中广班假期见习实践教学大纲2012

中广班假期见习实践教学大纲

课程名称：中广班假期见习实践 课程总学时：2012-13-1学期 适用专业：电子信息学院各专业（10、11中广班）课程类别：必修

一、见习实践的主要目的

1、培养与训练学生的行业基本知识和基本技能。通过见习实践，拜师学艺，

跟班学习，体会专业环境和工作要求，学习行业的先进技术和先进文化，增长行

业基本见识和基本才能，培养学生的职业精神和职业道德，进一步为专业定位、

专业学习确立目标，增强专业的认同感和责任感。

2、培养和训练学生的专业能力、实践能力和工程应用能力。工程实践是工

科学科的本质，是工程集成和工程创新的基础。通过开展见习实践活动，改变目

前大学生专业面狭窄、所学知识陈旧、动手能力差和综合素质低下等现象，培养

专业素养，增长个人才干。

3、培养和训练学生的综合应用能力、初步科研能力和创新能力。按照教育

部启动“卓越工程师教育培养计划”和中广班教学特色，以行业实际为背景，以

工程技术为主线，通过与行业的密切合作，强化行业实践，具体参与工程技术活

动，结合学校所学知识，着力提升学生的动手能力和工程素质，为今后择业就业

创造条件。

二、见习实践的基本内容

1、专业调研

调研行业一个工程师岗位，知晓从业人员的职业守则，弄清一个具体工程师

岗位的岗位职责，详细整理一个工程师岗位的职业功能，工作内容，相关知识和

技能要求，即应知和应会基本内容和要求。

2、工程实践

参与一项工程实践活动，结合所学基础和专业知识，通过调查研究、导师讲

解和认真自学，弄清一个技术系统的结构组成、设备配置、技术标准、性能指标、

关键技术、运行方式、作业流程、维护检修、测量调试、故障处理、安全规程和

工具仪表使用等，初步掌握一项技术操作技能，学习专业新知识、新技术和其它

相关知识。

3、课题研究

结合学年论文、研究性实验设计选定的课题，理论联系实际，提倡研究性学习，用科学的方法，探究、认识事物的性质和规律，亲身体验、感知学习的过程，激发学生自主和探究的兴趣，增强自身的创新意识和实事求是、严谨认真的科学态度，有针对性地为论文撰写和实验设计进行必要的准备。

4、培养能力

围绕见习实践，养成交流合作的良好习惯，提高独立科研能力和自主创新能力，人际交往能力，协调沟通能力，表述交流能力，分析判断能力，组织管理能力，自学创新能力和语文写作能力，主动推介自己，争取实习和就业机会，为今后行业见习实践和就业创造条件。

三、见习实践的实施方法

（1）2012年5月，召开专题班会，根据教学大纲，进行假期见习实践动员，明确目的意义和要求。

（2）2012年7月上旬放假离校之前，由学工办为假期见习实践学生出具见习实践介绍信。

（3）2012年7月中旬到8月下旬，离校学生凭学院介绍信到当地广播电视单位工程技术部门联系落实，留校学生可联系到学校实验电视台见习实践或参与学院组织的实践项目。

（4）见习实践时间至少为一周，以跟班作业为主要方式。通过拜师学艺，参加设备维护、系统测试、故障检修、工程设计等实践活动，增长知识和才能。

四、见习实践的基本要求

（1）遵守见习实践单位的规章制度，劳动纪律和安全规定。

（2）珍惜时间，珍惜见习实践机会，全身心投入，做一个有心人，刻苦钻研，真正做到有所收获。

（3）带着问题学习，见习实践是一种实践过程，也是一种探索过程。结合专业学习、毕业设计、研究性实验设计和学年论文的课题有针对性了解新技术、新产品和新系统。

（4）见习实践期间，有意识收集和积累相关资料，考虑见习实践报告的提纲，见习实践结束后，立即着手书写见习实践报告；报告不必面面俱到，应当尽可能做到客观真实、思考感悟、重点突出、实在实用、体现创新、符合规范。见习实践报告字数至少在3000字以上，并图文并茂，突出自己的实际收获和真实体会，提出学校培养的具体建议等。

（5）见习实践结束时，请见习实践指导老师填写评语并签名，由见习实践单位填写具体见习实践表现，给出建议成绩并盖章。

（6）2012年9月学期开学时，上交见习实践报告1份，见习实践成绩评定表1份，作为学生学分考查之一。

五、见习实践的成绩评定

1、各中广班由班级学生干部组成评审小组，班长担任组长，提交的见习实践报告和见习实践成绩评定表全面审阅，进行无记名投票初评成绩，评审小组在评审表上写出具体的评审意见。成绩等级分为优（≥90分）、良（80~89分）、中（70~79分）、及格（60~69分）、不及格（≤59分）五级，原则上优秀比例控制在15%以内。然后由班主任审定初评成绩并签字。

2、各中广班初评完成后，提交电子信息学院进行成绩复评，最终确定每名学生的成绩，进行公布并记入到教务系统。

3、每年中广班假期行业见习实践报告由电子信息学院负责整理归档保存。

4、凡完成假期行业见习实践，成绩为及格以上的学生，可获得第二课堂1学分，该学分可抵第二课堂其它学分。

执笔人：陈柏年

编制日期: 2012年4月

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/jfg1.html