ 了解新闻背后的故事的作用

了解新闻背后的故事，对我们小学生来说有非常重要的意义： 1、 有利于了解新闻发生发展的来龙去脉。 2、 加深对新闻的认识和理解。 3、 深化新闻的主题。 4、 增加知识性和趣味性。

5、 树立培养正确的价值观、人生观。 四、教学资源

探究时事新闻

第四单元 新闻的评论

“奥巴马当选美国总统”背后的故事

新华网华盛顿１１月４日电（杨晴川 王薇）：美国媒体公布的初步统计结果显示，民主党总统候选人、伊利诺伊州国会参议员贝拉克〃奥巴马在４日美国总统选举中获胜，当选美国第５６届总统，并将成为美国历史上首位非洲裔总统。

新闻背后的故事列表： ? 美国如何选举总统？

? 美国历史上著名的总统有哪些？ ? 奥巴马的选举历程是怎样的？ ? 奥巴马为什么能当选美国总统？

? 奥巴马的当选将给世界各国带来怎样的影响？ ? 美国与黑人的渊源。 …… 小问号

选择自己感兴趣的时事新闻说说你想了解哪些新闻背后的故事。

第四单元 新闻的评论

3、新闻背后看历史

一、教学目标

1、学会探寻新闻发生的原因、条件等因素。 2、培养学生探寻新闻背后故事的兴趣。 3、从新闻背景中感受时代的发展，增强责任感。 二、教学时间

建议两课时 三、教学内容

我们知道新闻背后有故事，故事涉及方方面面，但是，当我们看到一条新闻内容时，最关注的还是这条新闻发生的原因、历史等等。今天，就让我们学习通过新闻探寻新闻背后的历史故事。

★ 通过一条新闻，我们能探寻哪些历史资料呢？ 1、新闻人物（特别是一些公众人物）的相关历史经历。 2、新闻地点的历史作用。 3、新闻内容的起源发展。 四、教学资源

新闻内容

［本报讯］今年5月28日，是毛泽东主席向全国少年儿童发出亲笔题词“好好学习天天向上”50周年纪念日。50年来，这8个闪

光大字激励着几代中国少年奋发进取。 新闻背后的历史故事：

毛主席题写这8个大字，缘起当年毛主席得知勇抓特务而受伤的事迹后亲自书写，并请有关人士的。

苏州一名8岁小男孩制作锦旗寄往苏州第四单元 新闻的评论 这是一段让每个苏州人值得骄傲的往事。 当年年仅8岁的这位少年英雄名叫陈永康，是苏州市金阊小学一年级学生。1951年5月3日下午，金阊小学老师外出开会，学生放假，下午1时许，陈永康和邻居家的2名小朋友一起来到离家不远的城墙上玩耍，当陈永康到达城墙最高处时，只见一个20多岁的梳西式头发，穿着黄裤子、黑色皮鞋的男子向陈永康走来，问道：“你在什么地方读书”？陈永康指了指自己的学校回答说：“在金阊小学。”男子随即拿出一包糖给陈永康吃，又给了一些钱和一包黄色的粉对陈永康说：“你把这包粉放在老师的办公室里。十分懂事的陈永康立即想到老师曾经多次讲过社会上有不少特务坏人总想找机会破坏我们的工厂、学校，这个人一定不是好人，陈永康镇定地对男子说：“我陪你一起去吧！”走了约100米左右，陈永康看见城墙的另一端有4名解放军，正从远处向他走来，马上放下手中的东西，紧紧抱住男子的腿不放，并大声喊：“解放军叔叔快来抓特务。”另外一名叫陈根源的小朋友，也扭住了这男子，这时，男子用拳头狠狠打陈永康的脸部、头部，陈永康的鼻、脸被打出了血，但他仍死死抱住不放，4位解放军闻声赶到，一面将男子抓住，一面将受伤的陈永康送回家中，后来解放军告诉陈永康家人，那包黄粉是炸药，此男子就是一名特务，现已关押，解放军称赞他是勇抓特务的小英雄。“抓特务的小英雄”的事迹传到

