《单招新学径数学第二册》调研报告

《单招新学径·导学导练·数学（第二册）

（含试卷）》

调研时间 9月27日-9月30日

调研学校：江苏省中等专业学校

调研人：杨娟

单招新学径·导学导练·数学（第二册）

单招新学径·导学导练·数学（第二册）（含试卷）

调研情况

近日，我通过电话沟通方式对《单招新学径·导学导练·数学（第二册）（含试卷）》以下简称《单招新学径》进行调研。在深入调查了解的基础上，对照图书当前的现状，经过认真思考，现将《单招新学径数学第二册》有关的调研情况具体报告如下：

一、使用《单招新学径》的学校老师调研使用情况

1.江苏省淮安工业中等专业学校 王海老师

这本书使用情况总体还好，实用性强，框架体系清晰、章节衔接合理，部分题型不错，基本符合考纲要求，但有超纲的知识点（要求具体的知识点，老师已经记不清，不能给出具体的数据）。建议修订时，结合这几年的考试大纲和高考试卷，将超纲知识点、较偏的题目删去。 2.江苏省扬中中等专业学校 陈俊老师

总体这本书质量还可以，但题目难度较大，不适合本校学生的情况；在课堂上就当教案使用，难题太多，没有足够的时间讲解，形成尴尬的局面，不知道要不要讲解习题。建议修订时，一、增加基础题型。二、可以保持一个课时一个难题讲解的量。

3.江苏省扬中中等专业学校 于新娥老师

对于本校学生情况而言，题目难度大；极少数的书本题目存在答案错误；其他都不错，特别强调知识点方面讲解详细，题型很好。建议修订时：一、降低题目难度；二、例题的解答过程放到参考答案部分，将参考答案单独成册，考虑这个建议主要原因：书中的例题比较经典，适合课堂讲解，但学生看到答案之后就不想再听老师的讲解。

4.江苏省高淳中等专业学校 邢利平老师

整本图书的质量很好，书本使用率较高，试卷质量不是太好，且书本答案存在错误，整体的难度比《单招零距离》难，存在题型超纲。修订建议：紧扣考纲和近几年高考单招试卷，删除不考题型；邢老师特别指出一点，有时高考也会

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单招新学径·导学导练·数学（第二册）

出现不在考纲的知识点，因此要求编者老师整体的素质水平要高，会有预估的前瞻性。

5.江苏省高淳中等专业学校马老师（数学教研室主任）

以前用过这本书一学期，之后不选择单招新学径主要原因：题目偏难，现在生源没有以前好，学生整体素质低，使用本书时需要勾题目，老师使用上不方便；修订建议：题型上做调整，增加简单、基础性的题目。 6.江苏省淮阴中等专业学校 陈天国老师

书总体上不错，与考纲同步，大题目难度偏深，讲解后学生还是不能听懂；修订建议：适当的降低大题目的难度，主要还是以基础和中档题为主。 7.江苏省海门中等专业学校 黄洪老师（一部数学教研室主任）

之前使用过这本书，印象很深，这本书学案与教学一体化，值得肯定，课后习题量不充足，也就是说留给学生做的部分习题少；例题部分有答案；修订建议：将例题部分的答案放到参考答案部分，同时课后习题部分增加题量。 8. 江苏省淮阴中等专业学校 李燕老师

去年使用过这本书，使用下来这本书还行，当时详细的反馈信息和市场部同志沟通过，现在记得不清楚了，主要有两个问题：一、图书印刷问题、漏页、缺页、字迹不清问题严重；二、极少部分答案有错误（具体的例题已记不得）。修订建议：提高正确率；例题和习题可以单独成册，最好装订成活页本的形式，便于老师批改。

