浅谈初中生物教学中德育渗透
更新时间:2023-05-30 15:05:01 阅读量: 实用文档 文档下载
一篇非常生物教学德育渗透论文
浅谈初中生物教学中的德育渗透
马坝初中 殷光习
根据教育部颁布的课程标准,教育要坚持育人为本,德育为先。
教师不仅要传授知识,更重要的是把育人放在首位,德育是一切教育
的根本,品德是一个人最重要的素质。中学生正处在道德观念和道德
情感形成的关键时期,我们所处的社会正在转型,各种思潮交汇融合,
青少年很容易受到不良思想的影响。作为教师要为学生的发展着想,
切实加强德育工作。在日常教学中应结合本学科的特点进行合理的德
育教育,让学生始终处在良好的德育教育之中。
那么生物教师如何在教学中加强德育教育?下面我结合初中生
物教学,谈谈自己的一些做法和体会。
一、通过生物教学进行辩证唯物主义教育,树立科学的世界观
和正确的人生观
㈠、认识生命是由物质组成的。例如在人体需要的营养物质在人
体内的作用,细胞就是由水、无机盐、糖类、脂类、蛋白质等组成的,
而细胞是构成人体的基本单位。通过进化论学习,让学生理解生物的
多样性是自然选择的结果,并不是“万能的上帝”的巧妙安排。
㈡、认同生物体的结构和功能相统一的观点。
以鱼为例,鱼为什么能生活在水中?因为鱼在水中能解决呼吸和
运动的问题,鱼能用鳃呼吸、鳃的结构适于在水中呼吸,而肺只适于
在空气中呼吸,用鳍游泳,鳍的结构适合游泳,鸟为什么能飞翔?因
一篇非常生物教学德育渗透论文
为鸟的前肢变成翼,胸肌发达,消化、呼吸、循环系统的功能都很强,
为鸟类的飞行提供了足够的能量。通过这些事例让学生理解结构与功
能的统一。其次,我也很注意强调生物与环境是相统一的,例如桦尺
蛾体色的变化说明,只有体色与环境的颜色相近,才不易被天敌发现,
才能生存下来,所以生物必须适应环境,只有适应环境才能生存。
㈢、认同生物是不断进化的观点。通过对达尔文的进化论和自然
选择学说的学习,了解生物是在不断的进化发展的,高等生物都是由
低等生物经过漫长的地质年代逐渐进化来的。生物多样性就是生物进
化和自然选择的结果,养成用发展和变化的的眼光看问题。
二、通过生物教学进行爱国主义教育
爱国主义是中华民族的优良传统,是全国各族人民团结奋斗的共
同的精神支柱。爱国主义精神是培养“四有”新人的最基本的要求。
(一)、了解我国生物学家的感人事迹和他们的卓越贡献,激发学生
的民族自尊心。当年童第周怀着一颗报国之心回国工作、现在陈章良
放弃了国外优厚的待遇和良好的工作环境也毅然回国效力,“杂交水
稻之父”袁隆平誓言“外国人能做到的我们能做到,外国人不能做到
的我们也能做到”。这样的事迹、这样的豪言壮语怎能不让人心潮澎
湃。 (二)、了解我国的生物资源状况和发展状况,注重培养学生爱祖国、
爱家乡的情感,增强振兴祖国,改变祖国面貌的使命感与责任感。“认
识生物的多样性”一节中,介绍我国生物多样性的情况,植物2700
属,3万余中,鸟类1183种,占世界总数的13℅,特别是我国的一
一篇非常生物教学德育渗透论文
些珍稀动植物,如金丝猴、大熊猫、银杏、白鳍豚等,了解我国的生态状况和生态保护政策,增强学生的爱国情感和忧患意识,从而加强学生的责任感与使命感。
三、通过生物教学对学生进行伦理教育
当今世界,生物科技的高速发展,一个个令人心动的生物科技发明和发现呈现在人们面前,如“转基因生物”、“生物克隆技术”、“人类基因组图谱”等等。这些新技术、新发现如果能够很好的应用在工农业生产或人类医疗卫生事业上,将极大的促进生产力的提高和人类健康状况的改善。但我们也应该认识到,这些技术如果被一些居心叵测的人掌握,就可能产生一些我们不想看到的结果,如“超级生物武器”、“克隆人”等,那就是人类的灾难。抓住这个主题,教育学生人与人、人与社会应和谐相处,提倡人与人之间的友爱、平等、互助而不是仇恨、敌视和毁灭。通过生物课堂教学加强义务献血、自愿捐献骨髓、尊重艾滋病人等方面的教育,教育学生要尊重生命、尊重他人。强调人与自然的和谐相处,自然界是我们赖以生存的家园,自然界中的生物也是我们的朋友。只有合理的利用大自然提供给我们的资源并很好的保护我们生存的环境,才能与它和平共处,通过一些鲜活的例子,同学就逐渐认识到人与自然和谐相处的重要性。
