语文：2.1单元测试（鲁人版必修二）

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第二模块 单元测试

第一单元 山水神韵

一、基础知识

1、给加点的字注音。

黔（ ）首 仓颉（ ） 咀嚼（ ） 舐（ ）犊情深 氤氲（ ） 褒( )贬 青荇( ) 春寒料峭（ ） 寒濑（ ） 罅（ ）隙 臆（ ）断 滂沱（ ）（ ）漫溯（ ） 钟磬（ ） 栖鹘（ ） 翩翩（ ） 聆（ ）听 禅( )院 窈( )然 桴（ ）止响腾 瑰( )怪 俯瞰( ) 冗( )长 笙箫（ ）（ ）谬( )误 筵( )席 恻( )隐 近在咫( )尺 攫( )取 颓( )废 芜( )杂 前仆( )后继 斑斓 （ ）（ ） 铿锵（ ）（ ） 壬戌（ ） 扣舷（ ） 举酒属客（ ） 愀然（ ） 窈窕（ ） 酾酒临江（ ）渔樵（ ） 枕藉（ ） 冯虚御风（ ） 扁舟（ ） 无尽藏（ ） 横槊赋诗（ ） 2、在空白处填字。

万（ ）俱寂 （ ）（ ）大醉 近在（ ）尺 前（ ）后继 既往不（ ） 百战不（ ） 主观（ ）断 咬文（ ）字 （ ）（ ）郁郁 （ ）（ ）沥沥 （ ）（ ） 有力 （ ）天后土 3、文学常识、名句填空。

①清风徐来，_________ 。举酒属客，诵明月之诗，_________ 。

②月出于东山之上，_________ 。_________ ，水光接天。_________ ，凌万顷之茫然。 ③浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止，_________ ，_________ 。 ④其声呜呜然，_________ ，如泣如诉。_________ ，不绝如缕。 ⑤舞幽壑之潜蛟，_________ 。

⑥酾酒临江，_________ ，固一世之雄也，_________ ！

⑦况吾与子渔樵于江渚之上，_________ ，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。 ⑧寄蜉蝣于天地，_________ 。_________ ，羡长江之无穷。

⑨余光中：1928年生，福建人，1949随父入台湾。当代著名诗人，散文家。被称为台湾现代派“______”之一。代表作有______ 、______ 。诗集有______、《莲的联想》等。 ⑩徐志摩 （1896—1931），笔名云中鹤、南湖。浙江人。是______ 诗派的代表诗人。著有______ 、______ 、______ 等。

4．下列词语中加点字读音有误的一项是（ ）

Ａ．仓颉(ji?) 漫溯(sù) 滂(pāng)沱 舐(shì)犊情深 Ｂ．氤(yī)氲(yūn) 寒濑(lài) 禅(chán)院 铿(kēng)锵有力

Ｃ．聆(ling)听 攫(ju?)取 谬(miù)误 引吭（kàng）高歌 Ｄ．咀嚼（ju?） 罅(xià)隙 窈(yǎo)然 咄咄（duō）逼人 5．下列各组中没有错别字的一项是（ ） A．黄天后土 宛然 窥见 乍现 B．千变万化 骇人 翁郁 嗅闻 C．惊心动魄 迷离 恻隐 擎天 D．既往不究 俯瞰 幽暗 晌午

6．填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ）

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①只能从雾破云开的空处，窥见乍现即隐的一峰半壑，要纵览全貌， 是不可能的。 ②这样岂不像住在竹筒里，任何细脆的声响，怕都会加倍夸大， 令人耳朵过敏吧。 ③黄梅雨，朝夕不断，旬月绵延，湿黏黏的苔藓从台阶下侵到他舌底， 心底。 A．基本 进而 径直 B．基本 反而 一直 C．几乎 进而 径直 D．几乎 反而 一直 7．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）

A．茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？这一切都能引起人们深深的思考。

B．有关专家指出,白开水是最符合人体需要的”天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。

C．我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥，粗糙。您是否想到过给自己的肌肤补充一些营养呢？ D．“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你到底给人家一个回话呀！”