9. 江苏省张家港中等专业学校 郭燕老师

本书实用性强，书本内容很好，就是一本书太厚，练习和讲解合在一起。修订建议：练习和讲解分开，做成活页的形式，便于老师批改。 10.常熟滨江职业技术学校 张建清老师

张老师建议：书本章节要适当的删减，题目要精练，不能为了增加纸张硬加题目量；课堂练习比较少，配套限时训练很有必要，及时的检测学生对知识的掌握情况，张老师希望习题的形式主要有：限时训练（课堂）、课后检测（课后）、单元测试（章节），其他方面本书还是不错。现在学校选择《小题狂练》这本书，主要因为苏州数学进度是打乱教学，《小题狂练》正好是符合这种顺序。

二、未使用《单招新学径数学第二册》的学校老师调研使用情况

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单招新学径·导学导练·数学（第二册）

11.江苏省常熟职业教育中心校 朱老师

本校这学期使用的《教与学新方案》，书本的结构是先讲后练习，适合教学使用。知识点详尽，基本可以代替教材使用，知识框架好，与考纲也同步，答案无错误。能满足学生课前和课后练习的需求，适合学生自身的情况。 12.江阴市璜塘综合高级中学张雪花老师

学校一直使用的是《学案》，从教学的实际使用情况看，题量大、难度小、题型新颖、紧扣考纲、知识点全面、相对应的课后和单元测试卷。用着比较顺手。13.江苏省无锡惠山中等专业学校郭晓凤老师

学校使用的是原子能出版的《相约在高校》，章节结构框架清晰，跟教材同步，知识点详细，题目难易程度适中，适合本校学生的学习水平。 14.南京旅游营养中等专业学校 叶满明老师

我们学校使用的《相约在高校》和《单招导复案》两本教材，《相约在 高校》这本书结构框架不错，满足课堂讲解和练习的需要，题目以基础为主，符合我们学校学生的情况，相对而言练习较少。《单招导复案》只做练习使用，知识点讲解部分没有《相约在高校》这本书好，所以两本书结合使用效果还是不错。 15.江苏省吴江中等专业学校 吴丽华老师

我们学校以前使用的是《导学与同步训练》这本书，使用下来整体还不错；现在使用的是《小题狂练》这本书，从这本书的使用情况来看，比较适合我们的进度，苏州地区数学的教学章节顺序是重新调整，《小题狂练》基本符合教学顺序；题目不错、一课时一张活页试卷，整个书本是活页夹形式，便于布置作业和批改。

16.江苏省丰县中等专业学校 杜莹梅老师

以前一直使用《导学与同步训练》，去年只用过一次《单招新学径》，相比较而言，单招新学径的难度太大，不适合本校的学生情况；这么多年老师一直使用《导学与同步训练》，用起来也顺手，题型设计好、题量适中、难易度适合，重要的是知识点和例题的讲解很精彩，本学期刚开始使用《路路通导学》，整体还行。

7. 张家港第二职业高级中学 顾建忠老师

学校一直使用《导学与同步训练》这本书，难易程度适中，内容符合教学

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单招新学径·导学导练·数学（第二册）

实际；紧扣考纲，题型经典，适合教学讲解。书本实用性强。 8.江苏省淮安工业中等专业学校许丽萍老师

我们使用的书是《教与学新方案》，这本书重新修订之后增加了题量，加大对学生的训练，整体框架还行，满足课堂讲解和课后练习的需要。

二、与竞争对手对比

类似的教材辅导图书在市场已经出现且比较多。根据电话调研反映的情况，我发现学校使用的单招数学辅导图书主要有：《小题狂练》（编辑部没有样书，不做比较）、《导学与同步训练》、《教与学新方案》的比例较高，各位老师对所用的图书评价各有千秋。因此我将使用比较普遍的《导学与同步训练》、《教与学新方案》与《单招新学径》进行对比，具体如下：

（一）与《导学与同步训练》内容对比

1、全书共7个章节，62个课时，章节和《单招新学径》有区别，将几何分为2个章节，同时加入不等式章节，每个章节的顺序和《单招新学径》不同；每个章节有知识感知，每课时有3个小模块；适合教与学的模式。

