2022-2022年小学语文教科版《三年级下册》《第八单元》《16 诚实

2018-2019年小学语文教科版《三年级下册》《第八单元》《16 诚实和信任比金钱更重要》单元测试试卷【10】含答案

考点及解析

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、选择题

1.给加线字选择正确的读音，用“√”画出。

祠堂（císī）恩赐(yì cì) 给予(gěi jǐ)

卮酒(zhìzhī)称谓(wèi wéi) 怜悯(mǐn mín)

【答案】 cí； cì；jǐ；zhī； wèi；mǐn；

【解析】略

2.在正确的读音后面画“√”。

济南(jǐ jì)

妩媚(wǔ wú)

活泼(pō bō)

往上蹿(cuān cuàn)

【答案】济南(jǐ√ jì) 妩媚(wǔ√ wú)

活泼(pō√ bō)往上蹿(cuān cuàn√)

【解析】略

3.选择加粗字的正确意思，将正确意思的编号填在括号内

“胜”字的意思：

① 胜利（跟“负”或“败”相对）

② 打败

③ 一个比一个优越

④ 优美的（景物、境界等）

⑤ 能够承担

1.我们都知道拿出实际行动，胜过空洞的言辞。（）

2.我们的战士英勇顽强，终于战胜了敌人。（）

3.这项工作小刚完全可以胜任。（）

4.千佛山，大明湖，趵突泉，是济南的三大名胜。（）

5.这个球打了二十几个回合，还不分胜负。( )

【答案】1.③

2.②

3.⑤

4.④

5.①

【解析】1. 实际行动比空洞的言辞好

2. 战胜的意思就是打败

3. 意思是这工作小刚可以承担的了

4. 指有名的、优美的地点

5. 分不出胜与败

4.选字填空。

1.分份

一﹙﹚耕耘一﹙﹚收获。在学习上如果我们一﹙﹚力气也不出，那怎能学好知识呢？

2.的地得

五颜六色的信封，把邮袋装﹙﹚鼓鼓的，我吃惊﹙﹚瞪大眼睛，看我这个样子，邻居们笑﹙﹚全不拢嘴。照样子，展开想象把句子补充完整。

【答案】1.分分份 2.的地得

【解析】

1.“份”用作量词,如一份礼物、两份文件、这份材料、那份报纸。“分”指由整体中取出或产生出一部分。

2.“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词+地+动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词。

5.选字组词语。

1.盼纷

﹙﹚飞﹙﹚望

2.武式

方﹙﹚﹙﹚术

3.竟竞

﹙﹚争﹙﹚然

4.拒距

﹙﹚绝﹙﹚离

5.壮状

形﹙﹚﹙﹚士

6.伏付

﹙﹚出起﹙﹚

【答案】1.纷盼 2.式武 3.竞竟 4.拒距 5.状壮 6.付伏

【解析】略

6.选词填空。

希望失望绝望

1. 突然，我看到了它的目光：像是（），像是抗拒，像是乞求……

2. 青少年是我们的未来，是我们的（）。

3. 那天班会没有照常开展活动，真让人（）。

【答案】1.绝望 2.希望 3.失望

【解析】“绝望”表示:没希望。一般指对某种事物完全失去了信心。“失望”丧失信心;希望没能实现。表示一种心理的期待落空。“希望”表示心里想着实现某种情况。

7.选择合适的词语填入括号内

发现发明

1.巴果茨基（）有条到山顶的近路。

2.爱迪生经过反复实验，终于（）了电灯。

观察观看

3.老师组织我们去（）《列宁格勒》这部电影。

4.列宁经过反复（），终于找到了答案。

【答案】发现发明观看观察

【解析】“发明”是结合已有的事物创造出来的新事物，这期间有创造的过程。“发现” 是已有的事物，现象从隐藏不为人知的的状态变为众人所知的状态的过程。“观看”是特意的看的意思,而“观察”是仔细的看。

二、现代文阅读

8.根据原文回答问题。

隐隐听到远处一片锣鼓声，龙舟出现了，龙舟过来了！它们就像一条条出海的蛟龙。长长的“龙体”上涂满了鳞甲形的斑斓花纹。那昂起的龙头威武无比，那翘起的龙尾直指蓝天。每条龙舟上，都整齐地坐着两排划船手。他们穿着一式的运动衣，划着一式的短桨。船头还有一个站着的人，身子一颠一颠地使劲击鼓、敲锣、吹哨子。随着“咚锵，咚锵”的锣鼓声，短桨整齐、急促地一起一落，激起了一团团雪白的浪花。龙舟就在这浪花中有节奏地起伏着，飞快地前进着，真像是龙腾大海，好看极了！壮观极了！

1.找出文中一个比喻句。

2.在整个比赛过程中都写了哪几方面内容。

【答案】1.它们就像一条条出海的蛟龙。

2.龙舟、船手、竞赛、观众、鼓手

【解析】略

三、文言文阅读

9.课内阅读

宋人有悯其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”

其子趋而往视之，苗则槁矣。

1、文中批评了哪种人？他错误的实质是什么？

2、说说这则寓言的现实意义。

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