教育实习报告手册

教育实习报告手册

姓 名 学号 院、系 专业 级 别 授课语种

年 月 日

教育实习任务书

一、资格认定：

经我院（系）对 学生进行教育实习资格审核，该生符合实习条件，同意进行教育实习。望贵校接纳为盼。

负责人签字 （所在院系盖章） 年 月 日

二、实习任务

1． 完成课堂实习任务。

2． 完成班主任工作和第二课堂任务。 3． 完成教育调查报告

4． 开展服务于基础教育的各种活动。

三、对实习生的要求：

1． 遵守实习学校的一切规章制度。

2． 遵守内蒙古师范大学教育实习的相关制度。 3． 课堂教学和班主任工作要在指导教师的指导下开展。 4． 认真备课，教案经指导教师签字后方可上台讲课。 5． 认真听课，做好听课记录。

6． 认真完成院系指导教师安排的相关实习工作。 7． 认真完成实习学校指导教师安排的相关工作。 表1 内蒙古师范大学实习生课堂教学评价标准

项 目

内 容 课堂教学评估标准 满 分 评 分

准 备 备课 试讲 教学 内容 教学方法 与组织 语言与 板书 教学 效果 教学 手段 各种媒体 应用效果 批改作业 与讲评 课 后 活 动 课外 辅导 听课 评议 独立处理教材，教案质量高 教材内容掌握熟练，教态自然，符合教学要求。 目的明确，重点突出，难点抓得准，思想性强，内容科学系统，符合素质教育的要求。 启发性强，双边活动好，实验操作准确熟练，课堂组织严密，秩序活而不乱，应变能力强。 标准普通话教学，语言简洁，流畅生动，板书设计合理有序，书写规范。 重视智能培养，达到教学目的，内容当堂消化，体现素质教育。 常规媒体的应用、现代媒体的应用，效果好。 及时布置，份量适当，难易适度，批改仔细，评分正确，评语准确，讲评认真，启发性强。 问答正确，有启发性，因材施教，组织力强。 积极完成听课任务，笔记细致认真，能运用理论分析，虚心接受意见，与经验丰富教师交流心得体会。 3 3 8 8 讲 课 3 3 5 2 2 3 说明：本项占教育实习总成绩的40%，由中学指导教师评分 总 分 中学指导教师签名： 年 月 日

表2 内蒙古师范大学实习生见习班主任工作评价标准

内 容 班主任工作实习成绩评估标准 满 分 评 分

项 目 内 容 和 要 求 工 作 效 果 方法态度 积极配合原班主任开展工作，对学生严格要求，正面引导，为人师表，态度诚恳。 妥善处理日常事务，善于做学生思想工作，关心学生生活。 组织辅导、主题班会、班级活动、兴趣小组等，内容丰富，适合学生特点。 2 日常工作 2 集体活动 4 工作能力 能独立开展工作，组织管理能力强。 2 说明：本项占教育实习总成绩的10%，由中学班主任教师评分。 总 分 中学原班主任签名： 年 月 日

表4 内蒙古师范大学实习生教育调查报告评价标准

项 目 内 容 班主任工作实习成绩评估标准 满 分 评 分 总结、论文内容 内 容 和 要 文字表达 求 认真选定调查项目，深入进行调查研究，按时写出调查报告 4 调查报告内容理论联系实际，观点鲜明，结构严谨，分析透彻，说服力强 6 说明：本项占教育实习总成绩的10%，由指导教师评分。

总 分 指导教师签名： 年 月 日

实习学校情况

学校名称 详细通讯地址 （邮编） 联系人 手机、邮箱） 联系方式（电话、 实习学校对实习生的综合评价

实习学校负责人签名

（实习学校公章） 年 月 日

实习生在实习学校讲课典型教案

实习生姓名 学号 指导教师姓名

教学课题 所用教材 出版社： 版本 册数 教学目标 教学重点 教学难点 课时安排 教学方法 教学用具 指导教师 审阅意见

听 课 记 录

学校 班级 人数 上课时间 年 月 日 星期 第 节 记录

听 课 记 录

学校 班级 人数 上课时间 年 月 日 星期 第 节 记录

听 课 记 录

学校 班级 人数 上课时间 年 月 日 星期 第 节 记录

主题班会计划

学校 班级 人数 班会主题： 原因理由： 方法、手段、形式、结果：

原班主任意见：

教育实习调查报告

教育实习自我总结

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/jg18.html