思源实验学校小学部创建义务教育阶段现代化学校自查自评报告

左权思源实验学校小学部

创建义务教育阶段现代化学校

自查自评报告

为落实《晋中市人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》（市政发〔2017〕88号）和《晋中市义务教育阶段现代学校督导评估和义务教育优质均衡发展县督导评估方案的通知》精神，按照《左权县关于创建义务教育阶段现代学校和义务教育优质均衡发展县自查自评实施方案》的要求，我校于1月8日至10日，依据《标准》指标体系进行了全面的自查自评工作。现将自查自评情况报告如下：

一、学校基本情况

左权思源实验学校位于左权西部新城——七里店村南，是由香港言爱基金会援建，县委县政府投资近亿元新建的公办九年一贯寄宿制学校。学校建设分为两期工程，二期工程在一期工程的基础上，餐厅南侧建设高标准、功能齐全的塑胶操场，在学生宿舍西北角，建设标准化的教师宿舍。学校占地73余亩，小学四轨，初中六轨，现有28个教学班，在校学生1266人。是左权县政府近年来一次性投入建设资金最多、建设规模最大、建设标准最高的义务教育阶段九年一贯寄宿制学校。

校训：饮水思源，厚德博学

校风：重德、重才、尚真、尚美

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教风：爱心，耐心，诚心，信心

学风：勤学，善思，明辨，笃行

［办学定位］——“优质贫民学校”。结合思源教育“教育、移民、扶贫”的办学思想，旨在招收边远地区、生态移民的农村孩子、进城务工人员子女、留守儿童，帮助他们改变人生命运。

［办学理念］学校紧紧围绕“为每一位学生的终生幸福奠基”的办学宗旨，努力实现“教好一个学生，幸福一个家庭；办好一所学校，造福一方百姓”的办学目标。学校以“幸福教育”为切入点，以“幸福校园、幸福课程、幸福课堂、幸福社团、幸福活动”为抓手，以“三周三节”（即：国学周、速算周、英语周；体育节、艺术节、科技节）”为载体，在成就“幸福学生、幸福教师、幸福家庭、幸福人生”的道路上不断探索。

［学校建设］：实现“四化”

学校建筑艺术化：教学楼、餐厅楼、宿舍楼、风雨操场和报告厅通过空中走廊整体连通，外观设计新颖独特，融实用性和艺术性为一体，是西部新城一颗耀眼的明珠。

专用教室规范化：高标准打造了音乐、美术、舞蹈、书法、创客机器人室、科学探究室、心理咨询室等20余个专用教室，开设了管乐、武术、播音主持、电子琴、足球、摄影、陶艺等26个学生社团。

活动场所开放化：开放式图书馆、艺术报告厅、室内体育馆、中央演艺广场、标准运动场，为学生展示自我、释放激情提供平

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台。

学校网监智能化：智能门禁系统、智能监控系统、智能播放系统、智能互动教学、智能考试阅卷、智能无线网络、智能管理系统等为学生的安全、学习保驾护航。

［管理模式］

学生管理实行午托制、寄宿制两种模式。结合学生实情倡导“1+1+1”的管理框架。即学生一日常规教学活动，下午一小时特色社团活动，晚上一小时家庭作业辅导活动。

［办学愿景］

努力将学校打造成——山里娃享受城市教育的“幸福基地”，清漳河畔智慧教育的“示范基地”，拉动大县城战略的“公益基地”。以全新的思源教育模式，以现代化的办学理念和家园式的教育氛围将思源实验学校建设成——功能完善，设施齐全，品位上乘的现代化新型学校；建设成——“全市一流、引领全省”的现代化教育示范校。

二、现代化学校建设自查情况

根据《晋中市义务教育阶段现代学校督导评估标准》，我校通过自查自评，现代化学校建设总体情况为优秀

（一）资源配置情况：

资源配置，自评等级为优秀。

（1）学校高于规定学历教师有50人，每百名学生拥有高于规定学历教师为4.7人。高于小学每百人生均4.2人标准。

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（2）县级以上骨干教师有6人，每百名学生拥有县级以上骨干教师为0.5人，低于每百人生均1人以上标准。