8.根据课文判断，下列各组词句中有两个错别字的一项是（ ） a.壬戌之秋，七月即望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。 b.扣弦而歌 击空明兮朔流光 望美人兮天一方

c.其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。 d.“月明星稀，鸟鹊南飞”，此非曹孟德之诗乎??? 9.下列加点词解释有误的一项是（ ）

a.徘徊于斗牛之间（斗宿星和牛宿星） 白露横江（二十四节气之一） b.倚歌而和之（倚歌：按着歌曲的声调和节拍。和：同声相应，唱和）

c.山川相缪，郁乎苍苍（盘绕） 酾酒临江，横槊赋诗（酾酒：斟酒。槊：长矛） d.余音袅袅，不绝如缕（袅袅：形容声音婉转修长。缕：细丝） 10.下列各句加点词的用法不同于其他三项的是（ ）

a.侣鱼虾而友麋鹿 b.寄蜉蝣于天地 c.羡长江之无穷 d.托遗响于悲风 11.下面各项翻译有误的一项是（ ）

a.白露横江，水光接天。——白茫茫的水气笼罩在江面上，波光与星空接在一起。 b.渺渺兮予怀，望美人兮天一方。——我的心里想得很远啊，眺望（那个）美人啊，（美人）在天的那一边。

c.余音袅袅，不绝如缕。——尾声凄切婉转，停留在耳边，如同将断未断的细丝。

d.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。——潜藏在幽深的水谷中的蛟龙在起舞，居住在孤独的小船里的寡妇在哭泣。

12.《赤壁赋》一文中的“明月之诗”“窈窕之章”是指（ ） a.“明月之诗”指《诗经·陈风·月出》。这首诗的第一章，有“舒窈纠兮”一语（古时“窈纠”与“窈窕”音相近），所以称“窈窕之章”。

b.“明月之诗”指作者自己写的《水调歌头·明月几时有》一诗。这是一篇借物抒情之作，开篇就有“明月几时有，把酒问青天”之句；“窈窕之章”同a项所说。 c.“明月之诗”指李白的诗歌。李白诗篇中有很多写月的诗句，“窈窕之章”指李白《登泰山诗·其二》中“黄河从西来，窈窕入远山”之句。 d.“明月之诗”“窈窕之章”泛指一切歌咏山川风物、寄情于物、借物抒怀的优美诗文。 13.下面文化常识解释有误的一项是（ ） a.“壬戌之秋”，句中“壬戌”是古代纪年法的壬戌年，文中指宋神宗元丰五年。

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b.“七月既望”中的“既”，是“过了”的意思；“望”是每月十五日，“既望”指已经过瞭望日，即到了十六日。

c.“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”是“斗宿”和“牛宿”两个星宿名。 d.“灌水之阳有溪焉”中的“阳”是指河水的北岸。 二、课内文段阅读

（一）阅读下文，完成１4～19题： 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？” 客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

14、下列句中加粗的词语在文中的意思不正确的一项是（ ） Ａ、酾酒临江，横槊赋诗 槊：长矛。 Ｂ、方其破荆州，下江陵 下：下面。 Ｃ、是造物者之无尽藏也 藏：宝藏。 Ｄ、山川相缪，郁乎苍苍 缪：通“缭”，缭绕。 15、下列句中加粗的词，是意动用法的一项是（ ） Ａ、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 Ｂ、况吾与子渔樵于江渚之上 Ｃ、侣鱼虾而友麋鹿 Ｄ、哀吾生之须臾

16、译句不正确的一项是（ ）

Ａ、此非孟德之困于周郎者乎──这不是曹操围困周瑜的地方吗？

Ｂ、固一世之雄也，而今安在哉──本来是一世的英雄啊，现在又在何处呢？ Ｃ、逝者如斯，而未尝往也──江水是这样不停地奔流，但其实没有流走。 Ｄ、是造物者之无尽藏也──这是自然界的无穷无尽的宝藏。 17、作者用曹操的典故，其用意是（ ） Ａ、赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概。 Ｂ、同情曹操不遇于时。 Ｃ、慨叹人生无常。

