第八届数学建模研讨会有感

第八届数学建模研讨会有感

2017.12月9日—12日，我有幸到潍坊安丘参加了第八届全国中小学数学建模教学研讨会。3天内我一共观摩了来济南、淄博、潍坊、青岛、莱芜等多个地区的小学数学优质课，另外还聆 听了多位专家对中小学数学建模的理解以及关于小学数学教学的经验之谈，让我学到很多很多新的教学方法和新的教学理念，下面我就总结一下我个人听课以及听报告的一点肤浅的看法。

首先，这十堂课都有一个比较鲜明的特点：在课堂教学中都非常注重教学情境的创设而且目的性明确，真正做到了为教学服务。例如：青岛西海岸新区张戈庄小学马珺玉老师的《鸡兔同笼》利用数形结合的思想把课堂掌控到位，学生易理解，从而把复杂的问题简单化。又如：莱芜市羊里中心校郝晓霞老师的《分数的初步认识》课件中呈现了同学们秋游时在草地分吃食物的欢乐场景，其情境的内容和形式的选择都符合三年级学生的年龄特点，动态的图片、欢快的音乐激发了孩子们的探知兴趣，课上多关注学生，让孩子们动手折一折，动口说一说，注重讲练结合，突出重难点，让孩子们玩中学，学中玩轻松自如恰到好处。再如：济南阳光100中学潘永庆老师的《倍的认识》整堂课潘老师都让学生在游戏中学习，不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，学习起来也是事半功倍。其次，进行课堂评价及时，而且形式多样。这里不光是老师对学生的评价，还很好的进行了学生之间的评价以及学

生对自己的评价。老师鼓励的话语“掌声送给他”“给自己画一个笑脸”，“你感觉自己这节课的表现怎么样？”等等。再次，在这十堂课中，有多堂课都涉及小学数学的概念教学，通过观摩，我总结出了他们在概念教学有很多值得我学习的地方：1、概念教学要遵循小学生对概念的认识的特点，合理组织教材。2、围绕教学要提供丰富的典型的感性材料。3、概念的理解要通过正反两方面的比较（这一点我在平时教学中做得很不够）4、要注意概念之间的比较、分析、深化理解，并加强概念的应用。而且教学过程当中还围绕教学提供了丰富的声音、视频、活动等感性材料，这些材料都是孩子比较熟悉的，既调动了孩子学习积极性，又让孩子体验到了数学来源于生活，而教学中一系列的活动的设计则让孩子把学习到的数学知识运用于生活，在巩固所学知识的同时让孩子们明白知识对于生活的重要性，整个概念的形成过程符合孩子的认知规律，学生学起来也很轻松。最后，我想要说的是有关于课堂的预设和生成。课堂教学中要有准确的目标定位，要准确表达教师的教学思路，同时要给课堂教学留下空间，不要把教案备得太死，另外要根据学生的需要及时的调整我们的预设，另外还要及时纠正学生的错误。在昌乐西湖小学曹俊红老师所执教的《除数是两位数的除法（试商）》一课中，曹老师在带领学生用除法竖式解决问题的时候，有些同学试商试错了，老师还在问学生怎么做得到了类似错误的回答而不是给孩子们纠错，使得学生本来已经建立的正确的试商做法随着前面几个学生错误的

回答而变得模糊，甚至转变为错误的一方。这里如果郑老师能灵活处理下错误同学的观点或者及时纠错，或许教学效果就大不一样。

我还聆听了六位专家对中小学数学建模的理解以及关于小学数学教学的经验之谈，受益颇多，下面我总结一下我的收获：首先聆听了上海市洋泾中学王海平老师的《为理解而教——中学数学好课研究》详细讲解了：

1. 众说纷纭话“好课” 2. 一堂好课的标准是什么？ 3. 课堂教学的评价量表 4. 怎样听课—教什么的思考 5. 如何评课—怎样教的探索 6. 名师境界—教得好的期盼

其次聆听了潍坊安丘李红婷老师的《指向学生发展核心素养的数学建模教学设计》详细了解了：

1. 什么是数学建模

2. 指向学生发展核心素养的数学建模教学理解 3. 指向学生发展核心素养的数学建模教学设计 4. 指向发展核心素养的数学建模教学模式 5. 指向发展核心素养的数学建模教学研究

从青岛市教育科学研究院刘仍轩老师的《从情境串教学法到数学建模》学习到了：

1. 关于课题研究 2. 关于教学流程 3. 关于教学建模

聆听了潍城区教科研培训中心苏桂芹老师的《基于目标的教学设计》列举了两个例子《厘米的认识》《周长》分别讲解了怎样设计教学目标。

首都师范大学教授方运加老师的《了解数学模型的本质》更进一步了解了什么是数学模型并详细讲解了大量的例子。

最后聆听了莱芜市莱城区吐丝口小学孙凤霞老师的《小学数学建模能力培养教程——建模点分析与教学建议》详细讲解了数学教材中建模点分析与教学建议。

我作为一名青年教师，还有很多地不足之处，在今后的教学工作中一定要发扬成绩，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。

2017年12月14日

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/jf9t.html