二年级数学活动方案

玩购二外 奇幻乐园

————南山二外小学二年级实践活动

活动目的：1、通过购物游戏等实践活动培养学生学以致用的能力，帮助学

生解决生活中的实际问题,如：购物和人民币兑换问题，正确付钱、找钱，沟通交流的能力等。

2、通过实践活动使学生感受到生活中数学无处不在，激发学生的学习兴趣，发展学生的想象力与创造力。

3、通过游戏、角色扮演、购物、应聘等实践活动锻炼学生的语

言表达应变能力与人际交往能力，发挥学生的聪明才智，挖掘学生的无限潜能。

活动场地：小操场

活动时间：12月30日（周三下午3:00----4：20） 活动策划： （一） 活动区域

购物区 游戏区 抽奖区 展示区 兑换区（银行） 聘任区

（二） 活动准备：

购物区准备：（负责人： ）

1、 选店铺

文具商店、玩具商店、日用品店、体育用品店、花店、装饰品店。 （以班级为单位，抽签决定） 2、 进货

各班由家长义工负责购买商品，每班采购约（2000元左右） 3、 上架

各班选5名学生和家长义工为仓库管理员，负责商品定价、贴价格标签，清点货物，记账，搬运。 4、 售货员

各班选20名学生和家长义工作为售货员，分为两组进行轮换替班。负责现场货物清点、摆放，收钱找零。 5、 促销员

各班选2名学生为商品促销员，可采取各种表演形式大力宣传本店产品。 6、 店铺装饰

新颖独特、数学趣味、节日气氛

以班级为单位，由家长义工辅助学生创意布置装饰本班店铺，力求既能 突出元旦的欢乐气氛又能体现二外学子学以致用，充分发挥学生的创意思维和动手操作能力，联系实际挖掘学生的无限潜能。 建议：每班10名学生和家长义工负责创意布置

游戏区准备：（负责人： ）

游戏项目： 益智游戏 幸运游戏 益智游戏

1、 猜谜语（字谜、猜成语、看动作猜词语）

2、 投飞镖（一元购买三支飞镖，将投中的数字相加算出得数，得分大

于20奖励3元，得分大于15奖励2元，得分大于10奖励1元钱。） 3、 英语游戏

幸运游戏

1、 摸球游戏（布袋中有3蓝2绿1红共6个球，学生1元购买2次摸

球机会。摸到红球得2元，摸到绿球得1元。） 2、 套圈游戏（一元购买三个圈，套中1个得1元钱） 3、 投球游戏（一元购买三个球，投中1个得1元钱）

兑换区（银行）准备：（负责人： ）

1、学生币

学生每人发20元儿童币，自选商品，购完为止。 2、银行窗口

各班2个银行窗口，准备5元、2元零钱以备兑换。 选择4人分为两组进行轮换替班。

展示区 准备：（负责人： ）

1、舞台：搭设长方形舞台

2、主持人：学生（男女各一人 撰写简短的开场白） 3、小节目：（舞蹈3分钟）

4、活动宣传：（各班学生商品宣传2分钟，共12分钟） 广告：各班自愿报名，创意表演，自备服装道具….. 5、罗校宣布：活动开始

抽奖区 准备： （负责人： ）

邀请（校领导）为抽奖嘉宾

每隔15分钟抽奖一次（分为三等奖5元、二等奖10元、一等奖20元）

聘任区 准备： （负责人： ）

1、每班4个人力资源部部长（轮换） 2、人才大市场公开招聘

职务：售货员、促销员、游戏管理员、银行出纳员、保安、广告模特。 3、佣金：20分钟5元

其他准备： （负责人： ）

邀请函：每班2名学生（家长协助）自制2张邀请函，并内附（学生币）邀请校领导参与本次活动。

主持人：男女生各一人（家长撰写简短的开场白） 抽奖礼仪生：6人

牌匾喷绘；各店铺名称6个，游戏名称6个（猜谜、投飞镖、摸球、套圈、英语沙龙、投球） 银行名称1个，人才中心（应聘）名称1个。 角色牌：应聘窗口6个，兑换窗口6个。 角色小牌：每人一个号码牌（310个）

（三）活动分工

1、负责人：

召集各班家委会会长布置任务、各班落实录像照相，新闻报道。负责年级录像、照相。各班新闻报道汇总。商品定价审核。 2、负责人：

负责各班采购落实商品。审核商品种类和数量、商品定价审核。财务管理，报销。儿童币采购分发奖励， 3、负责人：

负责场内标语的落实、店铺喷绘、会场布置、装饰品购买落实。家长义工矿

泉水。商品定价审核。 4、各班家委会会长： 策划本班活动细则：

①家长分工 ②采购商品 ③商铺装饰 ④游戏区负责 ⑤才艺展示

（四）、场地布置 1、划分区域

每个店铺采用喷绘、彩布、气球分隔 2、各班角色分工

总经理 2人（各班班长、家委会会长） 仓库管理员（10人）

采购员2人（家长义工2-3人） 轮流制：换班 售货员（20人） 促销员（4人） 银行出纳（4人） 新闻记者、摄像、照相 （家长义工3-4人） 二、 活动支持

1、 经费支持：6000元 每班商品采购2000元 2、后勤支持：

后勤提供：桌布、彩绸、彩旗、气球、货架、梯子等

3、 电教支持： 录像、照相各一人 4、 家长支持：

采购、布置、组织、角色培训、服装支持等 5、 班主任支持：

各班班主任教育、组织学生、会场操控、协调各部门。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/jke7.html