Ｄ、借曹操自比，表明自己被贬的心志。

18、苏子用月与水作比，阐明了什么道理？下列说法正确的一项是（ ） Ａ、阐明变与不变的道理。 Ｂ、阐明物各有主的道理。 Ｃ、阐明无欲即无私的道理。 Ｄ、阐明物质不灭的道理。

19、对这两段文字的赏析，不正确的一项是（ ）

Ａ、主客问答，是赋体中传统的表现手法，主和客都是作者的化身。

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Ｂ、作者认为，清风明月，可以随意拾取，表现了诗人与大自然合而为一的心灵净化的境

界。

Ｃ、第一段把物和人对比着写，突出了人的渺小，为第二段人的超脱埋下了伏笔，形成了

反差。

Ｄ、这两段，写历史事件，写眼前之景，写主客问答，联想丰富，转换自然。

（二）阅读下面一段文字，完成20～23题。

惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即使在梦里，也似乎把伞撑着。而就凭着一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。连思想也是潮润润的。每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着雨的。这种感觉不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。不过那一块地是久违了，25年，四分之一的世纪，即使有雨，也隔着千山万水，千伞万伞。25年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起。大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。不能扑进她怀里，被她的裾边扫一扫吧，也算是安慰孺慕之情。

??

杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。而无论赤县也好，神州也好中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。太初有字，于是汉族的心灵，祖先的回忆和希望便有了寄托。譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅沥淅沥淅沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么rain也好pluie也好所能满足？翻开一部《辞源》或《辞海》，金木水火土，各成世界，而一入“雨”部，古神州的天颜千变万化，便悉在望中，美丽的霜雪云霞，骇人的雷电霹雹，展露的无非是神的好脾气与坏脾气，气象台百读不厌、门外汉百思不解的百科全书。

??

在古老的大陆上，千屋万户是如此。二十多年前，初来这岛上，日式的瓦屋亦是如此。先是天黯了下来，城市像罩在一块巨幅的毛玻璃里，阴影在户内延长复加深。然后凉凉的水意弥漫在空间，风自每一个角落里旋起，感觉得到，每一个屋顶上呼吸沉重都覆盖着灰云。雨来了，最轻的敲打乐敲打这城市，苍茫的屋顶，远远近近，一张张敲过去，古老的琴，那细细密密的节奏，单调里自有一种柔婉与亲切，滴滴点点滴滴，似幻似真，若孩时在摇篮里，一曲耳熟的童谣摇摇欲睡，母亲吟哦鼻音与喉音。或是在河南的泽国水乡，一大筐绿油油的桑叶被啮于千百头蚕，细细琐琐屑屑，口器与口器咀咀嚼嚼。雨来了，雨来的时候瓦这么说，一片瓦说，千亿片瓦说，轻轻地奏吧沉沉地弹，徐徐地叩吧挞挞地打，间间歇歇敲一个雨季，即兴演奏从惊蛰到清明，在零落的坟上冷冷奏挽歌，一片瓦吟千亿片瓦吟。

??二十五年，没有受故乡白雨的祝福，或许发上下一点白霜是一种变相的自我补偿吧。一位英雄，经得起多少次雨季？他的额头是水成岩削成还是火成岩？他的心底究竟有多厚的苔藓？厦门街的雨巷走了二十年与记忆等长，一座无瓦的公寓在巷底等他，一盏灯在楼上的雨窗子里，等他回去，向晚餐后的沉思冥想去整理青苔深深的记忆。前尘隔海，古屋不在。听听那冷雨。

20. 文章两次提到黑白默片，“想整个中国整部历史无非是一张黑白片子??”表现作者对______________ 的悲哀。“台北成为一部默片”，是 的悲哀。 21. 文章结尾处说“整理青苔深深的记忆”，“记忆”前加“青苔深深”，对表现“记忆”有什么好处？

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22. 从文章一、三段中看，作者是从几个角度（侧面）来写雨的，简要概括并举例说明（举例要简要，能说明问题即可）。

