2013年教师资格考试小学教育学深度押题试卷及答案(5)

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一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1．战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是( )。 A．《大学》 B．《中庸》 C．《孟子》 D．《学记》

2．在古希腊，最早提出发现法的大教育家是( )。 A．德谟克利特 B．亚里士多德 C．昆体良 D．苏格拉底

3．“不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是( )。 A．教育目的 B．教育目标 C．教育方针 D．教学目标

4．最早在大学里讲授教育学的是( )。 A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．杜威

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D．康德

5．我国实施义务教育的法律保证是( )。 A．《宪法》 B．《素质教育法》 C．《义务教育法》 D．《义务教育法实施细则》

6．一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为( )。 A．普及教育 B．普及义务教育 C．普及基础教育 D．普及国民教育

7．“环境决定论”的代表人物是( )。 A．霍尔 B．华生 C．高尔基 D．格塞尔

8．教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了( )。 A．教育的社会性 B．教育的平等性 C．教育的阶级性

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D．教育的生产性

9．“以儿童为中心”的教学属于( )的观点。 A．传统教育 B．现代教育

C．传统教育和现代教育共同 D．原始教育

10．教师对学生指导、引导的目的是促进学生的( )。 A．自由发展 B．自主发 C．自愿发展 D．自动发

11．学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称( )。 A．教学目的 B．教学计划 C．教学课程 D．教学大纲

12．课业及进程的结合是指( )。 A．教程 B．课程 C．课表

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D．学期

13．“教育万能论”的代表人物是( )。 A．柏拉图 B．孟子 C．旬子 D．洛克

14．教学从其本质上讲，是( )。 A．一种主体活动 B．一种实践活动 C．一种认识活动 D．一种文化活动

15．运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的A．引导法 B．榜样法 C．谈话法 D．讨论法

16．德育的基本途径是( )。 A．教学 B．政治思想教育 C．政治课

D．政治课与其他学科教学

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( )。 辽宁中公教育：http://ln.offcn.com

17．训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( )。 A．班主任 B．．兴趣小组 C．少先队 D．班集体

18．( )是学生课余生活的良好形式。 A．体育活动 B．课余活动 C．课外活动 D．群众活动

19．以实践作业为主的兴趣小组属于( )。 A．技术小组 B．学科小组 C．艺术小组 D．体育小组

20．家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，这充分体现了家庭教育具有( )。 A．先导性 B．感染性 C．权威性

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D．针对性

[page]二、填空题(本大题共20个空。每空1分。共20分)

21．教育的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种_____的社会活动。

22．规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、人物、入学条件、修业年限及其关系的制度叫_____。 23．国家学制系统中学校教育的第一阶段是_____。

24．制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代_____系统的形成。 25．_____是人的身心发展的生物基础，_____是人的发展的现实制约因素。

26．主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国的_____。

27．宋代后作为基本教材和科举考试依据的是_____、_____。 28．中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在记载他言论的_____书中。

29．我国义务教育的学制年限通常有：六三学制、_____及_____。 30．课程计划，又称_____计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制订的有关学校、教育和教学工作的_____文件。 31．小学学习的技能主要是_____、_____、_____。

32．全民教育的内涵主要包括教育的_____化和教育的_____化。 33．从内容上看，德育主要是指道德、思想和_____方面的教育。

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三、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 34．获得教师资格就能上岗。 ( )

35．任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。 ( ) 36．“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。” ( ) 37．学校传统的影响一般是通过强制性的要求来实现的。 ( ) 38．社会主义的教育是没有阶级性的教育。 ( ) 39．儿童的发展过程就是一个生理成熟的过程。 ( ) 40．学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。 ( ) 41．学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。 ( ) 42．智育实际上就是文化课教学。 ( )

43．教育对儿童的发展是有促进作用的，早教育就早发展、早成熟。

四、简答题(本大题共4小题。每小题5分。共20分) 44．简述《学记》中的教学思想

45．近代教育和古代教育相比较，出现了哪些变化？ 46．简述教师的劳动特点。 47．小学课程的性质是什么？ 五、论述题（10分）

48、试论述小学心理健康教育的主要任务。 [page]一、单项选择题

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) ( 辽宁中公教育：http://ln.offcn.com

