2010届高考二轮复习跟踪测试：文言文阅读

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2010届高考二轮复习跟踪测试：文言文阅读 一阅读下面一段文言文，完成8—11题。 徐孺子祠堂记 曾巩

汉元兴以后，政出宦者，小人挟其威福，相煽为恶，中材顾望，不知所为。汉既失其操柄，纪纲大坏。然在位公卿大夫，多豪杰特起之士，相与发愤同心，直道正言，分别是非白黑，不少屈其意，至于不容，而织罗钩党之狱起，其执弥坚，而其行弥励，志虽不就而忠有余。故及其既殁，而汉亦以亡。当是之时，天下闻其风、慕其义者，人人感慨奋激，至于解印绶，弃家族，骨肉相勉，趋死而不避。百余年间，擅强大，觊非望者相属，皆逡巡而不敢发。汉能以亡为存，盖其力也。

孺子于时，豫章太守陈蕃、太尉黄琼辟皆不就，举有道①，拜太原太守，安车备礼，召皆不至。盖忘己以为人，与独善于隐约，其操虽殊，其志于仁一也。在位士大夫，抗其节于乱世，不以死生动其心，异于怀禄之臣远矣。然而不屑去者，义在于济物故也。孺子尝谓郭林宗曰：“大木将颠，非一绳所维，何为栖栖不遑宁处？”此其意亦非自足于丘壑、遗世而不顾者也。孔子称颜回：“用之则行，舍之则藏，其惟我与尔有是夫！”孟子亦称孔子：“可以进则进，可以止则止；乃所愿，则学孔子。”而《易》于君子小人消长进退，择所宜处，未尝

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不惟②其时则见，其不可而止。此孺子之所以未能以此而易彼也。 孺子姓徐名稚，孺子其字也，豫章南昌人。按图记：“章水北径南昌城，西历白社，其西有孺子墓；又北历南塘，其东为东湖，湖南小洲上有孺子宅，号孺子台。吴嘉禾中，太守徐熙于孺子墓隧种松，太守谢景于墓侧立碑。晋永安中，太守夏侯嵩于碑旁立思贤亭，世世修治；至拓跋魏时，谓之聘君亭。”今亭尚存，而湖南小洲，世不知其尝为孺子宅，又尝为台也。予为太守之明年，始即其处，结茅为堂，图孺子像，祠以中牢③，率州之宾属拜焉。汉至今且千岁，富贵堙灭者不可称数。孺子不出闾巷，独称思至今。则世之欲以智力取胜者，非惑欤？孺子墓失其地，而台幸可考而知。祠之，所以示邦人以尚德，故并采其出处之意为记焉。

〖注〗①有道：汉代选举科目之一，即荐有德艺者为官。②惟：考虑。③中牢：祭祀的猪羊8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．然而不屑去者，义在于济物故也。 物：物资，财物。

B．盖忘己以为人，与独善于隐约 以为：以，而；为，为了。 ．豫章太守陈蕃、太尉黄琼辟皆不就 辟：征召

D．故并采其出处之意为记焉 出处：出仕和退隐

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9．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 A．汉既失其操柄，纪纲大坏

尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？ B．率州之宾属拜焉 犹且从师而问焉 ．予为太守之明年 师道之不传也久矣 D．天下闻其风、慕其义者 不者，若属皆且为所虏

0．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是

A．作者认为汉末宦官专权，小人得志，纲纪大坏，但是正直之士为拯救国家进生了不懈努力，使得汉代的灭亡得以延缓。 B．徐孺子身处乱世，深知“大厦将倾，独木难支”的道理，因而不为高官厚禄所动，表现了一位隐者的高洁情怀。

．本文并没有片面地褒扬徐孺子的退隐，而是用圣人的进退观把“出仕济世”“入世退隐”放到“仁义”这一高度来分析看待。 D．把“忘己以为人”和“独善于隐约”两种不同的处世态度搅和在一起，以互相抵牾的做法说明人生道路上这两种态度只能选择一种，不能统一。

1．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）抗其节于乱世，不以死生动其心，异于怀禄之臣远矣。 译文：

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孺子不出闾巷，独称思至今。则世之欲以智力取胜者，非惑欤？ 译文：

二阅读下面的文言文，完成10—13题。

韩思复，字绍出，京兆长安人。祖伦，贞观中历左卫率，封长山县男。思复少孤，年十岁，母为语父亡状，感咽几绝，故伦特爱之，尝曰：“此儿必大吾宗。”然家富有，金玉、车马、玩好未尝省。笃学，举秀才高第，袭祖封。

调梁调梁府仓曹参军，会大旱，辄开仓赈民，州劾责，对曰：“人穷则滥，不如因而活之，无趣为盗贼。”州不能诎。转汴州司户，仁恕，不行鞭罚。以亲丧去官，鬻薪自给。姚崇为夏官侍郎，识之，擢司礼博士。五迁礼部郎中。建昌王武攸宁母亡，请鼓吹，思复持不可而止。坐为王同皎所荐，贬始州长史。迁滁州刺史，州有铜官，人铲凿尤苦，思复为贾他鄙，费省获多。

