2016年秋季版甘肃狮西市七年级语文下册第六单元21伟大的悲剧教案新人教版20170822114

21．伟大的悲剧

教学目标

1.概括课文内容，领会“悲剧”的“伟大”之处。

2.探索悲剧发生的根源，提高科学意识。

3.感受悲剧的力量，接受心灵的洗礼。

教学重点、难点

1.能以“悲”为学习线索,感受悲,分析悲,评价悲,认识悲,较深入理解斯科特等人的悲剧意义,形成对悲剧事件的系统思考和认识。

2.感受、体验本文南探险悲剧所折射出来的坚韧不拨、勇往直前,团结合作的精神,学习他们的优秀品质。

学情分析

这样让人感动的一篇传记,在教学中,却经常出现一些学生读不进去,觉得难以理解,这种现象的发生与孩子年龄较小,没有死亡的概念,以及文章篇幅较长都有关系。学生还是不谙世事的孩子,他们人生体验少,因而在教学伊始就从用我亲人的经历来激发学生阅读的兴趣.,使孩子们融入课文,品味关键词句,引导学生理解这些悲剧人物的震撼力。

课时安排

1课时

教学设计

创设情境，导入新课

1960年5月25日,中国登山健儿王福洲、屈银华、贡布登顶珠峰,完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的壮举!1986年1月28日,美国“挑战者”号航天飞机发射升空后突然发生爆炸,舱内七名宇航员(其中包括一女教师)全部遇难......

人类生存在这个星球上,心中永远挥之不去的是探索星球奥秘的情结。在神奇的自然面前,探险者品尝过成功,也啜饮过失败,但仍前赴后继,永不停歇。

我们来看这节课的学习目标,请同学们大声齐读一遍。

一、悲情重现

1.请同学们回顾课文,用简练的语言概括课文主要内容。

1912年,英国探险队斯科特一行5人,为实现“到达南极点第一人”这一目标,满怀信心地奔向目的地,斯科特一行五人历尽艰辛到达南极点却发现阿蒙森已经早一个多月到达,

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只好踏上归程,在途中与暴风雪搏斗2个多月后,全部壮烈牺牲。

2.请你将课文的内容概括成一句话。

文章记叙了斯科特一行5人到达南极点后,在返回途中一步一步走向死亡的悲惨历程。

3.鲁迅说过,悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。课文题为《伟大的悲剧》,所谓“悲剧”表现在哪些方面?找出课文中“悲剧”的具体表现,在课文中勾画出来。

⑴失败之悲:斯科特比阿蒙森迟1个多月到达南极点。

(第2自然段)

对于人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个什么也不是。

⑵作证之悲:为阿蒙森的成功作证。

(第2自然段)

斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。

⑶死亡之悲:归途中5个队员全部牺牲。

首先是艾文斯精神失常,死了。然后是奥茨像一位英雄似的向死神走去。最后，羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神的来临。而且始终没向世界哀叹过自己最后遭遇到的种种苦难。

⑷世人之悲:

(15自然段)在英国国家教堂里,国王跪下悼念这几位英雄。

教师补充:

2002年,安妮公主登上南极,悼念斯科特他们南极探险90周年。

4.斯科特一行人的伟大表现在哪些方面?请结合课文内容说明。

⑴斯科特一行历尽艰险到达极点,等待他们的却是先行者阿蒙森留下的国旗和信件,并要

斯科特这个失败者为他完成的业绩作证,而斯科特居然接受了这项任务!这说明斯科特公正无私,恪守信用,诚信,有令人敬佩的绅士风度!

⑵负责科学研究的威尔逊博士,在离死神只有寸步之遥的时候,仍坚持科学观察,并拖着16公斤的珍贵岩石样品!说明他把事业看得重于生命。

⑶不幸的奥茨先是要求给他十片吗啡,以图尽快结束自己,其他队员坚决拒绝了他的要求;第二天,他独自走向了帐篷外的茫茫风雪。奥茨为了不拖累同伴,选择了自我牺牲。表现了强烈的集体主义精神和团结协作的团队精神。

⑷斯科特上校极其冷静地将日记记录到生命的最后一息,直到他的手指完全冻僵,笔从手

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中滑下来为止。表现他的坚毅、执着,无私的爱。在他生命的最后一息,考虑的不是一己之利,心中惦记的始终是别人:朋友、同伴、妻小,还有他的祖国和人民。

他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉,而完全是爱的真情流露;信写得如此镇静,丝毫不像一个行将离世的人!斯科特是怀着一种热烈的爱而没有丝毫的恨离开了那个冰冷的世界。

教师补充:

事实上,没有对探险的执著、超人的力量和勇气,是不可能从事这项事业的。而他们在归途中与死亡抗争,一个个倒毙时,没有对探险的执著、超人的力量和勇气,是不可能从事这项事业的。而他们在归途中与死亡抗争,一个个倒毙时,没有一个孬种,都是响当当的汉子,活得明白,死得悲壮。

5.小结

本文最打动你的情节是什么?下面请同学们根据前面的学习,结合课文内容,用“悲”

在 ,而“伟大”的句式表述。

例:“悲”在(为胜利者作证)而(诚实守信的绅士风度 )“伟大”。

悲在失去了生命,而为事业献身的精神伟大；

悲在失败,而冒险精神伟大；

悲在为胜利者作证,而诚信的绅士风度伟大；

悲在生命的毁灭,而团结无私、献身科学的精神伟大；

悲在世人悼念,而人们从中获得精神鼓舞伟大；

教师补充:

斯科特等历经艰险终于到达南极点,实现了追求的目标,应该是成功的,但悲哀的是他们不是第一个,也就失去了行动原本所追求的意义;特别是在沮丧心情下不断走向归途时,绝望心理笼罩着整个集体,实为一起悲剧。但是,斯科特等人顽强走向困难并战胜困难的意志和勇气、为集体甘愿牺牲个人的精神、接受失败的科学精神、忍受失败的屈辱甘为胜利者作证的胸怀、热爱祖国亲人的人生态度、为集体荣誉而甘于献身的探索精神的意义,是远远大于失败的,是“悲剧”之外的“伟大”体现。这也是作者写本文的目的,斯科特等人在悲剧中表现出来的伟大是人类精神的骄傲,这是事件的伟大之处。

二、悲情探源

请同学们参考课外所搜集的资料,小组一起分析讨论:

1.你认为导致斯科特失败的主要原因是什么?

准备:阿蒙森属于临时转向,但在之前为登上北极已经做了四年的准备。斯科特知道阿蒙森

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