党中央，毛主席亲自题写“好好学习天天向上”8个金光闪闪的大字，制成锦旗寄到苏州。

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交流大家感兴趣的新闻内容，看看你了解哪些新闻背后的历史故事？

第四单元 新闻的评论

4、新闻背后看发展

一、教学目标

1、学会探寻新闻事实的影响、效果等因素。 2、培养学生探寻新闻背后故事的兴趣。 3、引导学生辩明是非，增强时代使命感。 二、教学时间

建议两课时 三、教学内容

说新闻背后的历史故事让我们更详细地了解了新闻内容，增长了见识，同时也更增强我们阅读新闻的趣味。当然，新闻背后不仅有历史故事，新闻事实对社会的意义，对生活的影响，新闻事实的发展故事等更是丰富多彩。了解新闻背后的这些故事，能够使我们更加了解事实真相，了解社会发展，从而增强我们作为新时代主人的使命感。 四、教学资源

新闻内容

北京时间2008年９月２５日２１时１０分０４秒，我国航

天事业又迎来一个历史性时刻，我国自行研制的神泉卫星发射中心发射升空，９月２７日１６时４１

第四单元 新闻的评论 分００秒，我国航天舟七号载人飞船在酒员翟志刚打开神舟七号载人飞船轨道舱舱门，首度实施空间出舱活动，茫茫太空第一次留下中国人的足迹。

新闻背后的相关故事：

（一）未来发展：中国完成“神七”的载人空间飞行任务后，接下来的“神八”、“神九”都将是无人飞行，之后的“神十”又是载人飞行。而这一切的飞行计划，都是为了在2020年左右建成载人空间站（太空站），以及更遥远的火星、土星探索之旅所做的准备工作。

（二）相关发展：继中国发射神舟七号载人飞船之后，印度计划2009年1月10日发射返回式太空舱，为2010年前发射无人月球探测器迈出第一步。同时，韩国也正着手2008年发射第一枚自行研制火箭的准备工作。

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交流大家感兴趣的新闻内容，看看你了解哪些新闻背后的相关故事？

第四单元 新闻的评论

5、七嘴八舌说新闻

一、教学目标

1、培养学生思维的广阔性，能从正反两方面全面地认识事物，看问题。 2、敢于并乐于和别人交流对新闻内容的感受。 3、提高学生辩明是非的能力，树立正确的价值观。 二、教学时间

建议一课时 三、教学内容

每天，精彩纷呈的新闻都会通过各种渠道展现在我们的面前。我们都知道，“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”，相同的新闻不同的读者来阅读，就会有不同的感受。新闻是公开的，因此，人人都有权利对新闻表达出自己的感受。

那么，我们怎样才能更好地表达自己对新闻的感受呢？ 1、针对新闻内容清楚地表达自己的观点。 2、联系自己的生活实际谈感受。 3、在发言中表达自己的真情实感。 表达自己对新闻的感受时要注意“三不”： 1、不能侵犯他人的合法权利。 2、不能对他人进行恶意攻击。 3、不能发表一些不负责任的虚假信息。 四、教学资源：

新闻内容

2009年1月24日，13岁初一女生琳琳（化名）为了给身患肝癌的爸爸捐肝，吞下200片安眠药企图自杀。在自杀十多个小

时后，琳琳奇迹般地被救活，至今还未脱离生命危险……

第四单元 新闻的评论

感受：

看了这篇文章，使我很感动，特别是那段促动人心的语言。一个13岁的女孩前途有很多，她可以读书识字，长大努力赚钱，享受生活，但是她放弃了自己的前途而去选择了救父亲，要是换了大家，你们会这样做吗？很多人看见自己的亲人有病，而不去救，反而赶他出门，最终换来的还是自己的眼泪啊。我仍然记得那段话：“妈妈对不起，我不能陪你，我死后把我的肝移到爸爸的身体里去，救爸爸。”这是13岁初一女生琳琳（化名）在吞下200片安眠药之前，留给母亲的遗书。

小问号

快来和伙伴们一起交流自己对所感兴趣的新闻的感受吧！

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