入拜入拜给事中。帝作景龙观，思复谏曰：“祸难初弭，土木遽兴，非忧物恤人所急。”不见省。严善思坐谯王重福事，捕送诏狱，有司劾善思“任汝州刺史，与王游；至京师，不暴①王谋，但奏东都有兵气。匿反罔上，宜伏诛”。思复曰：“往韦氏擅内，谋危社稷，善思诣相府，白陛下必即位。今诏追善思，书发即至，使有逆节者，肯遽奔命哉？请集百官议。”议多同，善思得免死，流静州。 开元初，为谏议大夫。山东大蝗，宰相姚崇遣使分道捕瘗②。思复上言：“夹河州县，飞蝗所至，苗辄尽，今游食至洛。使者往来，不敢显言。且天灾流行，庸可尽瘗？望陛下悔过责躬，损不急之务，

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任至公之人，持此诚实以答谴咎，其驱蝗使一切宜罢。”玄宗然之，出其疏付崇，崇建遣思复使山东按所损，还，以实言。崇又遣监察御史刘沼覆视，沼希宰相意，悉易故牒以闻，故河南数州赋不得蠲③。崇恶之，出为德州刺史。拜黄门侍郎。帝北巡，为行在巡问赈给大使。 卒，年七十四，谥曰文。天子亲题其碑曰“有唐忠孝韩长山之墓”。 [注]①暴：暴露，显露。 ②瘗：ì埋葬 ③蠲：减免

0、对下列句中加点词的解释不正确的一项是 A．此儿必大吾宗。 大：使大，光耀 B．州不能诎 诎：使屈服，折服 ．崇建遣思复使山东按所损 按：巡视，考察 D．沼希宰相意 希：希望，希求

1下列各组语句中，加点的词的意义、用法都相同的一组是 A①母为语父亡状 ②遂为猾胥报充里正役 B①以亲丧去官

②予以愚触罪，谪潇水上

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①且天灾流行 ②犹且从师而问焉 D①其驱蝗使一切宜罢 ②汝之纯明宜业其家者

2以下六句话，分别编为四组，全部表现韩思复“体恤百姓”的一组是

①笃学，举秀才高第 ②会大旱，辄开仓赈民 ③仁恕，不行鞭罚 ④以亲丧去官，鬻薪自给

⑤建昌王武攸宁母亡，请鼓吹，思复持不可而止 ⑥思复为贾他鄙，费省获多 A①②④ B②③⑥ ②⑤⑥ D①③⑥

3下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A这是一篇人物传记，主要采用了小说的笔法详细地叙述了韩思复的生平，事件安排详略得当，重点突出。

B本文运用生动的细节描写，刻画了韩思复鲜明的性格，如“母为语父亡状，感咽几绝”，形象生动，如见其人。

韩思复提倡“休养生息”政策，被皇帝采纳，从而树立了自已的

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威信，这也是他后为成功地帮助严善思的一个重要原因。

D韩思复主张以诚恳实在的工作来回答上天的惩罚（蝗虫之灾），这实际上是一种唯心主义思想，但在当时却有进步意义，体现了“任人唯贤”的思想。

三阅读下面文言文，完成9—12题。 寒花葬志 归有光

婢，魏孺人媵也。嘉靖丁酉五月四日死，葬虎丘。事我而不卒，命也夫!

婢初媵时，年十岁，垂双鬟，曳深绿布裳。一日，天寒，燕火煮荸荠熟，婢削之盈瓯；余入自外，取食之；婢持去，不与。魏孺人笑之。孺人每令婢倚几旁饭，即饭，目眶冉冉动。孺人又指予以为笑。 回思是时，奄忽便已十午。吁，可悲也已!

注释：①魏孺人：明清七品官的妻子封为孺人。魏，归有光的妻子姓魏。②燕：点燃。③奄忽：指时间过得很快。 项脊轩志

余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：闻姊家有阁子，且何谓阁子也？：其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多雀外，不常居。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 9．下列句子中，加点词的意义和用法全相同的一组是

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A其后六年，吾妻死 如吾之衰者，其能久存乎 B然自后余多在外 冥然兀坐 后五年，吾妻来归

契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁 D乃使人复茸南阁子 项王乃驰，复斩汉一都尉

0．下列句式同“予人自外”相同的一项是 A．婢，魏孺人媵也 B．其制稍异于前 ．而身死国灭，为天下笑 D．嘉靖丁酉五月四日死，葬虎丘

1．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 孺人每令婢倚几旁饭，即饭，目眶冉冉动。 译文：

吾妻归宁，述诸小妹语日：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也?” 译文：

2．请结合阅读材料，谈谈你对归有光散文的特点的认识。 四阅读下面的文言文，完成7—10题。

太史公曰：余登箕山，其上盖有许由冢云。孔子序列古之仁圣贤人，如吴太伯、伯夷之伦详矣。余以所闻，由、光①义至高，其文辞

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不少概见，何哉？

孔子曰：“伯夷、叔齐，不念旧恶，怨是用希②。”“求仁得仁，又何怨乎？”余悲伯夷之意，睹轶诗可异焉。其传曰：

伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐。及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，“盍往归焉！”及至，西伯卒，武王载木主③，号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰④及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌，其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂⑤兮，命之衰矣。”遂饿死于首阳山。由此观之，怨邪非邪？