（3）体育、艺术（美术、音乐）专任教师有11人，每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师为0.9人，等于每百人生均0.9人以上标准。

（4）学校教学及辅助用房总面积为11804.32m2，生均面积达11.07m2，高于小学生均4.5 m2以上（146%）标准。

（5）学校体育运动场面积为6591.69m2，生均面积为6.18m2，低于小学生均7.5㎡以上（17.6%）标准。

（6）教学仪器设备总值为103201元，生均96.8元，低于小学生均2000元以上95.16%标准。

（7）网络多媒体教室有25间，生均达2.35间，高于低于生均小学生均2.3间以上2.2%标准。

（二）办学条件达标情况

1.办学规模：自评等级为优秀。

（8）学校规模为1066人，没有超过2000人标准，

（9）学校有24班级，每班人数为44.4人，没有超过每班45人要求。

2.校园校舍：自评等级为优秀。

（10）学校校址符合国家规定的“地质条件较好、环境适宜、交通方便、地形开阔、空气清新、阳光充足、地势较高、具备必要基础设施的地段”的要求。校园封闭独立。

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（11）学校占地面积为49333.58㎡，生均达39.15㎡，高于（低于）生均20㎡标准。

（12）学校配有16专用教室，符合《山西省义务教育学校办学基本标准（试行）》的要求。

学校配有375.4平米的教师办公室（兼档案室）。312.31平米的接待室；148.5平米的团体活动室（兼会议室、教师培训室）；

18.88平米的个体咨询室；18.88平米的沙盘游戏室；18.88平米的心理放松室；18.88平米的情绪宣泄室。均符合《山西省中小学校心理辅导室建设标准》要求。

（13）学校配备音乐、美术专用教室分别为293.66㎡，281.6㎡。符合要求。

（14）学校每年**月，将校舍安全信息录入*****网，数据准确无误。

（15）学校建立了《思源安全隐患排查制度》，定时组织人员对校舍安全隐患进行排查，并建立校舍安全隐患排查台账。对于学校无力解决的问题及时报送上级主管部门。

（16）学校无D级危房。

3.教育装备：自评等级为优秀

（17）小学数学仪器一类，1626件；科学教学仪器一类，2880件，符合4个平行教学班以下配备标准。

（18）图书24736册，生均19册。五大部类分别占图书总量的0.96%；6.3%；65%；22%；6.7%。音乐器材有23类，141件。

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美术器材有27类，586件。体育器材有18类，77件。卫生器材有5类，49件。配备标准达《山西省义务教育学校办学基本标准（试行）》要求。

（19）心理辅导室设施有**类，**件，符合《山西省中小学校心理辅导室建设标准》。

（20）学校配有292.97平米的计算机网络教室2个，100台计算机，能够满足教学需要。

（21）学校建立图书仪器使用管理制度，资产账，实物台账健全，维护保养及时，仪器设施设备完好率达100%，科学演示实验和学生分组实验开出率达100%。

（22）体育馆、实验室、图书馆和专用教室每周开放12.5小时。

4.教室环境：自评等级为优秀

（23）学校有24个教室，教室墙壁和顶棚为白色或浅色，窗户采用无色透明玻璃，采光玻地比均为0.19；每个教室均为40瓦荧光灯16盏以上，均有灯罩，灯具距桌面的悬挂高度为2米，黑板照明有2盏40瓦荧光灯，并配有灯罩。学生配有一人一桌一凳。教室设通气窗，配备采暖设备。黑板完整无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭。

5.后勤设施：自评等级为优秀

（24）学生食堂有相对独立的食品原料存放间、食品加工操作间、食品出售场所。食堂加工操作间使用面积为80平方米；墙

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壁有1.2米以上的瓷砖装修的墙裙；地面由防水、防滑、无毒、易清洗的地板材料装修；配备有足够的通风、排烟装置和有效的防蝇、防尘、防鼠、污水排放以及存放废弃物的设施和设备。配备清洗蔬菜、肉类、餐具的设施设备，没有混用；生熟食品、主副食品加工设备按要求分开。单独配备有2个足够保存留样食品使用的冷藏柜和专用的食品留样盒。学生餐厅有2617.59平方米，有1600个就餐位，并配备餐具保洁设施、洗手设施、洗刷设施、垃圾回收设施、清扫工具存放处、防蝇设施。