23. “连思想也是潮润润的”“走入霏霏令人更想入非非”等句子，被评论家称为诗化之笔，请说说这些句子的诗味在哪里。

三、课外阅读

阅读下面的文字，完成24—27题。

桐庐行

柯灵

我生长在水乡，水使我感到亲切，如果我的性格里有明快的成分，那是水给我的，那澄明透澈的水，浅绿的水。

我多次渡过钱塘江，却只是往来两岸之间，没有机会沿江看看。钱塘上游的富春江，早就给我许多幻想了，直到最近，才算了却了这个无关紧要的心愿。

对于这样的旅行，最理想的应当坐木船，浮家泛宅，不计时日，迎晓风，送夕阳，看明月，一路从从容容地走去，觉得什么地方好，就在那里停泊，等兴尽了再走。这次到富春江，从杭州出发，行程只有一天，早去晚回，雇的是一艘小火轮。抗战期间，从杭州到所谓“自由”区的屯溪，这是一条必经之路，舟楫往采，很热闹过一时；现在“曲终人不见，江上数峰青”才还了它原来的清静。在目前这样“圣明”的“盛世”，专程游览而去的，大概这还算是第一次。

论风景，富春江最好的地方在桐庐到严州之间，出名的七里泷和严子陵钓台都在那一段；可是我们到了桐庐就折回了，没有再往上去。因为那边不太平，据说有强盗。妙的是桐庐这扇大门着实有点气派，虽然望门投止，也可以约略想象那“侯门似海”的光景。

从钱塘、富春溯江而上，经富阳刘桐庐，整整走了九小时，约莫有近二百里的水程。清早启碇，沐着袭人的凉意，上面是层云飘忽的高空，下面是一江粼粼的清流，天连水，水连天，交接处迎面挡看一道屏风似的山影。——这的确是屏，不像山，动人的是那色彩，浓蓝夹翠绿，深深浅浅，像用极细极细的工笔在淡青绢本上点出来的。这一路上去，目不暇接的是远远近近的山，明明暗暗的树，潮平岸阔，风正帆轻，偶或在无穷的原野中出现临河的小村小镇，听听遥岸的人声，也自有一种亲切和喜悦。

过了富阳，因为连日阴雨，山上的积水顺流而下，满江是赭色的急湍。船行本是逆流，这一来走得更慢。时间太久了，不断的“疲劳欣赏”渐渐使人感到单调，直到壁立的桐君山在船头出现，这才士气大振，似乎发现了新大陆。我想象中的富春江没有这么开阔，夹岸对峙着悬崖峭壁，翠嶂青峰，另是一番深峻的气象。看到桐君山，’我才像是看到了梦中的旧相识。它巍然矗立，那么陡峭，那么庄严，似乎颇藐视我这个昂首惊喜的游人。山上没有什么嶙峋的怪石，却是杂树葱笼，有一株不知名的花树，众醉独醒，开得正在当令。绿云掩映之间，山巅掣出几间缥缈的屋子，有人正在窗前探首，向江心俯瞰。

船转过山脚，天目溪从斜刺里迎面而来，富春江是一片绀赭，而它却是溶溶的碧流，两种截然不同的颜色，在这里分成两半，形成稀有的奇景。

桐君山并不高，却以地位和形势取胜，兼有山和水的佳趣。背后是深谷，是绵延的山脉；前面极目无垠，原野如绣。而两面临水，脚底下就是那滔滔汩汩的大江；隔岸相望，两江交叉处是桐庐的市廛一撮，另一面又是隔岸的青山。山顶的庙宇已经破残不堪，从那漏空的断壁，洞穿的飞檐，朱痕犹在的雕栏画栋之间，到处嵌进了山，望得见水。庙后的一株石榴，

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寂寞中兀自开得绚烂，那耀眼的艳红真当得起“如火如荼”的形容，似乎也只有这样的地方才配有它。站在山顶，居高临下，看看那幽深雄奇的气势，我想起历史，想起战争，想起我们的河山如此之美，而祖国偏又如此多难。在这次抗日战争中，桐庐曾经几度沦陷，缅想敌人立马山头，面对如此山川，而它的主人却是一个坚忍的、不可征服的民族，我不知激动他的是一种怎样的情感。

