苏人版9年级3.2《勤奋学习，善于学习》情景探究型教案

《勤奋学习 善于学习》情景探究型教案

《勤奋学习 善于学习》情景探究型课件”使用）

一、教材分析

<一>本框的地位和作用

说教材的地位和作用：本课内容是前面所学内容的自然延伸，也是前面所学内容的合理提升，与前面所学知识是有机联系的整体。 <二>教学目标

根据本教材的结构和内容分析，结合着九年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

①知识：树立正确学习观念。

②能力：正确对待学习压力，克服考试焦虑问题。

③情感态度与价值观：树立正确的学习观念，增强学习能力，学会逐步完善自己的学习品质。 <三>教学的重点和难点

重点：树立正确的学习观念 难点：如何克服考试焦虑 二、学情分析

九年级学生受知识水平、认知能力和生活经验的限制，对教学内容的理解存在一定困难，影响了他们情感、态度、价值观地正确形成。树立正确的学习观念，增强学习能力，学会逐步完善自己的学习品质。

三、教学方法

根据九年级学生的学龄特点和认识水平，教学时可以采用图示法、信息收集法、材料法等方法展示案例，用最直观的方法展示给学生，引导他们主动参与。 四、教学准备和教学手段

（1）学生准备：课前学生分组收集有关资料。

（2）教师准备：多媒体教学课件，欣赏的图片、故事等素材。 五、教学过程 教学环节 新课导入 （情境导入） 教师活动 学生活动 学生集体古时候有兄弟两个，都很爱学习。可是哥哥感受、思考，导只是钻在书堆里，像一条书虫一样，学到了好多入新课。 知识，但他从来不问，所以他学到的东西都没有消化。而弟弟一天到晚一本书也不看只是问别人许多问题，所以他最后也是一事无成。看了这则寓言，在学习中我们应注意些什么？ 情境体验 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 学生体验、思考交流：既然学习是一件苦差事，为什么还要思考。 学习？ 一、畅谈我们的学习 激疑再思：既然学习如此重要！那么对我们初中生而言，应该树立哪些正确的学习观念呢？ 学习要点一： ①学习是人类的基本活动，是人们生活的重要内容。 ②学习能使自己的的发展。 ③读书学习是对社会、对自己的一种责任，是一种必须履行的义务。 ④现代社会，学习已经成为生存的一种方式。作为生存的方式，是一种生命的过程，这就是要我们不断学习，终身学习。 ⑤学生的主要任务是学习。 学习要点二：树立正确的学习观念 1、读书学习是对社会、对自己的一种责任，是一种必须履行的义务。（法律角度） 2、自信心非常重要，相信自己经过努力一定会有进步，一定能成功！ 3、学习兴趣对学习成功很有价值，要养成良好的学习习惯，讲究学习方法！

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