或曰：“天道无亲，常与善人。”若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪？积仁洁行，如此而饿死。且七十子之徒，仲尼独荐颜渊为好学。然回也屡空，糟糠不厌，而卒蚤夭。天之报施善人，其何如哉？盗跖日杀不辜，肝人之肉，暴戾恣睢，聚党数千人，横行天下，竟以寿终，是遵何德哉？此其尤大彰明较著者也。若至近世，操行不轨，事犯忌讳，而终身逸乐，富厚累世不绝。或择地而蹈之，时然后出言，行不由径，非公正不发愤，而遇祸灾者，不可胜数也。余甚惑焉，倘所谓天道，是邪非邪？

子曰：“道不同，不相为谋。”亦各从其志也。故曰：“富贵如可

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求，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”“岁寒，然后知松柏之后凋。”举世混浊，清士乃见。岂以其重若彼，其轻若此哉？ （节选自《史记?老予伯夷列传第一》）

【注】①由、先：人名，指许由、务光。②希：稀少。③木主：死人的牌位。④爰：于是；就。⑤徂：通“殂”，死亡。 7、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．扶而去之 去：使……离开 B．天下宗周 宗：祭祀 ．我安适归矣 适：往，到 D．余甚或焉 或：通“惑”

8、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 9、以下六句话，分别编为四组，能够表现伯夷、叔齐淡泊名利、坚持操守的一组是

①伯夷、叔齐，不念旧恶，怨是用希 ②父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷

③伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，“盍往归焉！” ④伯夷、叔齐叩马而谏

⑤武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之

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⑥（伯夷、叔齐）义不食周栗，隐于首阳山 A．①②③ B．①④⑤ ．②⑤⑥ D．③④⑥

0、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A．作者赞扬了许由、务光的高尚气节，赞美了叔齐、伯夷互让王位的行为，并含蓄地批评了吴太伯、伯夷这类人的消极避世行为。 B．武王追尊西伯昌为文王后，向东讨伐商纣王，伯夷、叔齐认为武王“父死不葬”、“以臣弑君”是不“孝”不“仁”的，因此不吃周粮而饿死。

．伯夷、叔齐及好学的颜回早早去世，而残暴横行、滥杀无辜的盗跖这类人往往寿终正寝，这使作者颇感困惑，因而质疑天道的公正性。

D．作者认为因为世俗混浊不堪，清高的人才会显现出来，并不是因为重视富贵就能成为世俗之人，轻视富贵就能成为清高之人。 五阅读下面一段文言文，完成8—11题。

供备库副使李允则知潭州，始至，州大火，民无居舍，多冻死。允则亟取官竹假民为屋，及春而偿，民无流徙，官用亦不乏。马氏暴敛州人，岁出绢，谓之地税；计屋每间输绢三尺，谓之屋税；营田户有牛者。岁输米四斛，牛死犹输，谓之枯骨税；民输茶，初以九斤为一大斤，后益至三十五斤。允则请除之，税茶则以十三斤半为定制。

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又，山田可以莳①禾而民惰不耕，乃下令，月给马刍．由是山田成垦。会岁饥，欲发官廪，先赈而后奏，转运使以为不可，允则请以家资为质，乃得发廪贱粜。因募饥民堪征役者隶军籍，得万人。转运使请发所募兵御邵州蛮．允则曰：“今蛮不扰，无名益戍，是长边患也。且兵皆新募，饥瘠未任出戍。”遂奏罢之。

后迁边郡。始民多以茅覆屋，允则取材木西山，大为仓廪营舍。教民陶瓦甓，城上悉累甓，下环以沟堑，莳麻，植榆柳。广阎承翰所修屯田，架桥引水，作石梁，列堤道，以通安肃、广信、顷安军②。州北旧设陷马坑．城上起楼为斥堠③。允则曰：“南北既讲和矣，安用此为?”命撤楼夷坑，为诸军蔬圃，浚井疏洫，列畦垄，筑短垣，有隙地悉种榆，久之，榆满塞下。

一日，民有诉为辽人殴伤而遁者．允则不治，与伤者钱二千，众以为怯。卒有亡北界者，允则移文督还．辽人报以不知所在。允则曰：“在某所。”辽人骇，不敢隐，即归卒，乃斩以徇，后无敢亡者。允则不事威仪，间或步出，遇民可与语者，延坐与语，以是洞知人情，盗发辄获，人亦莫知其由。身无兼衣．食无重羞，不蓄资货，当时边臣鲜能及之者。

《续资治通鉴?宋记》

[注]①莳：种植。②军：末代在边疆设置的行政区。③斥堠：侦察、放哨。

8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A．允则亟取宫竹假民为屋

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假：借给

B．允则请以家资为质 质：抵押

．身无兼衣，食无重羞 羞：羞愧

D．即归卒。乃斩以徇 徇：示众

9．下列各组加点的词语，意义和用法不相同的一项是 A／始至，州大火，民无居舍 ＼至丹以荆卿为计，始速祸焉 B／乃得发廪贱粜

＼而陋者乃以斧斤考击而求之 ／且兵皆新募，饥瘠未任出戍 ＼且燕赵处秦革灭殆尽之际 D／始民多以茅覆屋 ＼方其系燕父子以组

0．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是

A．李允则在潭／>[任上，救济因失火受损的百姓，免除马氏任意增加的各种苛捐杂税，鼓励懒惰的老百姓去开垦那些山地，为百姓做了许多好事。

B．李允则在百姓遭遇饥荒的时候，采取了先打开官仓赈济百姓而后向皇上禀报的办法，甚至拿出自己的家产来赈济百姓。

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．李允则教百姓烧制砖瓦，在城周围种植榆树柳树；在边境相对安定的情况下，拆除防御工事，开垦成军队的菜园，并在空地全部种上榆树。长此以往，整个边塞榆树成荫。