学生宿舍有男生宿舍95个，女生宿舍72个，按男女分别设置住宿区域和出入口。每学生居室最多设置10个学生居住，最低生均居住面积2平方米；宿舍内一生一床，均为标准钢管高低床，一至三年级学生均在高低床低层；每人都设置了0.2m3的储物柜。学生宿舍出入口设置面积为20平方米管理室；每层宿舍集中设置公共卫生间和公共盥洗室，服务半径为15m，有足够数量的龙头和洗漱池，供学生洗漱、洗衣用。

学生与教职工厕所分立，坑位数女生214个/612人，男生190个/454人，男厕每20人设2米长小便槽一个，符合标准。

学校设置男女浴室，面积为78.68平方米，淋浴头有60个，能满足学生每周洗浴一次。

学校配有24个饮水设施，能够满足学生饮水需要。

学校加强了食堂、宿舍、浴室和饮水设施的管理，制定了12项制度和相关人员职责。保证其安全卫生，运行规范，服务师生。

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（三）队伍建设情况

1.班子建设：自评等级为优秀

（25）学校校长学历为本科，职称为中小学一级教师，具有初中教师资格证书，有22年的从教经历。具有较为先进的办学思想和依法治校理念。

（26）校长对照《义务教育学校校长专业标准》，制定了校长专业发展规划，自觉学习相关知识，不断提升专业发展水平。

（27）校级班子成员平均年龄为44岁，均为本科学历，有较好的从教经验和管理能力，作风民主，凝聚力强。

（28）经测评，教职工对校级领导班子和班子成员满意率分别达98%、97.5%。

（29）学校设置了教导处、政教处、少先队等处室。配备了5名工作认真负责，在教职工中有较高威信的中层干部。

（30）学校认真落实《晋中市教育局长、校长、教研员听课带课制度》，中层以上干部听课、评课节数均达60节以上，（程忠明校长六年级品德，路宏丽副校长四年级音乐，郭彦瑛小学部部长五年级2班数学，张献生政教主任三年级4班数学，桂艳少先队辅导员四年级4班班主任语文老师），年参加教研活动均在36次以上。

2.党的建设：自评等级为优秀

（31）学校经党员大会选举产生，并报上级部门批准，成立了学校党支部。学校党支部有3名委员，其中纪检检查委员1名。

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学校党组织以“两学一做”为基本内容，以“三会一课”为基本制度，教育引导教师党员按“四讲四有”标准，做好先锋模范带头作用,设立了“党员先锋岗”，使党员教师真正起到了模范带头作用；领导少先队、共青团和学校工会开展统一战线工作。学校建立健全了有学校党组织参与的“三重一大”议事制度，党组织在学校发挥了政治优势和组织优势，协调了内部关系，强化了监督保障作用。

3．师德建设：自评等级为优秀

（32）学校建立健全了“三问两查一否决”师德评价机制、师德常规约谈和教师诚信管理体系。每学年都要开展不同主题的师德教育活动。

（33）学校把师德评价作为教师聘用、评优评模、职称晋升的一票否决重要指标。

（34）学校师生关系融洽，无歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生现象。学校与教师签订了《思源实验学校拒绝有偿家教和到社会培训机构兼职责任书》。经学校督查，学校教师无有偿家教和到社会培训机构兼职的现象。

4.教师配置：自评等级为优秀

（35）学校现有教职工50人，生师比（班师比）为21：1。配备生活教师8名，寄宿学生有342名，每43名寄宿生配备了1名生活教师，不符合配备标准。

（36）专任教师有50名，其中语文24人，数学14人，体育

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5人，音乐3人，美术3人，科学1人能满足开全开足国家课程需要。