渡水过桐庐，从江边拾级而上，我们在街上闲闲地溜达了一回，这是个江城，同时是个山城，所以高高地矗立在水上，像喜欢杭州的龙井一样，我喜欢这个小城。好在小，比较整洁，有温暖亲切的感觉，令人向往丰乐和平、日长如年的岁月，不像有些小村小城，一接触到就使人想起灾难、贫穷、老死，想起我们民族的困厄。桐庐街道虽小，却并无逼窄之感，道旁疏疏地种着街树，这似乎是别的小城市中所不经见的。市街相当繁荣，有些房子正在建造。劫灰犹在，春意乍生，可以看出这个小城是相当富庶的。

临江有一家旅馆，两面临水。一位朋友曾经在那里投宿，据说入夜倚窗，看山间明月，江上渔灯，有不可描摹的情趣。可惜我们没有这个幸运。

数年来梦想的富春江，总算看过了。虽然连七里泷和钓台的面也没有见，可是到底逛了桐庐。这就够了!单为爬一次桐君山，也算得此行不虚！人们艳说上游如何如何的山回水曲，引人入胜；如何如何的柳暗花明，奇峰突起，看了桐庐，我们的想象有了驰骋的依据，从这里也可以得其一二，愿将此留供低回，作他日直溯上游时的印证吧。

一九四六年六月十二日

(选自《柯灵散文集》，有删节) 24．文章的标题为“桐庐行”，联系全文的内容，找出作者“行”中所提点的游踪。(用文中短语标识)(4分)

25．文章第二段说“钱塘上游的富春江，早就给我许多幻想了，直到最近，才算了却了这个无关紧要的心愿”，其中“心愿”指什么?为什么说“无关紧要”?文中有何照应?(6分)

26．文中划横线的句子“有一株不知名的花树，众醉独醒，开得正当令”与“庙后的一株石榴，寂寞中兀自开得绚烂”，运用了怎样的修辞手法？产生怎样的表达效果？表达了怎样的思想感情？（4分）

27．文中第八段是从哪一个观察点来描写桐君山的?段尾说：“我不知激动他的是一种怎样的情感”，联系文章，说说你对这种“情感”的理解。(3分)

四、语言运用

28．仿照下面句子中“当XX说??”的形式续写两句话，与上下文连贯统一。(2分)

书是我的精神支柱，它塑造了我的灵魂。当简·爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”时，我懂得了作为女性的尊严；当裴多菲说“若为自由故，二者皆可抛”时，我懂得了作为人的价值；——————————————，—————————————— ；———— ———————————————，—————————————— 。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。

29.阅读下面的新闻，补全其标题，使之对称，并分析这样拟写标题的妙处。（5分）

某报第一版刊有一则赞扬某某饮食店服务态度好，待客如亲的新闻。起先，引题为“热情待客，送茶递巾，帮助点莱，遐迩闻名”，主题是“某某饮食店宾至如归”，副题是

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“十个月收到外地顾客来函和留条表扬近万件”。这样的标题也已不错了，但仔细推敲，总有“一览无余”之弊。后来，标题改为“客从远方来，进店如到家”“客从他乡来，春风扑面来”等，好虽好，但还是有些不足。几经衍化，标题改定为“春风熏得游人醉，_____________”，副题标为“某某饮食店热情待客真个名不虚传”，这则标题受到读者高度的好评。

标题；春风熏得游人醉，_____________。

这样拟标题的妙处是：____________________________________________________ 30、阅读下面的文字，请概括出“粉丝”的主要特点，不超过20个字。（3分）

如今的图书出版界，许多当红作家或学者都拥有数量极大的“粉丝”。易中天的粉丝自称为“乙醚”，钱文忠的粉丝自称为“潜艇”，于丹的粉丝自称为“鱼丸”。他们的新书发布和签售受到各自粉丝的追捧，短时间内就能售出二三千本。难怪有人说，今天的大众阅读已成为“粉丝阅读”。

五、阅读下面的材料，按要求作文。 半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。 你心中有自己的“水仙花”吗？当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案