D．允则不事修饰打扮，经常与百姓交谈，凭这种方法深入了解民情，一旦出现盗贼便能捕获，其他人也不知道其中的原因。 1．把下面的文言文句子翻译成现代汉语。 今蛮不扰，无名益戍，是长边患也。 译

文

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既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 译

文

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六阅读下面的文言文，完成9-13题。

勃，字子安，太原人，王通之孙也。六岁善辞章。麟德初，刘祥道表其材，对策高第。未及冠，授朝散郎。沛王召署府修撰。时诸王斗鸡，会勃戏为文檄英王鸡，高宗闻之，怒，斥出府。勃既废，客剑南，登山旷望，慨然思诸葛之功，赋诗见情。又尝匿死罪官奴，恐事泄，辄杀之，事觉当诛，会赦除名。父福畴坐是左迁交趾令。勃往省觐，途过南昌，时都督阎公新修滕王阁成，九月九日，大会宾客，将令其婿作记，以夸盛事。勃至，入谒，帅知其才，因请为之。勃欣然

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对客操觚，顷刻而就，文不加点，满座大惊。酒酣辞别，帅赠百缣，即举帆去，至炎方，舟入洋海，溺死，时年二十九。勃属文绮丽，请者甚多，金帛盈积，心织而衣，笔耕而食。然不甚精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，人谓之“腹稿”。尝言人子不可不知医，时长安曹元有秘方，勃尽得其术。又以虢州多药草，求补参军。倚才陵藉，僚吏疾之。有集三十卷，及《舟中纂序》五卷，今行于世。

（选自《唐才子传王勃》）

9、下列句中加点词语的解释，不正确的一项是： A．刘祥道表其材 表：表扬，表彰 B．勃欣然对客操觚 觚：木简，指 ．客剑南 客：客居 D．勃属文绮丽 属：撰写

0、下列各组词语中加点的词，意义和用法都相同的一组是 A．王通之孙

B．会勃戏为文檄英王鸡 名之以其能 欲居之以为利

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．帅赠百缣，即举帆去 D．将令其婿作记，以夸盛事 而奉行着即为定例

独是成氏子以蠹贫，以促织富

1、下列句子编为四组，全都能够表现王勃才华横溢的一组是： ①六岁善辞章 ②会勃戏为文檄英王鸡

③慨然思诸葛之功，赋诗见情 ④勃欣然对客操觚，顷刻而就，文不加点

⑤勃属文绮丽 ⑥援笔成篇，不易一字 A．①②③ B．①④⑥ ．④⑤⑥ D．②③⑤

2、下列对原文的理解和分析，不正确的一项是

A．王勃很早时就擅长词章，未及成年就被授予朝散郎，深为沛王所器重。

B．王勃开玩笑写了一篇给英王的鸡的檄文，惹怒了高宗，因而被赶出王府，让他到外地做官。

．王勃在省亲途中，正逢滕王阁盛，在宴会上他应阎公的请求作序，文思敏捷，一气呵成，不易一字，因此被人称作“腹稿”。 D．王勃倚仗有才而欺负别人，当时的同事都非常讨厌他。 3、文言文翻译

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（1）又尝匿死罪官奴，恐事泄，辄杀之，事觉当诛，会赦除名。父福畴坐是左迁交趾令

（2）然不甚精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，人谓之腹稿

七熙宁四年，会上元敕府市浙灯，且令损价。轼疏言：“陛下岂以灯为悦？此不过以奉二宫之欢耳。然百姓不可户晓，皆谓以耳目不急之玩，夺其口体必用之资。此事至小，体则甚大，愿追还前命。”即诏罢之。时安石创行新法，轼上书论其不便。安石滋怒，使御史谢景温论奏其过，轼遂请外，通判杭州。

时新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。徙知密州。司农行手实法，不时施行者以违制论。轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。”提举官惊曰：“公姑徐之。”未几，朝廷知法害民，罢之。

徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫，增筑故城为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。

徙知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有

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补于国。御史李定、舒亶、何正臣摭其表语，并媒蘖所为诗以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死。锻炼久之，不决。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼与田父野老，相从溪山间，筑室于东坡，自号“东坡居士”。 《宋史—苏轼传》

注：二宫：指后宫的太后及皇后

9、下列句中加点词语的解释，不正确的一项是： A．会上元敕府市浙灯 市：购买 B．轼诣武卫营 诣：造访 ．尾属于城 属：隶属 D．徙知密州 徙：调任

0、下列各组词语中加点的词，意义、用法都相同的一组是 1、下列句子编为四组，全都能够表现苏轼关爱百姓品质的一组是：

①此不过以奉二宫之欢耳 ②每因法以便民 ③吾在是，水决不能败城 ④率其徒持畚锸以出

⑤以事不便民者不敢言，以诗托讽

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⑥相从溪山间，筑室于东坡 A．①②④ B．①③⑥ ．②④⑥ D．②③⑤