（37）专任教师持有小学教师资格证50名，持证上岗率达100%。

5.专业发展：自评等级为优秀

（38）学校制定了教师培养培训计划，建立了《教师个人专业发展三年计划》《校本研修管理制度》等校本研修制度，指导教师制定专业发展规划，完善教师个人专业发展档案。

（39）2017年教师培训经费分别为：4.0194万元，占年度公用经费预算总额的5.14%。超5%的标准。

（40）学校有50教师参加培训，年学时完成率达100%。

（41）学校按工作安排在学期组织教师学习课程标准，分3组进行，语文组学习《语文课程标准》，数学组学习《数学课程标准》，学校开展了多种形式的校本研修：学习新课标、集体备课、业务观摩学习、教学听、评课活动、青年教师过关课、骨干教师示范课、实习生汇报课等。以上活动每月1次，效果良好。

（42）学校为促进教师提升信息技术应用的能力，在省教科院电教馆的支持下，开展了《信息技术与语文学科的教学整合》课题研究。全校共有50名教师能熟练应用信息技术，应用率在95%以上。

（43）学校为促进教师实验能力提升，把学科的实验开出列入了教师的年终考核，制定了《思源实验学校科学教师实验制度》

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《思源学校实验室制度》等，实验开出率达100%，按时按量上传实验数据和图片，年上传率达100%。

（44）学校为鼓励教师参加网络学习平台教研活动，做了如下举措：A、制定详细的教研计划，按年级组划分为不同的教研小组，各小组负责自己级组的教研工作。我们把一到六年级分成低年级组、中年级组和高年级组，每个年级组都有负责教师。这样，我们就可以把任务有计划地分到每个年级组的手上。再由负责教师按照具体的工作计划，确定教研专题，制定本学期的工作目标。

B、网络资源的收集，主要根据本年级组的实际情况进行资源的收集工作。我们收集的资源大部分是本小组教师设计的优秀课例和教案。在本学期当中分阶段收集，包括开学初教材分析，期中的公开课教案设计，期末复习指导等，提供给其他教师参考；也可以是其他的教学资源，例如原创性的论文、教案、课件；也可以是网络中的优秀教学资源。此项工作有专人负责，有详细的资源收集记录。

C、对收集的资源进行分门别类的整理，形成各教研小组的资源库。所有教师都建立了工作室，年网络集体备课量最低能达80节。

6.教师支持：自评等级为优秀

（45）学校开展课后乒乓球健身运动、台球运动，女教师瑜伽建设运动，迎元旦教职工联欢活动等，丰富了教师生活。开展了一年一度的教师体检。

（46）专任教师办公室达到了每人一桌、一椅、柜、一台备

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课用电脑的要求。

（47）学校建有2976.61平方米的周转房能满足教师基本生活需求。

（四）素质教育实施情况

1.德育工作：自评等级为优秀

（48）思源学校学年初制定了德育工作方案，成立了程忠明为组长，路宏丽、周富云为副组长的德育领导组，我们思源学校的德育序列教育分低、中、高年级三个阶段，分别以养成教育（一、二年级）、明理教育（四、五年级）和导行教育（六年级）作为个阶段的主要内容。这是根据《小学德育纲要》的内容和要求进行分解，按年龄特点各有侧重安排的。其内容和活动互相联系，互相渗透，既是认识和实践的统一过程，又是多层次，依序进行的逐步深化的过程，也不取代各科教学中德育活动内容。通过近年来的探索研究，学校形成了学生养成教育和自主管理相结合德育工作特色。

（49）为切实加强未成年人思想道德建设工作，推进社会主义核心价值观教育、养成教育、心理健康教育、理想信念教育、公民素养教育。思源学校深入开展了《社会主义核心价值观100例》主题读书教育活动。充分利用国旗下讲话、宣传板报、主题班会等形式向学生广泛宣传核心价值观教育的重大意义，并认真组织学生征订、学习读本。学校还多措并举，将核心价值观教育渗入到日常教学之中，将核心价值观教育深入到素质教育系列活

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动之中。通过专题讲座、征文赛、演讲赛、主题黑板报评比及“弘扬传统美德，争做道德新人”系列活动的深入开展，学生们更深刻地理解了儒家崇尚的以“仁、义、礼、智、信、忠、勇、孝、勤、和”十个字为主要内容的核心价值观的深刻内涵，并明确了自己今后努力的方向，如今，每一个孩子都在努力做一个知书达理的道德好少年。

