新教材部编版语文八下第2课回延安

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2回延安

课题 课时分配 回延安 课型 新授课 课时安排 2课时 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。 1.了解有关作者的文学常识及“信天游”的特点，学习比兴和夸张的修辞手法。 知识与技能 教 学 目 标 2.反复诵读，体会诗歌的节奏；通过了解时代背景，深入理解作品内容；体会作者倾吐的浓浓亲情。 1.通过朗读、探究、合作交流的方式，品味语言，领悟情过程与方法 感。 2.运用多媒体创设情境，在情境中阅读。 情感、态度与价值观 感受浓郁的乡土亲情，培养爱家爱国之情。

贺敬之，1924年生，当代诗人，剧作家。山东峄（yì）县人。作者课 前 预 习 写作1945年，他和丁毅等集体创作了剧本《白毛女》。他的作品《回延简介 安》《放声歌唱》《三门峡歌》都是深有影响、脍炙人口的名篇。著有诗集《并没有冬天》《朝阳花开》《放歌集》等。 1940年至1946处，贺敬之一起在延安学习、工作。1956年，诗人贺敬之重回曾经生活战斗过的革命圣地延安。重新看到那熟悉背景 的山水和热情的乡亲们，他的心情激动不已，不禁抚今追昔，用陕北民歌“信天游”的形式，写下了这首诗。 读准字音 心窝（wō）羊羔（ɡāo）糜子（méi）油馍（mó）盏（zhǎn） 贾老师教育 微信yjm911yjm https://shop118432293.taobao.com/

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辨清字形 心窝：人体上心脏所在的地方。 几回回：一回又一回。陕北方言里，量词的构词方式往往用叠词，表示数量多。 理解白羊肚手巾：白毛巾。羊肚就是养胃，毛巾很像翻过来的羊肚，所 词语 以有的地方把白毛巾叫做“白羊肚毛巾”。 糜子：一种形状像小米的没有黏性的黍类各物。 脑畔上：文中指窑洞的顶上。 白生生：陕北方言，表示很白。

（师播放陕北民歌《山丹丹开花红艳艳》） “一道道水/ 咱们中央红军到陕北/ 新课导?? 毛主席领导咱打江山” 同学们，刚才播放的这首民歌就是具有陕西风情的信天游《山丹丹开入 花红艳艳》。这是一首颂扬红色政权的歌曲，全曲用西北人民的语言生动地描绘了中央红军到达陕北的革命历史史实。现在，让我们来学习著名作家贺敬之以信天游的形式写成的诗歌——《回延安》。（板书：回延安）看看中国的革命圣地延安给作者留下了怎样的温暖记忆？ 新课展开 【初读课文，整体感知】 1.诗歌共分为五小节，这五小节分别写了什么内容？ 第一小节：阔别十年重回延安；第二小节：追忆当年战斗生活；第三小节：亲人相见话延安；第四小节：喜看延安今繁华；第五小节：颂延安光辉历史。 2.试想想诗人写作这首诗抒发思想情感的线索是什么？ 贾老师教育 微信yjm911yjm https://shop118432293.taobao.com/

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讨论、明确：全诗以诗人离别10年后重返延安的所见所闻所想为线索。  【细读课文，仔细品味】 1.作者在第一节中是怎样通过一系列动词表现情感的？ “抓”“贴”等逼真的动作，表现了诗人回到延安时的激动情景。“双手搂定宝塔山”的“搂”字，写尽了作者对延安的怀念。“唱”“笑”“招”具有拟人的色彩，渲染了欢乐的气氛。最后一个“扑”字，强烈、准确地表达出作者的想念。 2.第二节中，“二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中”在结构上有什么作用？ 承上启下。连举两个地名，表现出延安人民当年相送、今日远迎的深深情意。诗人深感延安人民的至情，觉得回到了久别的家中，由此自然过渡到忆写当年的延安生活。 3.第三节是如何描绘诗人和亲人热烈欢聚的场景的？ 首先，诗人通过描写延安的乡亲盛情接待诗人的场景表达炽热的感情。如写亲人欢聚的场面，突出了烧热的炕、地上生起的木炭火等。接着，诗歌描写了老、中、青三代人与诗人的对话，突出亲人团聚的亲切。最后，运用夸张、比喻的手法，“一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花。”话题由延安飞越千山万水，内容从全国形势到汹涌澎湃的长江、黄河，展现今日中国可喜的变化。 4.第四节运用了什么修辞手法描绘延安城秀丽如画的新面貌？ 排比、比喻。主要使用整齐的排比句，使延安欣欣向荣的新姿跃然纸上。此外，还使用了比喻的修辞，如“蓝天大明镜”，表达了作者浏览新城的兴奋和喜悦。 5.第四节把延安比作母亲抒发了诗人怎样的情感？ 把延安比作母亲，无限亲切，抒发了作者对延安的深厚情感和对延安旧貌换了新颜的由衷喜悦和歌颂。 6.作者在第五节中除了歌颂延安人民对中国革命的伟大贡献，又表达贾老师教育 微信yjm911yjm https://shop118432293.taobao.com/

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