五年级上语文期末试题-轻巧夺冠3-北师大版小学学科网

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北师大版五年级上册语文（期末试卷）

友情提醒：本试题书写分3分，书写时要求做到：规范、工整、美观。

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待达标 优 良 达标 一、语言积累与运用：

1、读拼音，写词语：（10分）

zhan hàn tuǒ yuán cuò zh? xiāo yǒng huǐ huài

（ ） （ ）（ ）（ ） （ ） yōu huì pài qiǎn bāo fú fá zhàn mái zàng

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、比一比，组词：（10分）

锡（ ） 侦（ ） 裸（ ） 碗（ ） 挨（ ） 惕（ ） 锁（ ） 课（ ） 腕（ ） 埃（ ） 3、把下列词语补充完整：（11分）

来源:Zxxk.Com]镇定自（ ） （ ）（ ）有序 生死（ ）关

（ ）名遐尔 惊心动（ ） 小心（ ）（ ） （ ）（ ）而逃

急不可（ ） （ ）然一新 得意（ ）（ ） （ ）名其妙

5、根据要求回答下列问题：（6分）

（1）写出两个与“水”有关的成语： （2）写出一句珍惜时间的名言：

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（3）写出两句含有“马”的诗句：------------------------------------------- 二、口语交际（5分）

1.改革开放三十年以来，祖国的城乡面貌已经发生了天翻地覆的变化，小红的姑婆婆从台湾回来探亲，请你做一下小导游，介绍一下家乡近年来的新变化。

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三、阅读理解：（16分）

胡杨泪是胡杨树与众不同之处,这名字听着很诗意,其实,这是它的一种生存本领,在塔克拉玛干沙漠,胡杨将地下水汲进主干里,然后再将水分中的盐碱通过枝干排出体外,排出的液体就像眼泪一样,人们形象地称之为胡杨泪。

胡杨泪让我对胡杨一下子膜拜起来,在生存环境恶劣的沙漠里,胡杨（ ）没有灭绝,（ ）枝繁叶茂,这一顽强的物种,它自有一套适应环境的本领,胡杨泪就是它对付干旱沙漠的本领之一。

我由此想到人类自身,在纷繁复杂的社会里,我们总是千头万绪的,也许有些人会沾染上不良习气,比如吸毒、犯罪等等,最终断送了前途；也许有些人会受到各种负面情绪的困扰,比如恐惧、愤怒等等,长久被负面情绪左右的人,往往抑郁成疾,最典型的有早夭的林黛玉为例。

众所周知,负面情绪不利于人的身体健康,但是,我们对于负面情绪,通常（ ）积极地抵抗它,（ ）犯贱地找上门去,沉溺于其中无法自拔,久而久之,心病容易致使身体抱恙。

当我在电视里,看到胡杨树在干旱的沙漠中,为了汲取水分,保留精华去除糟粕,最终形成胡杨泪时,我不禁 ② 【A.赞不绝口 B.啧啧称奇 C.交口称赞D.叹为观止】。连植物都如此聪明,知道排出不利自身的成份。人类呢,明知负面情绪伤身,偏要沉溺其中!想来竟连棵树都不如了。

向外界吸取有用的,然后摒弃无益的———这是胡杨泪给我的启发。 1.在文章中找出两组反义词。（2分）

（ ）——（ ） （ ）——（ ） 2.在文中（ ）里填入恰当的关联词。（2分）

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3.在文中找出两个成语，并联系上下文，理解它们的意思。（2分）

（ ）： （ ）： 4.联系上下文选择恰当的词语。（只要填序号）（2分）

①处应选 ；②处应选 。

5.胡杨被人们称为 ，誉为 ，你从中读懂了什么？（4分）

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6.“向外界吸取有用的,然后摒弃无益的———这是胡杨泪给我的启发。”

本句在文中起的作用是 ，句中的破折号表示 ，请联系自己的生活实际，谈谈胡杨泪给你的启发。（1+1+2分）

三、写作（25分）

每个人成长都会面对一些错误，认真冷静的去看待他们，我们就会感受到成长的快乐。选其中的一件事写下来，自己确定题目。

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命题意图：

1、书写：安排3分，要求规范、工整、美观，分别代表书写的三个档次，对学生书写水平区分度清晰。

2、根据拼音填词：既考查学生生字词识记能力，

3、在括号里或横线上填写恰当的成语、诗句、名言:这些成语分别来自于课文、语文与生活、诵读与积累，具有一定的代表性；诗句分别来自于课文、诵读与欣赏、诵读与感悟。 4、口语交际：根据第三单元“变化”，请学生介绍一下家乡近年来的新变化，既与课本内容相关，又有所不同。让他们根据课文所学，学会关注社会变化，学会有序表达。 5、阅读《胡杨泪的启发》，选自《风流一代青商》2009年3月（下）总第473期：是一篇能给人以深刻人生启迪的优美散文。今年的两会是在应对国际金融危机的关键时刻召开的。面对仍然肆虐全球的金融危机，3月13日上午10时，国务院总理温家宝在人民大会堂三楼金色大厅回答了中外记者的提问，温总理指出：“信心要比黄金和货币还要重要。只有信心才能产生勇气和力量，只有勇气和力量才能战胜困难。”并以唐诗“莫道今年春将尽，明年春色倍还人。”激励国人提振信心，共度难关！如何激励国人排除万难，克服忧伤，“吸取有用的”,“摒弃无益的”，或许胡杨泪能给予我们共同的启发。

文后6题，均为自拟，既重普及，考查双基，又能提高，考查学生的语文素养；既体现了语文学科特点，又体现了一定的时代特征，突出了人文性与工具性，生活性与时代性的有机统一。

6、作文，以“错误”为关键词，作文内容具有开放性，有利于学生有事可叙，有情可抒。

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