学校在“六育人”方面采取了哪些措施，A、大力实施立德育人工程，加强和改进学校德育工作。B、实施教书育人工程，提高教育教学质量，在教师队伍中树立正确的教育观、质量观和人才观。C、实施管理育人工程，进一步提升学校办学水平。D、实施服务育人工程，进一步完善学校的保障体系。E、实施文化育人工程，加强校园文化建设，营造良好的育人环境。F、实施活动育人工程，开展丰富多彩的校园活动。使学校的“三全育人”格局初步形成。

（50）学校为加强德育管理队伍建设，首先，加强对德育队伍建设工作的领导。学校成立了“学校德育队伍建设领导小组”，校长担任组长，负总责，亲自抓，分管教导主任具体抓，班主任教师亲自抓，从组织上加强了对德育队伍建设的工作领导。其次是完善德育队伍建设的实施方案和规章制度。我校几经修改完善制定了《思源学校小学部德育队伍建设实施方案》，修订补充了《德育工作制度》、《德育负责人上岗操作规程》、《班主任工作条例》等规章制度，德育队伍建设做到了有章可循，有

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据可依。具体的培训途径：第一是开展德育干部培训。我校以提高德育干部的育德能力、创新能力、研究能力为重点，积极采取通识培训与专业培训、集中学习与分散实践、专家讲授与学员参与、基地培训与校本培训相结合的方式，开展理论辅导、专题讨论、自主学习、案例教学、课题研究等多种方法，全方位的提高德育干部的思想政治素质和业务能力，使全校德育干部的工作水平得以整体提升。第二是开展班主任培训。我校成立了优秀班主任示范指导小组，采取班主任分层培训的方式，开展传播经验、老教师带教、专题研究、优秀工作案例研讨等活动，增强班主任特别是新任班主任及骨干班主任培训的实效性。第三是开展心理健康教师和德育课程教师培训。我校邀请市直学校老师来我校做好心理健康、德育课程教师的继续教育工作，认真学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《实施意见》、《公民道德建设纲要》、《中小学德育工作规程》，还组织德育课程教师深入学习新的德育课程标准，结合校内德育的重点，把握时代、地域德育特色，创造性地实施德育课程，开发德育资源，密切德育课程内容与学生生活实际的联系，并强化教师的专业培训和学科业务指导，提高德育课程的吸引力及教育效果。

2.课程实施：自评等级为优秀

（51）学校按照国家课程计划，实行国家、地方、校本三级课程设置，开设了：语文、数学、英语、科学、道德与法治、音乐、美术、体育、综合实践、心理安全还开展了丰富多彩的社团

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活动，开全了课程开足了课时，没有增减科目和课时现象，也没有随意调整教学进度和课程难度现象。

（52）为进一步推进素质教育实施，实现学校特色办学，学生多元成长、教育均衡发展的目标，建设健康、文明、和谐的现代校园文化，近年来，我校开展了以“学生社团建设”为重点的校园文化活动。学校开设了足球、篮球、乒乓球、武术、管乐队、合唱、葫芦丝、舞蹈、美术、陶艺、剪纸、十字绣、布贴、科模、无线电追踪、创客机器人、中国象棋、围棋、左权民风民俗等共二十六项社团活动，极大地丰富了学生的业余文化生活，提高了学生的综合素养。

（53）我们思源实验学校充分利用左权红色革命圣地得天独厚的历史资源，在学校附近的西河头村“八路军129师”旧址，开展了“左权近代历史事件、历史人物知多少”研究性学习。学生“八路军129师”旧址讲解员志愿服务。充分利用校园南边的校田开展了劳动技术教育等综合实践活动。

3.课堂教学：自评等级为优秀

（54）我校的教学常规制度有：学校中层听课制度、骨干教师专题讲座制度、干部、教师业务学习制度、中层参与教科研制度、骨干教师指导青年教师制度、教学会议制度、教学工作检查制度、教师工作质量评价要求、教研活动要求、学科教学计划要求、备课要求、学生作业要求等，为有效落实课堂教学做了以下举措：

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A、严格考勤，规范请假、临时请假、调课、查岗、查课等制度。