一、基础知识：

1、qiān ji? ju? shì yūn bāo xìng qiào lài xià yì pāng tu? sù qìng hú piān ling chán yǎo fú guī kàn rǒng shēngxiāo miù yán ca zhǐ ju? tuí wú pū bānlán kēngqiāng （r?n） （xián） （zhǔ）（qiǎo） （yǎo tiǎo）（shī）（qiáo） （jia）（píng）（piān） （zàng） （shu?）

2、籁 酩酊 咫 仆 咎 殆 臆 嚼 蓊蓊 淅淅 皇 3、①—⑧略⑨十大诗人，《乡愁》，《火浴》，《钟乳石》。⑩新月，《志摩的诗》、《翡冷翠的夜》、《猛虎集》 4．Ｃ （“吭”应读为háng） 5．C（A“黄”应写为“皇”，B“翁”应写为“蓊”，D“究”应写为“咎”。） 6．D（“基本”一般用于肯定句，“几乎”用于否定句；“进而”表递进关系，“反而”表转折关系；“径直”表直接、不拐弯，“一直”表示顺着某个方向下去。）7．C（A 两个逗号应改为问号；B 括号删除；D 第一对引号中是一个倒装句，问号应放在句末，应改为“到底去不去呀，我的小祖宗？”）8.b（a项“即”应为“既”；b项“弦”应为“舷”，“朔”应为“溯”；c项无误；d项“鸟”应为“乌”。）

9.a（a项“白露”是指白茫茫的水气。）

10.a（a项“侣”是名词的意动用法，意为“以鱼虾为伴”；b、c、d三项都作一般动词用，分别解释为寄生、羡慕、寄托。） 11.d（d项中“舞”“泣”应为使动用法，“使潜蛟起舞”“使嫠妇哭泣”。） 项读“shǔ”，隶属；c项读“zhǔ”，嘱托；d项读“zhǔ”，连缀文字，做文章。〕 12.a（文中“明月之诗”出自《诗经》，与李白诗无关。） 13.b（“望”是农历每月十五日。此题意在使学生了解并掌握一些在文言阅读中常用的文化常识。）

二、课内阅读： （一）14.Ｂ 15.Ｃ

16.Ａ（此句应译为“这不是曹操被周瑜围困的地方吗？”）

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17.Ｃ（此时，苏轼被贬谪居于黄州，心情压抑，但又能豁然释怀，希望朝廷能重新起用自己，这种理想和现实的矛盾反映在作品中，作者只能慨叹人生之无常。）

18.Ａ（作者主要感情是慨叹人生无常，因而他的眼中景胸中情都是感情的客体，由变与不变来比喻自己的身世。） 19.Ｃ（不是“埋下伏笔”。）

（二） 20.历朝以来国难连连 对自然远离我们

21.青苔是历史久远而形成的，作者以“青苔深深”来修饰“记忆”，更能够给人一种记忆更遥远、更深邃的感觉。

22.写雨的形态，如“淋淋漓漓”“点点滴滴”等；写雨的声音，如“雨来了，最轻的敲打乐敲打这城市??”；写对雨的感觉，如“单调里自有一种柔婉与亲切”；写雨给人的内心思索，如第一段后半部分“想入非非”后面的内容。作者以联想的方式把自然界的雨境与内心的情思巧妙地联系起来，表达了一种见景生情的悠远的思索，很富有诗意。

23.作者以联想的方式把自然界的雨境与内心的情思巧妙地联系起来，表达了一种见景生情的悠远的思索，很富有诗意。 三、课外阅读 24．(1)从杭州出发 (2)从钱塘、富春溯江而上 (3)过了富阳 (4)船转过山脚 (5)站在山顶 (6)渡水过桐庐(本题记4分，答对一点不记分，答对两点记1分，对三点记2分，对五点记3分，全对记满分4分)

25．作者对富春江的美景向往已久，想去观览一番。在国家不靖时候，这样的心愿当然“无关紧要”，紧要的是“国家安定，天下太平”。所以文中说“抗战期间，从杭州到所谓“自由”区的屯溪，这是一条必经之路”、“而祖国偏又如此多难”、“在这次抗日战争中，桐庐曾经几度沦陷”等句。(本题6分，每问2分)