2、下列对原文的理解和分析，不正确的一项是

A．苏轼上书皇帝说，皇宫在元宵节举办灯会，无法让老百姓家喻户晓，应该撤回诏令。

B．司农擅造律法要处罚没能按时执行新政策的人，苏轼据理力争制止了对百姓的处罚。

．突发水灾，苏轼誓与城共存亡，稳定民心，始终带领士卒修堤守城，保全了徐州。

D．苏轼因关注百姓的诗被奸臣诬蔑陷害，出狱后被贬黄州，从此自号“东坡居士”。 3、文言文翻译

（1）富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。 （2）锻炼久之，不决。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。 八阅读下面文言文，完成8——12题

张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之。读书不辍，昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。

授堂邑县尹。首毁淫祠三十余所，罢旧盗之朔望参者，曰：“彼

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皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问

养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。 英宗即位，命参议中书省事。会元夕，帝欲于内庭张灯为鳌山，即上疏于左丞相拜住。拜住袖其疏入谏，其略曰：“世祖临御三十余年，每值元夕，闾阎之间，灯火亦禁；况阙庭之严，宫掖之邃，尤当戒慎。今灯山之构，臣以为所玩者小，所系者大；所乐者浅，所患者深。伏愿以崇俭虑远为法，以喜奢乐近为戒。”帝大怒，既览而喜曰：“非张希孟不敢言。”即罢之，仍赐尚服金织币一、帛二，以旌其直。 天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。时斗米直十三缗，民持钞出粜，稍昏即不用，诣库换易，则豪猾党蔽，易十与五，累日不可得，民大困。乃检库中未毁昏钞可验者，得一千八十五万五千余缗，悉以印记其背，又刻十贯、伍贯为券，给散贫乏，命米商视印记出粜，诣库验数以易之，于是吏弊不敢行。又率富民出粜，因上章请行纳粟补官之令。闻民间有杀子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。

到官四月，未尝家居，止宿公署，终日无少怠。遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。 ——节选自《元史?列传第六十二》

8、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

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A、民不堪命，旧尹莫敢诘问。堪：忍受 B、拜住袖其疏入谏 袖：藏在袖里 、特拜陕西行台中丞 拜：拜访

D、止宿公署，终日无少怠 少：稍微

9、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是 A、其人已去，追而还之

其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！” B、昼则默诵，夜则闭户 贾人夏则资皮，冬则资絺 、不得已而为盗耳 位尊而无功，奉厚而无劳 D、为之大恸，出私钱以济之 身客死于秦，为天下笑

0、下列各组句子中，分别表明张养浩“行义”和“直言”的一组是

A、遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之 因上章请行纳粟补官之令 B、首毁淫祠三十余所

况阙庭之严，宫掖之邃，尤当戒慎

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、养浩至，尽置诸法，民甚快之

帝欲于内庭张灯为鳌山，即上疏于左丞相拜住 D、即散其家之所有与乡里贫乏者

帝大怒，既览而喜曰：“非张希孟不敢言。”

1、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A、张养浩从小品行端正，读书刻苦努力;任堂邑县尹时，执法公允，深得老百姓敬仰和称颂。

B、元宵节，英宗想在宫内的鳌山上张灯结彩，张养浩直接给皇帝上疏，劝以“崇俭”，皇上听取了他的意见。

、关中大旱，张养浩接受任命，全力赈灾济贫。他制止“豪滑”利用换钞盘剥百姓，千方百计保证了人们的粮食供给。

D、张养浩政事勤勉，毫不懈怠，积劳成疾。去世之时，关中百姓十分悲痛，如同失去父母。

2、把下列文言句子翻译成现代汉语 ⑴

既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。 译文： 。 ⑵

伏愿以崇俭虑远为法，以喜奢乐近为戒。 译文： 。

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⑶

且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。 译文： 。

九阅读下面的文言文，完成8-10题

其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则虽好游者不能穷也。谓之后洞。予与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖予所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，予之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

于是予有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少，而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑，而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在已为有悔；尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此予之所得也。 8对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是 A有怠而欲出者 怠：懈怠

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B则或咎其欲出者 咎：责怪

夫夷以近，则游者众 夷：平坦 D而无物以相之 相：互相

9选出加点词作第一人称代词的一项 ①则或咎其欲出者

②盖其又深，则其至又加少矣。 ③而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 ④其孰能讥之乎？ A① B② ③ D④

0．下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是 A作者的游踪是先游前洞，再至后洞，后洞未至尽头而与四人俱出。

B这两段，前段主要叙述游洞过程，后段生发议论，过渡自然，条理清晰。

第二段议论旨在强调：在决定成功的“志”“力”“物”三个要素中，“物”是其中最重要的因素。

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D第二段文字，说理清楚、完备而透彻。文笔简洁，语言凝练。 十阅读下面的文言文，完成15－20题

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。

于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”

5．下列句子中的“属”的意思为“随从”的一项是 A．小孤属舒州宿松县 B骑能属者百余人耳 ．属余作文以记之

D三老、官属、豪长者、里父老皆会

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6下列句子中加点字与“项王乃复引兵而东”的“东”意义和用法相同的一项是

