美术高考水粉画法、调色技巧
更新时间:2023-08-05 09:50:01 阅读量: 实用文档 文档下载
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从考题谈美术联考
在2009年的美术联考中,不少省份都出现了区别于以往的试题。“一石激起千层浪”,趁着这个机会,记者走访了几家画室,就相关问题采访了多年来一直致力于艺考前沿的多位专业美术老师。
2009年有关部门规定,以省为单位的艺术联考于2009年1月1日后进行,截至1月31日前完成。校考将于1月31日后进行,3月底前结束。
于2008年12月28日举行的首次山东省内联考中,出现了“一个地球仪、两支铅笔、一个石膏圆锥体、一本词典和一个墨水瓶”的考题内容。不少考生反映题目不难,物品大都是经常可以见到的,但是地球仪的造型则着实让人吃了一惊,不少学生因为一时紧张,在画完球体后,忘记了去画地球仪下部的底座。1月3日,广东省内联考的色彩科目考题,只给出一张印有军绿色书包的照片,要求考生默写一个场景,当中除了这一书包外,还得包括2个苹果、1个梨、一块淡黄色的布、一块浅灰色的布以及一个白色瓷杯。2009年江苏省艺术统考素描题的主题人物是一个不到60岁的老年人,右前臂还搭了件衣服。而前几年江苏省考的都是中青年人。不少带队的美术老师说,学生经常练习青年人及中年人,而描摹老人最明显的区别是脸部的皱纹,这个小细节大部分学生没画过。
考题的变化,从一个侧面集中考查了学生的生活感受力、空间想象力,以及领悟力。考题的小小变化让不少考生感到为难。有业内专家指出,一点点的变化就把学生考懵了,只能说明学生是被应试给教懵了。
正视联考的意义
浙江省是在2002年确立的美术省内联考,这一举措在当时是不被理解的:为什么不同的专业可以用相同的标准划分?人与人之间的审美都存在差异,更何况是一次考试通用于多所院校之间呢?的确,在一开始,我们从感觉上都不太能接受联考这种形式,但这些年来,有越来越多的省份开始实行联考,大家对联考的认识也越来越全面,因为考美术的学生实在太多,有了联考,客观上也就为学生提供了一个相对统一考取大学的机会。
2008年国家下发了一项文件,规定原则上各个省份必须实行联考,到了2009年就变成一个联合考试的资格认证,也就是说如果你联考不通过,也就没有参加校考的机会了。在关注今年的美术联考时,我们也发现针对考题,不少省份都做出了调整。像山东省的画地球仪,本身是一个不错的尝试,但是成为联考题目的话,肯定会有不少考生一时无法适应。但因为有了这样的考题,可以让学生对自己的水平有一个相对清醒的认识,也不失为一件好事。
相对于山东、广东等省份,今
年浙江省的联考题目相对简单,基本上是往年内容的延续,内容要求也比较轻松,大致都是考生平时反复训练的内容。浙江省联考考题如此设置,我认为最主要的还是因为考试时间比往年提前了,考题简单也是无奈之举。
从联考出现以来,美术教学越来越套路化,考生遵循一定的程式肯定可以出高分,不少美院的入学考也越来越容易,老师阅卷也越来越套路化了,这也必然会导致学生的素质趋向于单一。这两年来,类似的问题越来越明显,专家也开始积极调整方法,我想今年部分省份考题的变化,可能是接下来联考转变思路的一次预警。
打牢基础是根本
美术联考就相当于文化课考试中的会考,实际意义就在于解决省内大学生的升学问题。像浙江省有2万多名美术考生,联考出现以后,浙江本省的一些学校,考生报考的机会就大多了。
浙江省内美术联考的考题,这几年来都是相对固定的,只是锁定几个内容,再在内容中做出选择。针对联考,很多学校和画室都是穷尽心思,一家画室一二十号人可以全部集中练习一张图,头像的正面、侧面、3/4侧,全部默记得滚瓜烂熟,以至于会出现阅卷老师发现很多考生的试卷全部一样,一看便知道出自同家画室。这实际上是联考内容多年固定后,直接反映出的问题。
但假如联考考题灵活多变的话,对考生来说也是个麻烦。很多临时考美术的学生,主要针对的就是联考,而一旦联考的题目灵活、范围广了之后,他们就会比较累,原因在于一般普通高中美术课都比较少,学生平时画画的时间也很少。
我认为联考考题不存在简单与困难的问题,其实考查的最终要求还是比较明确的,好的考生和差的考生即使画一样简单的东西,最终还是能体现出各自水平的。所谓简单,也只是在题目的内容上不广,不管考得有多少灵活,它始终离不开一个造型问题。
今年山东联考出的画地球仪这种考题,学生平时一般是不会练习到的。但它的背后,还是要求学生的素描基础与造型能力。而画地球仪也无外乎是一个基本构图,一个球体底下加一个底座,只要把握它的比例就可以了。地球仪的结构,相当于几何体和球体叠加的结构,只要你有一定的美术基础,一般问题不大。关键是你经过深入后的一个最终效果与地球仪表面间的关系。基础比较好的考生可以把地球仪表面的关系,处理得精彩一点,比较写意地体现出表面各个部分的构成。而造型基础薄弱的同学,可能在基本形的问题上就会受到制约,具体深入就更是问题。因而,打牢基础,是每个学生学画过程中需要注意的根本。
联考是
座“分水岭”
改革总体来说是好的,长期不变的考试题目对广大考生来说,也是一个误区。针对山东、江苏等省份的考题变化,我认为这一点也不偏,其实很多考试内容都是很常见的,只是没用作考题而已,这种考题也体现今天的学生从应试教育走向素质教育的转变,所检验的纯粹是考生的创作能力与艺术能力。我认为今后考题的发展趋势,也会慢慢向素质教育发展,高中也应该更加重视考生的表现能力、基本功能力以及画面的处理能力。从联考看校考,同样也要求老师与学生们一起,重视美术素质教育。
学画跟读书,道理是一样的。只要你基础扎实,思路清晰,不管考题怎么改,都可以以不变应万变。不管是画一个人还是一个物体,道理是一样的,基础好的学生他不管怎么变都不怕。从2007年开始,联考提前到1月份进行,当时我们都很慌,一下子提早了,当时已经作好安排的一些课程全被打乱了,只能临时改变策略。对于有一定基础的同学,提前一两个月并没有什么影响,而对于应考的学生,那一两个月就是“救命”的时间,那只能教他们应试的内容。现在存在几个问题:基础好的,有从初中开始学画的,这样的考生考美院一般问题不大,只要按照我们的基本要求去做就可以了;中间层次的,从高二开始学画,还算正常努力;基础差的,纯粹应考的考生,也有一些,这些往往起步晚,所以这类学生也是老师最头疼的。
联考过后,有些学生觉得联考成绩不错,会选择放弃校考,开始抓紧复习文化课。有些考生由于评卷主观的一些因素,未拿到理想的分数,因此在校考上就会更注重一点。还有一些基础比较好的学生,考取更好的学校是他们现阶段努力的目标,所以也会更用功一些。
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