26．两句都运用拟人的修辞手法(1分)，赋予“花树”“石榴”以人的灵性(1分)，暗示了作者坚强清醒、特立独行的人格(1分)，流露出作者不屈于情势的情怀。(1分) 27．从第八段描写的内容看，其观察点应是在山顶。(文中也有交代，“站在山顶，居高临下”)(1分)这是日本侵略者一种感叹中国山河壮美，而中华儿女英勇不屈、誓死保卫，因而无可奈何的情感。(2分，照抄原文不记分) 四、语言运用

28．参考示例：当鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”日时我懂得了人应该具有反抗精神；当白朗宁说“拿走爱，世界将变成一片坟墓”时，我懂得了作为人，奉献爱心是多么重要。

29.标题：直把店家当自家（直把店家作己家）（2分） 好处：（1）标题取典于南宋林升“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，反其意而用之。 （2）标题虚实结合、藏露得体。（注：3分。第一点答对得1分，第二点答对得2分。） 30、数量极大；谐音命名；追捧各自偶像。（每点各1分） 五、写作

名言中的“面包”“水仙花”是一种隐喻，与人的物质文化生活、人的心灵和精神追求有关。这不能不使人想起巴金先生在《灯》中所写到的：“人不单单是为了吃米而活着。”想到钟南山所说的：“人不只生活在现实中，还生活在理想中。”今天我们的物质生活高度发达，科学技术将会以更快的速度发展，但我们应该看到，在科技不断发展的同时，有些人却在它面前迷失了自己，人们的道德文化素养在衰颓，审美情趣在下滑。如果这样任其发展，那将是人类的灾难。这道题目旨在呼唤精神文明，呼唤文化精神的回归，呼唤人性的光辉与高尚的审美情趣。也可以从反面批评现实生活中道德堕落、审美情趣下滑，精神空虚的生存状况。 【精彩文章】

水仙花的芬芳

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一片火红的枫叶尚使白居易缓缓吟出：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的感慨；一滴清甜的甘露尚能换回蜻蜓的回心；一朵茉莉花的芬芳尚能换回蝴蝶的翩翩起舞；一缕明媚的阳光尚能唤起小草的绿意盎然；一片绿叶尚能换回花儿的明艳，那么一片“面包”也能换回“水仙花”的芬芳。

李白一生平揖王侯，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”他毅然舍弃了高官厚禄、豪华宫殿这块人人欲得之的面包，换来了自由奔放，潇洒一生。陶潜不为五斗米折腰，”采菊东篱下，悠然见南山。”他用物质的面包换来了享受田园、感受大自然的精神水仙花的芬芳。居里夫人，被誉为“镭”的母亲，当时以她的社会条件，完全可以享乐人生。但她却放弃这块人人羡慕的面包，毅然在艰难的环境中，艰苦的工作，为人类科学的发展奠定基础。好一朵水仙花啊！你的美丽，你的芬芳让多少人为之折腰、为之倾倒。

也许你正过着食不裹腹、衣不蔽体的生活，但你只要不放弃，只要你心中拥有“水仙花”的芬芳，那么你的灵魂就不会老去。正如司马迁所说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这就是对精神的一种诠释吧！有些人即使是住着豪华的宫殿，吃的是山珍海味，穿的是锦衣玉帛，有的是金银珠宝，整天碌碌无为，水仙花的芬芳对他来说也是遥不可及的星辰。

读一读《钢铁是怎样炼成的》，你就会知道水仙花的芬芳对一个人来说是多么的重要。看一看葛朗台，你就会明白，纵然你有许多“面包”，也换不来精神的光芒。闻闻断壁悬崖上盛开的百合，你就会领悟到：要想“水仙花”的芬芳，就必须用“面包”去作为代价。

好一朵美丽的水仙花，你的芬芳满乾坤。

换一朵精神的水仙花吧！让你的灵魂由此得以升华，你的人生得以散发魅力。 我愿为你折腰——水仙花！

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