A籍与江东子弟八千人渡江而西 B直夜溃围南出 江东虽小 D未尝败北

7下列句子中的“乃”字与“项王乃大惊”中的“乃”字意义相同的一项是

A平明，汉军乃觉之 B至东城，乃有二十八骑 问今是何世,乃不知有汉 D于是项王乃上马骑 8翻译下面的句子

然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。

9《项羽本纪》“巨鹿之战”写项羽“乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心”；项羽大破秦军后，召见诸侯，诸侯“无不膝行而前，莫敢仰视”。选文第一段结尾写项羽悲歌泣下时，“左右皆泣，莫能仰视”。“敢”与“能”一字之别，表现了怎样不同的情境？（２分）

2019题题干中划线部分和选文第一段分别包含一个成语，请填在横线上。 （1）

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（2）

十一阅读下面一段文言文，完成9～12题

王昙首，太保弘之弟也。幼有素尚，兄弟分财，昙首唯取图书而已。辟琅邪王大司马属。从府公修复洛阳园陵，与从弟球俱诣宋武帝，帝曰：“并膏粱世德，乃能屈志戎旅？”昙首答曰：“既从神武，自使懦夫立志。”时谢晦在坐曰：“仁者果有勇。”帝悦。及至彭城，大会戏马台，赋诗，昙首文先成。帝问弘曰：“卿弟何如卿？”答曰：“若但如下官，门户何寄？”帝大笑。昙首有智局，喜愠不见于色，闺门内雍雍如也。自非禄赐，一毫不受于人。为文帝镇西长史，武帝谓文帝曰：“昙首辅相才也，汝可每事谘之。”及文帝被迎，入奉大统，议者皆致疑，昙首与到彦之、从兄华并劝上行，上犹未许。昙首固陈，并言天人符应。上乃下，率府州文武严兵自卫，台所遣百官众力不得近部伍。中兵参军朱容子抱刀在平乘户外，不解带者累旬。及即位，以昙首为侍中，领骁骑将军，容子为右军将军。诛徐羡之等及平谢晦，皆昙首及华

因拊御床曰：“此坐非卿兄弟，无复今日。”出诏以示之。昙首曰：“岂可因国之灾，以为身幸。陛下虽欲私臣，当如直史何？”封事遂寝。时弘录尚书事，又为扬州刺史。昙首为上所亲委，任兼两宫。彭城王义康与弘并录，意常怏怏，又欲得扬州。以昙首居中分其权任，愈不悦。昙首固乞吴郡，文帝曰：“岂有欲建大厦而遣其栋梁？贤兄比屡称疾，固辞州任，将来若相申许，此处非卿而谁？”时弘久疾，屡逊位，不许。义康谓宾客曰：“王公久疾不起，神州讵合卧临？”昙首

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劝弘减府兵力之半，以配义康，乃悦。七年卒，时年三十七。子僧绰嗣。论曰：王昙首之才器，王僧绰之忠直，其世禄不替也，岂徒然哉！ （节选自《南史?列传二十二》）

9．下列句中，加点字的意义和用法，相同的一组 ①喜愠不见于色 ①昙首为上所亲委 ②生孩六月，慈父见背 ②愚溪之上，买小丘，为愚丘 ①昙首固乞吴郡 ①以配义康，乃悦 ②固一世之雄也

②季父愈闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚

0．以下各组句子中，全都直接表明王昙首“才器”的一组是 ①大会戏马台，赋诗，昙首文先成 ②昙首有智局，喜愠不见于色

③自非禄赐，一毫不受于人 ④昙首辅相才也，汝可每事谘之 ⑤岂有欲建大厦而遣其栋梁 ⑥昙首劝弘减府兵力之半，以配义康

A．①③⑤ B．②④⑥ ．①②⑥ D．③④⑤

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1．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A．王昙首幼年就有素淡的志趣，兄弟分财物，他只要图书；虽是富贵世家，却能屈志从军，充分体现了“仁者必有勇”的儒家修养。 B．王昙首与其堂兄王华一方面积极劝说宋文帝继承皇位，并昼夜保护文帝的安全；另一方面竭力铲除徐羡之等人，并平定谢晦之乱。 ．王昙首“建功”却不“自傲”，虽然文帝称自己仰仗王昙首兄弟之力才得登基，但王昙首认为不能借国家的灾祸，作为自身的幸运。 D．皇上非常重用王昙首，打算让王昙首接任王弘之位，但王昙首顾全大局，不仅自己坚持请求到吴郡任职，还劝说王弘分兵给义康。 2．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）若但如下官，门户何寄？ （2）陛下虽欲私臣，当如直史何？

十二阅读下面李密《陈情表》的选文，完成8—10题。 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急

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于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

8．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 A．除臣洗马 除：授予官职。 B．当侍东宫 当：应当。

．茕茕孑立，形影相吊 吊：安慰。 D．门衰祚薄 祚：福分。

9．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 A．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 何则？质性自然，非矫厉所得 B．急于星火

是臣尽节于陛下之日长 ．臣以供养无主 猥以微贱

D．外无期功强近之亲 报养刘之日短也

0．下列句中加点的词语，和现代汉语意思相同的一项是 A．臣少多疾病，九岁不行

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B．郡县逼迫，催臣上道 ．零丁孤苦，至于成立 D．欲苟顺私情，则告诉不许

