幼儿园一日生活常规教师测试题

幼儿园一日生活常规教师测试题 姓名： 分数：

一、填空题：25分（一空1分。）

1、 制定一日生活作息制度，要根据动静交替的原则，合理安排游戏、活动以及各生活环节的时间。两餐间隔不少于（ ） 小时，午睡时间，户外活动时间每天不少于（ ）小时，其中体育或体能活动时间不少于（ ）小时。

2、培养良好的饮食习惯，进餐应（ ），不能说笑、打闹，以防食物吸入（ ）。

3、儿童进餐时间不应少于（ ）分钟，保证儿童吃饱每餐饭。 4、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持（ ）和生活场所的整洁和卫生。

5、幼儿园应重视幼儿体格锻炼，充分利用（ ）、（ ）、水等自然因素，开展户外活动。

6、幼儿的毛巾、水杯要（ ），坚持每天消毒。

7、为保护牙齿，应培养幼儿饭后（ ）和睡前（ ）的口腔卫生习惯。

8、教学活动教师要尊重幼儿（ ）、（ ）、（ ）的天性，选择符合幼儿（ ）发展的教学内容，以（ ）的方式开展丰富多彩的活动，严禁小学化倾向。

9、做好充分的教学准备，包括计划安排、（ ）、（ ）等。 10、教学形式宜集体、（ ）、（ ）活动相结合，关注幼儿（ ），充分体现教学的（ ）性和学习梯度。及时反馈、调试教学行为，使之适宜有效，努力使每个幼儿都有获得（ ）和（ ）的机会。

二、选择题：20分（每题2分）

1．建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯（ ）

A遵守纪律的习惯 B良好的生活习惯 C自我保健的技能 D艰苦朴素习惯

2．托幼园所对幼儿进行个人卫生管理，哪些规定是错误的（ ） A、每名幼儿一巾一杯一天一消毒 B、幼儿玩具应保持清洁，可以不消毒 C、幼儿应每周剪指甲一次；每两周剪趾甲一次；

3、托幼园所应严格执行消毒制度，以下哪项是错误的（ ） A、餐具一餐一消毒 B 、寝室、活动室一周一消毒 C 、儿童内衣隔日一消毒 D儿童用品玩具定期清洗、消毒

4．幼儿园保教人员了解幼儿的最好的信息源来自( ) A同龄人 B社区人士 c家长 D教养员 5．幼儿园的环境创设主要是指( )

A购买大型玩具 B安装望胶地板 c合格的物质条件和良好的精神环境 D选择较清静的场所

6、学前教育的对象年龄是（ ）岁。 A、0-3岁 B、3-6 C、0-6岁 D、2-6岁 7、幼儿园教育应以( )为基本的活动方式 A学习 B上课 c玩耍 D游戏 8、幼儿的发展是通过( )

A对物体的操作和与人的交往而发展的 B聆听教师讲授知识而发展的 c弭察教师的操作过程而发展的 D观看电视卡通节目而发展的。

9、对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )

A让儿童尽情地随意玩耍 B在安全的前提下按课程的要求活动 C为儿童舒展筋骨而进行活动 D教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

10、儿童整理物品应做到（ ）

A、将物品玩具归还原位 B、将物品随意摆放

C、将各类物品集中摆放 D、不用将所用物品或玩具摆放回原处 三、判断题：19分（每题1分）

1、幼儿教育的内容是全面的、启蒙的、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。（ ）

2、加强保教人员之间的团结协作是提高幼儿园工作质量促进幼儿全面发展的根本保证。（ ）

、《中华人民共和国教师法》规定：取得幼儿园教师资格应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。（ ）

3、教师对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干涉（ ） 4、幼儿园教育，强调环境创设，坚决反对小学化。（ ） 5、以人为本的思想成为《纲要》的一个突出特征。（ ） 6、终身教育、以人为本、面向世界、注重科学等是《纲要》的基本思想。（ ）

7、学前教育是3— 6岁的幼儿为对象的教育( )。

8、对于幼儿来说，身体的发展，基本的生活习惯和生活能力的形成不是最为重要的目标。

( )

9、要培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。( )

10、幼儿园应保证给幼儿饮水，为幼儿饮水提供便利条件。（ ） 11、班级教学计划由教师共同来制定，保育员不需要参与。( ) 12、幼儿园室内要经常通风换气，并经常组织幼儿到户外活动，让幼儿呼吸到新鲜空气。（ ）

13、幼儿剧烈运动后，要休息10-15分钟，再进食。（ ） 14、冬季天气寒冷，不要让幼儿到户外活动，预防感冒发生。（ ） 15、保与教不能在同一过程中实现。（ ） 16、体罚是一种教育手段。（ ）

17、生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分。（ ）

18、对疾病的防治应做到早发现，早预防、早隔离、早治疗。（ ）

19、三浴锻炼是利用自然界的日光、空气和水进行的体格锻炼的简称。（ ）

四、简答题：

1、幼儿洗手的要求有哪些？（8分） 2、组织户外活动教师有哪些要求？（8分） 3、进餐幼儿有哪些行为要求？（8分） 五、论述题：（12分）

请结合自己的教学和日常工作讲讲你是怎样成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者？

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