B、全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，课前，每一位教师要认真做好课前准备，于预备铃响后马上进入教室，学生要养成预备铃响前做好上课准备工作。课上，教师要注重培养学生的听课习惯，让学生学会倾听、学会发言、学会讨论。课后，班主任及任课教师有责任组织好学生的课间活动，避免课间互相追逐、打闹现象。每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

C、开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教导处进行五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。

D、备课实行分层管理，因人而异，注重实效。就某些重点内容在进行教研组内交流商讨后还是进行各人自备。备课量均要做到超前。备课不仅要分析学生的原有知识基础学习能力，更要吃透教材，使备课真正做到备齐两头。提倡课前备、课后思，有话则长，无话则短，为自己的教学研究工作积累素材。凡集体备课的教案需在旁着重注明自己上课后的感受和想法。

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E、上课倡导多样化的教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术，努力提高课堂教学的效率。课堂上要营造民主宽松的课堂氛围，为学生创设自主探究、交流合作的机会，尊重学生的见解，重视学生的经验，鼓励学生创新，指导学生关注生活、关注实践。

F、作业需立足于减轻学生的课业负担，避免重复劳动，各学科教学要善于从自己的学科特点出发，引导学生完成一些感兴趣的探究性、实践性作业。力求使作业成为联系学生知识和生活实际的纽带，培养学生的应用意识。

（55）学校积极开展课堂教学改革，研究创新了“五步三查”课堂教学模式。“五步”：课堂环节五个基本步骤，１．第一步：独学；２．第二步：对学、群学；３．第三步：组内小展示；４．第四步：班内大展示；５．第五步：整理导学案，达标测评。三查：课堂上的三次学情调查，１．一查：在学生独学时；２．二查：在组内小展示时；３．三查：在整理导学案，达标测评时。通过近一年的教学实践，“五步三查”课堂教学模式，学生为主体，体现教师的主导作用，提高了我校的课堂教学效率。

（56）极抓好后进生转化工作和优等生的培养工作。学习辅导体现因材施教的原则，对这些学生要予以充分认识，认真分析，找出症结，对症下药。要注重学生的个性心理和品德的差异性，要满腔热情关心学生。对有缺点和犯错误的学生更要施以教育和关爱，鼓励他们改正错误，健康成长。通过以上的措施帮助学习

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困难学生、特长生、拔尖生，使学习困难学生较上一学年度减少了15%，特长生、拔尖生分别增加了10%。

（57）我校认真落实《晋中市关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担的十项规定》和小学每周三无作业日制度。采取了以下策略，A、作业的设计要依纲扣本，目的明确，选题精当，要适合教学要求和学生的认知规律，避免重复无效的作业。B、作业要根椐不同类型学生的实际分层设计，采用“AB”型作业设计法，A 为普通题型的必做题，一般学生经努力能够完成。B为培优题型，不要求全体学生完成，有能力的可以做，切忌一刀切。C、作业的布置要适度。语、数、英书面作业，平均每天或每节一次，作文每两周一次，语、数、英书面作业时间，低年级以20分钟左右为宜，中年级不超过30分钟，高年级不超过40分钟。其它科目作业要求当堂完成，严禁加重学生的作业负担。D、家庭作业的布置要灵活有度。低年级（1-2）不留书面家庭作业，3-6年级的家庭书面作业时间不能超过60分钟。家庭作业的类型也要多样，除了书面外，鼓励老师多布置一些实践型的家庭作业。E、每周三“无作业日”布置读课文、讲故事、演课本剧、查资料探究等形式的创新作业。F、学生书面作业要求：独立完成，书写工整，格式规范，美观整洁，内容正确，作业本保管完好。

4.身体素质：自评等级为优秀

（58）学校制定了并实施了阳光体育运动方案。通过以下举措保证了在校学生每天参加1小时的体育锻炼。开足体育课，上好

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体育课。每天上午二节课后做一次眼保健操，在下午第二节课下课后做一次眼保健操。组织开展好上午30分钟的大课间活动以及下午40分钟的阳光体育活动。活动做到内容落实、地点落实、人员落实。学生在各年级段的统一安排下开展体育活动,争取做到人人有项目、班级有活动、周周有安排、月月有比赛。定期举行各种小型竞赛活动。通过竞赛活动的举办，促进活动的正常开展。每年5月前一个星期举办一次全面参与的小学生运动会。