十三阅读第一段，完成1-5题。（19分）

沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军!”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失!” ．给下列句中加点的字注音。（3分，每3字1分） ①沛公欲王（ ）关中 ②旦（ ）日飨（ ）士卒，为（

）击破沛公军③范增说（ ）项羽曰 ④好（ ）美姬 ⑤皆为（ ）龙虎

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⑥未得与项羽相（ ）见⑦使子婴为相（ ）

2．解释句中加点的词语。（1分，每词0分） ①旦日飨士卒（ ）

②范增说项羽曰（ ）

3．解释下列多义词。（7分，每空0分） ⑴军

①沛公军霸上（ ）

②为击破沛公军（ ）

③项伯乃夜驰之沛公军（ ）④籍吏民，封府库，而待将军（ ） ⑵相

①未得与项羽相见（ ）②使子婴为相（ ） ⑶为

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①为击破沛公军（ ）

②皆为龙虎（ ）

③谁为大王为此计者（ ） ⑷在

①沛公兵十万，在霸上（ ）

②此其志不在小（ ） ⑸于

①使人言于项王曰（ ）

②贪于财货（ ） ③长于臣（ ）

4．翻译文段中划线的句子。（4分，每句2分） ①沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 译文：

②今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 33 / 73

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译文：

5．根据文段内容填空。（4分，每空1分） 本段文字交待了刘、项双方 的对比，表明项羽一方 ，

。但此时双方此时本应“戮力攻秦”，而曹无伤的告密， 。

十四阅读下列文字，回答后面的问题。 屈原庙赋 苏轼

浮扁舟以适楚兮，过屈原之遗宫。览江上之重山兮，曰惟①子之故乡。伊②昔放逐兮，渡江涛而南迁。去家千里兮，生无所归而死无以为坟。悲夫！人固有一死兮，处死③之为难。徘徊江上欲去而未决兮，俯千仞之惊湍④。赋《怀沙》以自伤兮，嗟子独何以为心。忽终章之惨烈兮，逝⑤将去此而沉吟⑥。

“吾岂不能高举而远游兮，又岂不能退默⑦而深居？独嗷嗷其怨慕兮，恐君臣之愈疏。生既不能力争而强谏兮，死犹冀其感发而改行。苟宗国之颠覆兮，吾亦独何爱于久生。托江神以告冤兮，冯夷（传说中的黄河之神，即河伯）教之以上诉。历九关⑧而见帝兮，帝亦悲伤而不能救。怀瑾佩兰而无所归兮，独茕茕乎中浦⑨。”

峡山高兮崔嵬，故居废兮行人哀。子孙散兮安在？况复见兮高台。自子之逝今千载兮，世愈狭而难存。贤者畏讥而改度兮，随俗变化，

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斫方以为圆。黾勉于乱世而不能去兮，又或为之臣佐。变丹青于玉莹兮，彼乃谓子为非智。

“惟高节之不可以企及兮，宜夫人之不吾与。违国去俗死而不顾兮，岂不足免于后世？”

呜呼！君子之道，岂必全兮。全身远害，亦或然兮。嗟子区区，独为其难兮。虽不适中，要⑩以为贤兮。夫我何悲？子所安兮。 [注]①曰惟：句首语助词。②伊：助词。③处死：处理死的方式。④惊湍：惊人的急流。⑤逝：发语词。⑥沉吟：犹豫不决。⑦退默：引退隐居。⑧九关：九重天门。⑨中浦：水滨。⑩要：总结。 下列句子中加点的词的解释不正确的一项是 A浮扁舟以适楚兮 适：到 B．去家千里兮 去：离开 ．又或为之臣佐 佐：辅佐

D．黾勉于乱世而不能去兮 勉：鼓励

2．下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是 A．赋《怀沙》以自伤兮 以尔车来，以我贿迁 B．独嗷嗷其怨慕兮

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其如土石何 ．独茕茕乎中浦

生乎吾前,其闻道也固先乎吾 D．黾勉于乱世而不能去兮 君子博学而日参省乎已

3．下列句子的句式结构与其它三项不同的一项是 A子孙散兮安在 B．宜夫人之不吾与 ．将子无怒,秋以为期 D．句读之不知

4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A．苏轼的《屈原庙赋》是采取“骚体赋”的形式写成的，是为了记念“骚体赋”的创使人屈原，此赋是发屈原之心而作，其词气与屈原有暗合之处。

B．本赋叙事、议论、抒情相给合，叙写了江峡的崔嵬山峰、峭壁惊湍、江畔荒凉寂寞的屈原故居和屈原徘徊江上、怨慕楚王、思念故国的矛盾心情。抒发了作者他追慕屈原高洁的人品，渴望建立匡时济世的情感。

