体育-黄巍+吕兵文信息化教学设计 - 图文

信息化教学设计模板

作者信息 姓名 学科 邮件 单位 黄巍 吕兵文 体育与健康 Wdlvbw@163.com 济宁市教育科学研究院；威海市文登区葛家秩序 电话 年级 13206305217 七年级 教学设计 教学主题 一、教材分析 正面双手垫球是排球运动中的一项基本技术，可以锻炼人的反应能力，提高灵敏素质，从而达到锻炼身体、提高体质的目的；在排球比赛中也垫球为基础，提高一传到位率，从而为各种进攻战术的组织起到保障作用，甚至可以直接组织起有效的进攻战术。正面双手垫球技术按动作的过程，可分为判断来球、移动、取位、抬臂迎球、蹬地发力、协调击球、伴送到位、身体缓冲等阶段。要在较短的时间内要完成这一复杂过程，就必须掌握一系列技术要领。在这些动作要领中，垫球的手型、垫球部位和击球点是整个垫球技术动作的关键，是垫球成功与否的前提，也是垫球技术的重点。 二、学生分析 初中阶段是学生比较系统地学习与掌握运动技能的重要时期。排球技、战术的学习与掌握对于学生的身心健康很有帮助。由于本地区排球项目开展很少，学生排球技术基础较差。由于垫球技术较为复杂，学生刚接触时往往会抓不住技术要点，动作僵硬，控制不住球，会逐渐丧失练习兴趣。因此需要激发学生学练热情，让学生直观感受技术动作要点，由易到难，逐渐领会。 三、教学目标 1.学生能连续三次以上将同伴在3米外抛来的球用正确的部位，协调用力垫回； 2.发展全身用力的协调性、灵敏性； 3.学生能积极配合同伴的练习，并能对同伴的动作及时做出激励性评价。 四、教学环境 √ 简易多媒体教学环境 动学习 排球正面双手垫球 □其他 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 1.课前引导学生观看微视频，让学生初步感知所学技术； 2.课的导入部分，播放排球比赛微视频，让学生对本节课的学习内容有强烈的学习欲望； 3.课中利用微视频帮助学生进一步了解、学习技术细节，让学生能快速、快乐、细致地掌握技术。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 教师活动 制作排球垫球技术教学微视频 课前 指导学生观看垫球技术微视频 引导学生体验排球垫球技术 导入 播放国际排球比赛微视频，创设排球学习情境 示范、领做排球活动操 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 制作、整合排球垫球技术视频资源 利用微视频进行排球垫球技术示范、讲解 利用微视频传授排球垫球练习方法 利用排球比赛微视频，激发学习热情 音乐伴奏，创设练习氛围 利用排球技术微视频强调垫球技术细节 利用微视频的技术示范进行重点讲解 利用排球垫球练习微视频引导学生修正、改进垫球技术动作 利用微视频回顾所学技术要点 自主观看排球垫球技术微视频，学习垫球技术要点 2人一组跟随微视频尝试练习排球垫球，体验垫球部位及用力动作 观看排球比赛微视频，感受排球技术的应用 跟随教师练习排球活动操，活动身体各关节，热身 准备 巡视、辅导学生自主练习 2人一组尝试练习垫球技术 检查、引导学生交流练习情况 集中答疑，讲解 交流学习情况，探讨学习困惑 基本 进一步明确排球垫球技术动作要点 分别进行针对性练习（徒手模仿垫球练习、2人一组垫固定球练习、2人一组一抛一垫练习） 分组进行垫球比多游戏练习，巩固所学技术动作 放松，总结 指导学生纠正、改进技术动作 讲解并指导学生进行垫球比多游戏练习 结束 引导学生放松 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 通过网络和多媒体的途径，用微视频引导学生自主地进行学习和尝试练习；用运动项目比赛集锦的微视频冲击学生的视觉，进一步激活课堂，给学生带来全新的感受；利用专业的技术动作示范、细致的辅助练习手段的微视频，有效引导学生更加主动、积极地探究、练习，教师也有了更多的时间去针对性地指导，使教与学更实效、更高效。

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