2008-2009学年度第一学期德育体卫工作计划

2008-2009学年度第一学期德育体卫工作计划

指导思想：本学期我们围绕推进现代化学校建设的中心工作，从学校和学生成长的需要出发开展工作，工作思路是：以队伍建设为基础，养成教育为主要内容，以三结合的网络教育为保证，以“树育小学生形象，为学校增光添彩”系列教育活动为载体，在开展工作中要不断探索，注重拓宽工作的途径和方法，从而促进学生健康活泼地发展。

一、与好习惯教朋友，夯实学生道德建设平台

本学期以“与好习惯教朋友”为养成教育的主题，以实践体验为基本途径，围绕学生的培养目标，在学生中具体落实十个道德好习惯：通过具体“十个好习惯”的强化训练，引领学生从小事做起、从自身做起，养成良好的行为习惯。(1)明要求.利用晨会,班队等途径组织学生认真学习十个好习惯的内容(2)借载体.进一步挖掘与好习惯教友和养成教育间的连接点,通过活动培养学生的行为习惯. (3)多训练.围绕教育重点,开展好习惯小银行的专项训练活动,在训练中培养习惯. (4)建机制. 学校继续落实行为规范三级管理网络，通过一周二月三学期的反馈来开展“五星班级”的评比活动.其次建立良好

的激励机制.各班级要利用好学校的\好习惯小银行\建立有效的班级激励机制。

二、 加强班主任队伍建设，锻造一支高素质德育队伍

1、《天津市中小学班主任工作评估方案》，是天津市首次对中小学班主任工作实行评估的一个权威性的文件，在《方案》中的各项指标总体上体现了教育部规定的中小学班主任职责和市教委对中小学班主任的工作要求。为此我们首先学习贯彻方案的内容，学校依据市区精神制定本校的具体方案，在原有的班主任考核方案基础上，依据上级精神，完善班主任岗位责任考核评估制度。结合我校教育教学发展的实际情况，对原有的《班主任工作考核细则》进行修改。量化的考核成绩将作为评选优秀班集体、优秀班主任的一项主要指标，以此激励广大班主任争先创优，努力造就一支高素质的班主任队伍，其次依据方案每学期要对对班主任进行评估考核。 2、积极召开德育工作会议，用好身边的典型；组织好班主任培训和持证上岗的系列工作。通过抓学习，制方案、搞活动等方式，教育引导教师牢固树立以人为本理念，不断提高教师思想道德素质，提高教师德育工作的能力。

三、关注学生心理，促其健康成长

加强教师的心理健康教育培训，并组织教师学习心理健康教育的有关内容、方式方法。教师在学习之余要利用课余的日常教育活动时间加强对个别生的心理健康教育。为此，要抓住日常教育活动的时间，利用每天午休以及课后时间，加强教师与学生沟通和交往， 将这些时间转化为心理健康教育的有利时机。另外各班落实心育阵地——通过\绿色信箱,阳光小屋,网上咨询\等途径使学生有话有处说,有话敢于说,在特殊时期对学生进行专题疏导.学期末教师上报各班的疏导案例。

四、“展我魅力，秀我风采”系列教育活动

1、配合“与好习惯教朋友”的常规教育活动，结合十个好习惯的内容在学生中开展“心中的道德”漫画创作大赛。

2、抓住各种重要节日纪念日、建队日等契机，开展形式多样的教育活动，陶冶学生情操。

3、结合学生实际，开展社会实践体验活动。

4、进一步加强感恩教育，培养学生的爱心、责任心、同情心，强化学生的道德体验过程。开展“让爱永驻，用心教友”的活动，提倡

每个学生在班内都教朋友，把自己教朋友的过程，故事，感受记录下来。班级利用展才华展示自己的好朋友，学期末开展“我和朋友的故事”心得体会交流。

5、为培养学生语言表达能力，让学生敢于表达，讲述自己感兴趣的话题，每月利用校会时间班级开展“我主持，共交流”的活动，从而训练学生语言组织和语言表达的能力。

6、继续开展我的空间，我做主，班级风采展示活动，进行班级家务建设的五A集体评选

五、进一步完善三结合教育网络

重视家庭教育，不断提高家教水平，为学生健康成长创设和谐环境。通过家长学校、家长委员会、家长会、家访等多种形式，加强对家长培训，努力提高家长的家庭教育水平。另外继续坚持与家长的信息互动平台-----七彩桥自律成长卡，通过卡片来沟通学生在校和家庭情况，并有针对性地提出学生在家、在校的学习和生活的要求，使老师和家长能更好的沟通，从而构建同步的教育网络。

体育工作以树立健康第一的指导思想，培养学生终身体育的意

识，养成体育锻炼的习惯，同时不断提高学生的运动技术水平。 一、教育教学

1.备课：在备课中要求教师要针对我校学生的具体情况制定教学计划，要有针对性对学生进行有目的培养，与此同时要组织体育教师就教案内容的实效性进行教研，并把自己的教案与其他人教案进行交流，以此从中学习优点克服不足。

2.体育课教学：本学期继续加强体育课的规范教学，即体育教师上课要穿运动服、运动鞋上课，以良好的精神面貌驾驭每一堂课，坚持上、下课接送学生制度，随时随地加强安全意识。课上认真做好准备活动，使学生以愉快的心情投入到体育锻炼之中，课程进行之中注意对学生技能水平的指导及思想品质的教育。

3.基本功考核：本学期在规范体育课的基础上，要对体育教师进行基本功考核，其中包括：口令、部颁操、示范动作、说课等，通过考核提高教师组织教学的能力，同时加强对基本功的锻炼，体育教师要针对基本功考核情况写出自己的相应评论。 4体育课成绩考核

本学期继续加强对学生两项技能的考评和三项技术的测评，规

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