（59）我校与左权县辽阳镇医院签订了学生体检协议，保证学生每年体检一次，并建立学生健康档案。每年10月份，都要开展学生体质健康测试，达标率为95.5%。

5.艺术素质：自评等级为优秀

（60）近年来，我校结合学校实际开展了丰富多彩艺术教育社团活动艺术教育课程：管乐队、合唱、葫芦丝、舞蹈、美术、陶艺、剪纸、十字绣、布贴、左权民风民俗等。这些活动的开展开拓了学生的视野，提高了学生的能力。

（61）思源学校充分利用左权是全国的民歌之乡、小花戏之乡的资源，开发了哪些具有左权地域特色艺术课程《左权民歌》《左权小花戏》。从两个方面进行落实，首先，利用音乐课堂学生进行左权民歌、左权小花戏的传承，其次，开发具有左权特色的左权民歌、左权小花戏、左权民风民俗的学生社团。不仅传承了左权的地域文化，有发展了学生的素养。

（62）学校建有足球、篮球、乒乓球、武术、管乐队、合唱、

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葫芦丝、舞蹈、美术、陶艺、剪纸、十字绣、布贴、科模、无线电追踪、创客机器人、中国象棋、围棋、左权民风民俗等26个学生艺术社团或兴趣小组。学生受益率达100%。

6.心理素质：自评等级为优秀

（63）我校制定了《中小学心理健康教育指导纲要》实施方案。开展了以下工作：A、有计划地开展活动课或专题讲座。包括心理训练、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，旨在普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般心理保健知识，以增强学生的自我心理修养，培养良好的心理素质。B、个别咨询与辅导。在进行团体或个别辅导的基础上，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并将有关的心理行为问题进行诊断、矫治，帮助学生扫除成长中的障碍和烦恼。C、把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，把心理健康教育与教师的教、学生的学结合，注重发挥教师在教育教学中的人格魅力和为人师表的作风，结合新课改，努力构建民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级活动与班主任工作均要渗透心理健康教育。D、积极开通教师和家庭实施心理健康教育渠道。通过问卷与家访等方式引导家长转变教育观念，了解和掌握心理健康教育的方法，营造家庭心理健康教育的氛围，调动家庭和社会的各种力量，创建符合学生健康成长的环境。E、建立学生心理档案。运用“网络日志”进行积累——博客是在网络上的一种流水记录形式，即“网络日记”。给部分有心理问题的学生建立心理档案，

20

21 有的放矢发展心理健康教育活动，变被动为主动；帮助学生正确认识自己、帮助家庭更全面地了解自己的孩子、更好地教育孩子。

（64）学校配备了兼职心理健康教师，根据学生特点每学年度开展了6次心理健康讲座。心理健康辅导达3000人次。

（五）学校管理落实情况

1.办学理念：自评等级为优秀

（65）学校办学理念是：为学生的终身幸福奠基，师生熟知率达100%；体现在学校以“幸福教育”为切入点， 以“幸福校园、幸福课程、幸福课堂、幸福社团、幸福活动”为抓手，以“三周三节”（即：国学周、速算周、英语周；体育节、艺术节、科技节）”为载体，在成就“幸福学生、幸福教师、幸福家庭、幸福人生”的道路上不断探索。

（66）学校校徽：校徽整体形状为蓝色圆形，圆

形代表幸福的家园，蓝色是天空、科技、水源的

形象色，寓意思源实验学校广阔天地、有作为的

办学魄力；锐意改革、勇于创新的进取精神；饮水思源，忠孝感恩的育人情怀。

校歌：《思源欢迎你》，“三风一训”：校训：饮水思源，

厚德博学，校风：重德、重才、尚真、尚美，教风：爱心，耐心，诚心，信心，学风：勤学，善思，明辨，笃行

2.现代学校制度建设：自评等级为优秀

（67

）全面落实《义务教育学校管理标准》，开展了创建义

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