四、运用生物教学对学生进行环境保护意识的教育
初中生物中有很多内容可以提高学生的环境保护意识,教师要注意这方面的引导,例如在生态系统组成的学习中,可利用多媒体向学生展示人在生态系统中的地位,让学生讨论人与其他生物,人与生态环境
一篇非常生物教学德育渗透论文
之间的关系,这样可以促使学生形成热爱大自然,热爱生命,爱护生物的情感,特别是“世界环境日”、“植树节”、“爱鸟周”、“地球日”等,组织学生参加社会实践活动和宣传活动,也是一种行之有效地教育活动。
五、利用生物实验教学,培养学生自信心与合作精神
生物学是一门实验科学,实验、观察、标本的采集和制作等在生物教学中有十分重要的地位。这些教学活动对于培养学生学习兴趣,发展他们的智力和培养能力,都有重要的作用。也是培养学生团结、合作精神,提升学生自信心的有效途径。例如在做《光对鼠妇分布的影响》探究活动中,让学生介绍捕捉鼠妇的过程,以及体会,激发了学生的兴趣,培养了学生的信心。再比如显微镜下观察写有“上”字的玻片,因为在已讲解了显微镜用法之后,几乎所有同学都能较快的找到物象,这时,我就多让那些总不敢抬头的同学讲一讲看到的现象,并在详细描述之后,让同学们给以掌声的鼓励,这样使他们能够在以后的生物课上越来越勇敢。几乎所有的实验过程,都需要小组成员分工合作,共同努力才能顺利完成,这无疑加强了同学间的凝聚力,培养学生合作精神,实验的成功会让他们体验团结协作的快乐。
总之,在生物教学中,只有我们始终奉行将德育放在首位,结合学科特点,坚持德育渗透,才能更好的贯彻党的教育方针,为祖国培养合格的人才。
2013.11.3
正在阅读:
浅谈初中生物教学中德育渗透05-30
2014年文明单位创建工作规范05-10
最高院纪要如何认定参加黑社会性质组织罪中的“参加”行为04-22
祥云可行性研究报告04-08
新课改下小学数学的作业设计01-12
祖父的园子05-06
浅谈魏晋玄学10-18
淘宝天猫店铺京东商城仓库发货员月度绩效考核表 电商售仓库发货员月度绩效考核表05-31
服装店铺成本核算公式04-07
- 教学能力大赛决赛获奖-教学实施报告-(完整图文版)
- 互联网+数据中心行业分析报告
- 2017上海杨浦区高三一模数学试题及答案
- 招商部差旅接待管理制度(4-25)
- 学生游玩安全注意事项
- 学生信息管理系统(文档模板供参考)
- 叉车门架有限元分析及系统设计
- 2014帮助残疾人志愿者服务情况记录
- 叶绿体中色素的提取和分离实验
- 中国食物成分表2020年最新权威完整改进版
- 推动国土资源领域生态文明建设
- 给水管道冲洗和消毒记录
- 计算机软件专业自我评价
- 高中数学必修1-5知识点归纳
- 2018-2022年中国第五代移动通信技术(5G)产业深度分析及发展前景研究报告发展趋势(目录)
- 生产车间巡查制度
- 2018版中国光热发电行业深度研究报告目录
- (通用)2019年中考数学总复习 第一章 第四节 数的开方与二次根式课件
- 2017_2018学年高中语文第二单元第4课说数课件粤教版
- 上市新药Lumateperone(卢美哌隆)合成检索总结报告
- 生物教学
- 德育
- 渗透
- 初中
- 基于PLC的煤矿提升机变频控制系统的设计与应用
- 《傲慢与偏见》中女性意识的觉醒
- 农行员工工作总结
- 2015年秋高一化学人教版必修2课堂练习:2.1.1 化学键与化学反应中能量变化关系 Word版含答案
- 北京某俱乐部经营企画书(商业计划书)
- 灌装岗位标准操作规程
- 全国小学数学名师经典课堂观摩研讨会心得体会(重庆版)
- 废水环境管理方案
- 列宁关于苏俄农村政权建设思想的演进
- 承载力抗震调整系数的正确应用
- 星球地图版地理八年级上册复习提纲
- 电动吊篮安装方案doc
- 初三化学第一章复习教学案
- 2013年攀枝花公开选调部机关工作人员的公告
- 广西三江侗族侗款的传承及其现实影响
- 班主任培训学习心得体会
- 最新小学期末考试质量分析报告
- 2010年广州白云音响展综述
- 上市公司财务报告解读与案例分析
- 如何选择好的黄金交易平台