2、导学模块讲解比较详细，有些老师可以直接作为教案，但对于学生不会细看，理论论证过程太多，字太多，学生往往关注的是结论性语句，相比较《单招新学径》图书比较精炼简洁，一目了然。

3、导学模块例题讲解部分控制在3个，例题后面有三个举一反三的题目，这点和《单招新学径》相同。

4、试卷一共9份，7份单元练习，两份综合练习，相对题量太少，没有《单招新学径》试卷部分好，《单招新学径》共14份试卷10份单元练习卷（A、B卷）和4份综合卷，《单招新学径》题量充足。

5、难度比《单招新学径》简单。

6、每章节最后一课时是小结与复习课，这样的方式利于学生回顾知识，不会遗忘。

（二）与《教与学新方案》内容对比

1、全书5个章节，38个课时；每个章节有一个思维方框图，每课时有8个

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单招新学径·导学导练·数学（第二册）

小模块；模块之间紧扣考纲、突出重难点，结构合理、讲练适当。

2、“学习要求”模块通过A、B、C等级标出考纲的要求掌握情况，《单招新学径》可以在目标导航借鉴。

3、“学习指导“模块首先以问题形式明确本节课学习的知识，通过讲解新授课，最后归纳总结答案，同时总结方法技巧，这点值得学习。

4、本书是教材同步教学用书，学生练习量不够，习题太少。 5、试卷一共9份，7份单元练习，两份综合练习，相对题量太少。 6、难度比《单招新学径》简单。

三、调研结果及建议

1、章节方面：符合教学的需求，完善细节方面。在目标导航模块标注五角星★（理解、掌握、了解）；每课时有全能训练，建议单独成册。

2、题目方面：题量适中，但题型不精炼，删除重复的题目。

3、内容方面：整体偏难，考虑图书的实用性，可以减轻难度，增加基础题目；结合考纲和近几年单招高考试卷删除陈旧题目，编者老师要注意。

4、答案方面：参考答案可以单独成册；书本习题答案有错误，这次修订要提高答案的正确率；有不少老师建议：将例题的讲解放到参考答案部分，关于这点需和杨老师沟通，最终做决定。

5、装订方面：便于老师批改和随堂练习，可以改成活页装订。

6、印刷方面：图书印刷问题、漏页、缺页、字迹不清。需与印刷厂联系，提高印刷质量，最终提高图书的销量。

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单招新学径·导学导练·数学（第二册）

小模块；模块之间紧扣考纲、突出重难点，结构合理、讲练适当。

2、“学习要求”模块通过A、B、C等级标出考纲的要求掌握情况，《单招新学径》可以在目标导航借鉴。

3、“学习指导“模块首先以问题形式明确本节课学习的知识，通过讲解新授课，最后归纳总结答案，同时总结方法技巧，这点值得学习。

4、本书是教材同步教学用书，学生练习量不够，习题太少。 5、试卷一共9份，7份单元练习，两份综合练习，相对题量太少。 6、难度比《单招新学径》简单。

三、调研结果及建议

1、章节方面：符合教学的需求，完善细节方面。在目标导航模块标注五角星★（理解、掌握、了解）；每课时有全能训练，建议单独成册。

2、题目方面：题量适中，但题型不精炼，删除重复的题目。

3、内容方面：整体偏难，考虑图书的实用性，可以减轻难度，增加基础题目；结合考纲和近几年单招高考试卷删除陈旧题目，编者老师要注意。

4、答案方面：参考答案可以单独成册；书本习题答案有错误，这次修订要提高答案的正确率；有不少老师建议：将例题的讲解放到参考答案部分，关于这点需和杨老师沟通，最终做决定。

5、装订方面：便于老师批改和随堂练习，可以改成活页装订。

6、印刷方面：图书印刷问题、漏页、缺页、字迹不清。需与印刷厂联系，提高印刷质量，最终提高图书的销量。

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/jkc3.html