1．D 【解析】《学记》是我国战国后期出现的具有世界影响的教育文献。

2．D 【解析】古希腊教育家苏格拉底最早提出了发现法，通过对话阐释了教育。

3．B 【解析】本题考查了教育目标的概念特点，即不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的任务。

4．D 【解析】康德于1776年在德国哥尼斯堡大学讲授教育学，这是教育学列入大学课程的开端。

5．C 【解析】《义务教育法》是我国实施义务教育的法律保证。 6．B 【解析】本题考查了义务教育的普及概念，即一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式。

7．B 【解析】心理学家华生是环境决定论的典型代表，他著名的论断是给他一打儿童和他所需要的环境，他可以把他们培养成他所想要的任何类型的人。

8．A 【解析】教育的生物起源论认为动物界也有教育，教育是生物现象。心理起源论认为教育是人类的本能活动。二者都否认了教育的社会性。

9．B 【解析】以美国进步主义教育家杜威为代表的现代教育，相对于以德国教育家赫尔巴特为代表的传统教育，倡导以儿童为中心，充分尊重儿童。

10．B 【解析】教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。

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11．D 【解析】本题考查了教学大纲的概念，是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称学科标准。 12．B 【解析】本题考查了课程的含义，即课业及其进程。

13．D 【解析】英国思想家、教育家洛克提出了白板说，认为儿童是一张可以任意刻写的白板，教育是万能的。

14．C 【解析】教学是师生之间互动的教与学的过程，本质上是一种认识活动。

15．B 【解析】运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的榜样法。

16．D 【解析】政治课与其他学科教学是德育的基本途径。

17．D 【解析】班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己和自主开展活动的最好载体。

18．C 【解析】课外活动是学生课余生活的良好形式。

19．A 【解析】本题考查了技术小组的含义，即以实践作业为主的兴趣小组。

20．C 【解析】家庭教育具有权威性。 二、填空题

21．培养人 22．学校教育制度 23．小学 24．学校教育 25．遗传环境 26．卢梭 27．“四书”“五经” 28,《论语》 29．五四学制 九年一贯制 30．教学指导性

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31．智力技能动作技能人际交往技能 32．民主普及 33．政治 [page]三、判断题

34．× 【解析】除了另有规定的高校教师外，申请认定其他类教师资格要达到《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上。

35．√ 【解析】《教育法》规定：“任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。” 一

36．√ 【解析】洛克在其所著的《教育漫话》中提出“白板说”，认为“人类之所以千差万别，就是由于教育之故”。

37．× 【解析】学校传统的影响一般不是通过强制性的要求实现的。 38．× 【解析】在阶级社会里，教育具有鲜明的阶级性。

39．× 【解析】儿童的发展过程不仅有生理成熟的过程，还有心理成熟的过程。

40．√ 【解析】学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。 41．√ 【解析】学校建筑作为学校文化中的表层文化即物质文化，越来越体现出它作为教育物质载体的综合性文化功能。 42．× 【解析】小学的文化课属于智育范畴的主要组成部分。 43．× 【解析】早教育要考虑儿童的年龄特征。 四、简答题

44．【答案要点】(1)主张启发式教学。 (2)强调教学要循序渐进。

45．【答案要点】(1)国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；

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(2)初等义务教育的普遍实施；(3)教育的世俗化；(4)重视教育立法，强调以法治教。

46．【答案要点】(1)复杂性；(2)创造性；(3)示范性；(4)长期性。 47．【答案要点】(1)普及性。小学阶段教育是义务教育，是国家为每个适龄儿童提供的基础教育，应提供均等的就学机会。

(2)基础性。小学教育是为每一个学生今后的发展和从事终身学习打基础的教育，是提高全民族素质的教育，不是精英教育、专业教育。 (3)发展性。小学教育的课程设置要给学生全面、丰富的发展留有充足的时间和空间，应有利于学生自主、多样、持续的发展。

(4)可接受性。小学教育的课程要充分考虑小学生的认知特点，不能太难，也不能太容易，要符合学生的年龄特征。 五、论述题

48．【答案要点】(1)预防。对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

(2)治疗。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍、调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

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