．苏轼认为在艰难的人生旅途中，要同邪恶势力巧妙灵活地周旋，劝诫世人不要像屈原那样为保全生命而远离祸害。

D．本文同《离骚》一样，大量运用句尾助词“兮”字，使唱叹有致，哀婉缠绵而又悲壮遒劲，读来使人有荡气回肠之感。

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5、将文中画线的句子译成现代汉语。

（1）生既不能力争而强谏兮，死犹冀其感发而改行。 （2）怀瑾佩兰而无所归兮，独茕茕乎中浦。 （3）贤者畏讥而改度兮，随俗变化，斫方以为圆。 十五文言文阅读

李秉，字执中，曹县人。少孤力学，举正统元年进士，征入都察院理刑，寻改户部主事。宣府屯田为豪占，秉往视，归田于民，而请罢科索①，边人赖之。

景泰二年命佐侍郎刘琏督饷宣府，发琏侵牟状。即擢右金都御史代琏，兼参赞军务。宣府军民数遭寇，牛具悉被掠。朝廷遣官市牛万五千给屯卒，人予直，市谷种。琏尽以畀京军之出守者，一不及屯卒，更停其月饷，而征屯粮甚急。秉尽反琏政，厚恤之。军卒自城守外，悉得屯作。凡使者往来及宦官镇守供亿②科敛者，皆奏罢，以官钱给费。寻上边备六事，言：“军以有妻者为有家，月饷一石，无者减其四。即有父母兄弟而无妻，概以无家论，非义。当一体增给。”从之。时宣府亿万库颇充裕，秉益召商中盐纳粮，料饬戎装，市耕牛给军，军愈感悦。

三年冬，命兼理巡抚事。顷之，又命提督军务。秉尽心边计，不恤嫌怨。劾总兵官纪广等罪，广讦秉自解。帝召秉还，以言官交请，乃命御史练纲，给事中严诚往勘，卒留秉。时边民多流移，秉广行招徕，复业者奏给月廪。军家为寇所杀掠无依者，官为养赡，或资遣还乡。厘诸弊政，所条奏百十章，多允行。

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三年冬，吏部尚书王翱致仕，廷推代者，帝特擢秉任之。乘锐意澄仕路。监生需次八千余人，请分别考核。黜庸劣者数百人，于是怨谤纷起。会朝觐考察，秉斥退者众，又多大臣乡故，众怨交集。大理卿王概亦欲去秉代其位，乃与彭华谋，嗾同乡给事中萧彦庄劾秉十二罪，且言其阴结年深御史附己以揽权。帝怒，以秉徇私变法，负任使，落秉太子少保致仕。方秉之被劾也，势汹汹，且逮秉。秉谓人曰：”为我谢彭先生，秉罪惟上所命。第毋令入狱，入则秉必不出，恐伤国体。”因具疏引咎，略不自辩。

【注】①科索：赋税。②供亿：按需要供应 ．下列句子中加点词语的解释，不正确的—项是 A．概以无家论，非义 义：合理。

B．秉尽心边计，不恤嫌怨 恤：怜悯。 ．广讦秉自解 讦：攻击。 D．厘诸弊政 厘：改正。

2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是 A归田于民，而请罢科索 兵刃既接，弃甲曳兵而走 B军以有妻者为有家

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方其系燕父子以组 方秉之被劾也 欲人之无惑也难矣 D因具疏引咎，略不自辩 因击沛公于坐

3．以下六句话，分别编为四组，全都表现李秉“尽心边计”的一项是

①秉往视，归田于民，而请罢科索

②景泰二年命佐侍郎刘琏督饷宣府，发琏侵牟状 ③朝廷遣官市牛万五千给屯卒，人予直，市谷种 ④秉广行招徕，复业者奏给月廪

⑤军家为寇所杀掠无依者，官为养赡，或资遣还乡 ⑥第毋令入狱，入则秉必不出，恐伤国体 A①③⑤ B．②④⑥ ．②③⑥ D．①④⑤

4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的—项是 A．李秉刚正不阿，不计个人得失，敢于揭发侍郎刘琏侵害屯卒利益的罪状，虽因此而遭诬陷，但仍继续弹劾总兵纪广。

B．李秉少年时学习刻苦，中进士后受到皇帝重用，在担任户部主事时，他把被豪强侵占的屯田归还给老百姓，赢得了边民的信赖。

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．李秉对屯垦戍边工作尽心尽力，他鼓励屯作，使府库充裕；整饬边备，革除弊政，所上奏百余章建议，人多得到皇帝批准而施行。 D．李秉在担任吏部尚书时，锐意整顿吏治，罢汰庸劣，因而得罪众臣，遭到他们的怨恨诽谤，皇帝认为他有负使命，将他革职。 十六阅读下文，完成11～15题

晏平仲婴者，莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言；语不及之。即危行。国有道，即顺命；无道，即衡命。以此三世显名于诸侯。

越石父贤，在缧绁中，晏子出，遭之涂，解左骖赎之。载归。弗谢，入闺。久之，越石父请绝。晏子懼然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于厄，何子求绝之速也？”石父曰：“不然。吾闻君子屈于不知己者。方吾在缧绁中彼不知我也。夫子既已感悟而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在缧绁之中。”晏子于是延入为上客。

晏子为齐相，出，其御者之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马,意气扬扬,甚自得也,既而归,其妻请去。夫问其故，妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者，今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。”其后夫抑损，晏子怪而问之，御以实对，晏子荐以为大夫。

太史公曰：吾读《晏子春秋》，详哉其言之也。既见其著书，欲观其行事，故次其传。至其书，世多有之，是以不论，论其轶事。

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