巧用小组积分，提升课堂效率

巧用小组积分，提升课堂效率

摘 要：进入中学后，学生的课堂参与度普遍较低，特别是数学学科，由于其难度的加大及课堂教学方式的单一，学生缺乏兴趣，其参与课堂的热情也有所降低。如何充分利用教师智慧有效提高课堂教学效率，是值得数学教育者深入研究的问题。通过教学实践，提出了小组积分制教学策略，不仅能够有效地激发学生学习热情，也有助于发展学生自主探索及合作学习的能力，从而有效提升课堂教学效率。

关键词：积分制；小组教学；积极性

2011年版《义务教育数学课程标准》在“课程基本理念”中指出：数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生数学思考，鼓励学生的创造性思维。学生在进入中学后，由于知识难度的增加，课堂容量的加大，参与课堂活动的积极性相对小学阶段来说少了很多，对于这一点，笔者在任教初中数学时也深有体会。

意识到传统的教学方法无法有效激发学生的参与热情，在充分调动学生学习的兴趣后，我结合课程理念的相关要求，在教学过程中尝试实行小组积分制教学。经过笔者的努力，学生的学习积极性有了明显提高，学习效率也有了较大提升，取得了很好的教学效果。 一、积分制教学策略的实施 1.个人积分，激发学习热情

学生的学习热情不高，很多时候都是由于学习动力不足，没有获

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