高中美术欣赏课教案
更新时间:2024-07-10 12:24:01 阅读量: 综合文库 文档下载
高中美术欣赏课教案
匠心构筑 巧夺天工
——实用与文化的造型艺术:建筑
吉小新
课 型:综合欣赏课 教学方式:欣赏,讨论
教学媒体:使用电脑软件powerpoint制成多媒体影像,设计课程教学 教学目标:1)尝试建筑欣赏的途径
2)领略中国传统民居——安徽民居的风格特色 3)引导培养学生的人文精神
教学重点:从建筑的立面、结构与鸟瞰的角度对徽居进行欣赏 教学难点:从人文的角度了解建筑的形式 设计思想:
高中美术欣赏课是学生通过对美术作品了解,掌握欣赏方法,寻找欣赏切入点,开辟欣赏途径,以达到理解美术作品的过程。
优秀的建筑是实用又给人以美感,同绘画相比更多的是形式上的美,又渗透着深厚的文化内涵。如何领略建筑形式的美感,如何体会建筑所蕴涵的文化意味,我从视觉角度,从文化角度去分析。而在教学内容的转化上设计一些问题情境,让学生在思考后进入新的教学内容。 教学过程; 一、导入新课:
◆引导学生参与教学:比较两张图片,柬埔寨的吴哥窟和美国的自由女神像,判断建筑与雕塑,并讨论其异同点,得出结论:
建筑:营造空间形体,有欣赏价值与人文内涵 具实用功能
雕塑:营造空间形体,有欣赏价值与人文内涵 出示课题:匠心构筑巧夺天工 ——实用与文化的造型艺术:建筑 二、讲授新课
1、欣赏世界著名建筑:巴黎圣母院,艾菲尔铁塔,泰姬陵,大山巴,悉尼歌剧院 ◆思考:如何来欣赏建筑艺术呢?建筑的人文内涵有如何理解? (西方的建筑艺术非常著名,中国的传统建筑同样有它丰富的内涵)
2、以电影《卧虎藏龙》中一外景地:安徽宏村·月沼导入欣赏中国传统民居——安徽民居; ◆从历史:徽州的民居大多是明、清两代的建筑,元朝或者更久之前的也有。 ◆从色彩:粉墙黛瓦 入目皆画 ◆从视觉角度:
正立面:对称,简单,高大
侧立面:马头墙(防火墙),窗高且小 建筑结构:砖木结构,梁、柱、椽
房间布局:中堂(条桌:东平西静,终生平安),天井 空中鸟瞰:黑与白的构成,黑白影绰,虚实相生,自成图画 ◆从建筑细节:徽州三雕,石雕、砖雕、木雕 ◆从人文角度:反映中国传统思想文化,含蓄、保守
(安徽建筑的功能性与文化性,从另一种形式上亦有所体现) 3、徽州三绝之一:牌坊
象征着忠、孝、节、义,是封建礼教的体现 三、结束语
安徽民居是劳动人民精心创造出来的民居形式,严谨的布局适于居住,精美的雕刻体现审美,无一不蕴涵着深刻的文化内涵和鲜明的民族特色。在重重叠叠高楼大厦兴起的现在,我们更要认识到它们的价值,继承和弘扬优秀的中国传统文化。
教后感:
就课堂气氛及学生参与度来讲,是比较成功的,但离本课应达到的教学目标还很有差距。一是教学过程中,各个教学环节之间的衔接显生硬,未能很好的将前后两部分内容结合,以导入新的教学内容;二是课程设置时,所包含的人文内涵浅薄,致使缺少了艺术欣赏最应具备的神采,教学难点未能很好解决;三是结束语过于琐碎零乱,没有将本课的内容深化。这些问题都应在以后的教学活动中重视并解决。
评委点评:
1、题目的范围较大,因为课堂内容大部分以中国安徽民居为主; 2、在教学过程当中各环节的衔接过渡应当再缓和; 3、整个教学过程融入的民族文化还不够;
4、在最后总结时能把中国其他民居点题,以突出中国的建筑特色,激发学生的爱国情操。
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