2015年河南专升本教育学心理学真题

2015年普通高等学校

专科毕业生进入本科阶段学习考试试题

教育学、心理学

一、选择题（教育学1～20，心理学21～40。每小题1分，共40分) 1.西方最早的教育名著是古罗马昆体良的 ( )

A.《理想国》 B.《论演说家的教育》 C.《大教学论》 D.《教育漫话》 2.《民主主义与教育》一书的作者是 ( ) A.洛克 B.杜威 C.凯洛夫 D.卢梭

3.目前许多国家的________已由精英教育逐步过渡到大众化甚至普及化阶段。( ) A.学前教育 B.初等教育 C.职业教育 D.高等教育

4. ________在他的《教学与发展》中提出教学应走在发展的前面，从而促进学生发展的观点。 ( ) A.赞料夫 B.皮亚杰 C.布鲁纳 D.布卢姆 5.教育的领导权是由________决定的。 ( ) A.政治、经济制度 B.文化 C.科学技术 D.人口 6.在教育过程中，学生是 ( )

A.教育的客体 B.认识的主体C.教育的客体、认识的主体 D.上都不是 7.“以人为鉴，可以知得失”体现的德育方法是 ( ) A.自我教育法 B.实际锻炼法 C.说服教育法 D.榜样示范法

8.“尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重一个人”，这体现了 ( ) A.正面引导与纪律约束相结合原则 B.严格要求与尊重信任相结合原则 C.从学生实际出发原则 D.知行统一原则

9. ________决定教育发展的规模、速度和教育结构。 ( ) A.生产关系 B.科技 C.文化 D.生产力发展水平 10. ________是现代教学的基本组织形式。 ( ) A.小组教学 B.道尔顿制 C.个别教学 D.班级授课制

11.“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。”这反映了________对人发展的影响。 ( ) A.遗传 B.环境 C.主观能动性 D.教育

12. ________是以学校为本、基于学校的实际状况、为了学校的发展而由学校自主开发的课程。 ( ) A.校本课程 B.国家课程 C.地方课程 D.选修课程

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13.“一两的遗传胜过一吨的教育”所反映的是 ( ) A.遗传决定论B.环境决定论 C.教育万能论 D.教育独立论 14.在教学过程的基本阶段中，被称为中心环节的是 ( ) A.引起求知欲 B.巩固知识 C.感知教材 D.理解教材

15.我国第一个以法令形式颁布并在全国范围内正式实行的学制是 ( ) A.壬寅学制 B.壬戌学制 C.壬子癸丑学制 D.癸卯学制

16. ________是指把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。 ( ) A.教盲目的 B.课程目标 C.教学目标 D.培养目标

17.我国古代的“六艺”“四书五经”，古罗马的“七艺”，都可以说是最早的 ( ) A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.核心课程

18.在教育过程中，教师对突发事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。这反映了教师劳动的________特点。 ( )

A.复杂性 B.能动性 C.示范性 D.创造性

19.“相观而善，相互切磋”体现了教学中要注意运用 ( ) A.参观法 B.发现法 C.讲演法 D.讨论法

20．小东私拿水果摊上的一个苹果，经同学报告，被老师叫到了办公室。老师问道：“小东，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”小东低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”教师应从_______入手对小东进行教育。（ ） A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 21.下列选项不属于个性心理的是 ( ) A.气质 B.性格 C.认知 D.能力

22.兴起于20世纪50年代，主要运用信息加工的观点来研究人的认知活动的心理学流派是 ( ) A.机能主义 B.行为主义 C.精神分析学派 D.认知学派

23.两个人看见桌子上的半瓶水，一个人说：“只有半瓶了！”另一个人说“还右半瓶呢！”这说明了心理对客观现实的反映具有 ( )

A.主观性 B.客观性 C.被动性 D.真实性 24.下列选项中属于第二信号系统活动的是 ( ) A.望梅止渴 B.谈虎色变 C.防御反射 D.乐极生悲

25.教师上课时，一边讲授一边板书，还要观察学生的听课情况，这属于以下哪种注意品质 ( ) A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的转移 D.注意的分配

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26.“以手代目”，盲人通过触压觉阅读盲文属于 ( ) A.感觉对比 B.感觉的补偿 C.感觉适应 D.错觉

27.教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色粉笔写出来，这利用了知觉的哪种规律 ( )

A.理解性 B.恒常性 C.整体性 D.选择性

28.在记忆中，后学习的材料会对先学习的材料造成干扰，这种现象属于 ( ) A.衰退 B.前摄抑制 C.倒摄抑制 D.近因效应

29.“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维 ( ) A.形象思维 B.发散思维 C.动作思维 D.集中思维

30.学生在读到《望庐山瀑布》这首古诗时，脑海中浮现诗句中所描绘的相关景象，这种心理活动属于 ( ) A.无意想象 B.幻想 C.再造想象 D.创造想象

31.李老师正讲课时，迟到的小明突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他，这种现象属于 ( ) A.无意识记 B.有意识记 C.无意注意 D.有意注意

32.郁闷时的倾诉、痛苦时的哭泣以及剧烈的体育运动等负性情绪的发泄属于( ) A.合理宣泄 B.认知调控 C.想象放松 D.肌肉放松

33.《红楼梦》中林黛玉“见花落泪，见月伤心”，其情绪状态属于 ( ) A.心境 B.激情 C.应教 D.热情

34.小明花了10分钟时间背会了《静夜思》这首诗，接着又继续读了5分钟，这种知识保持方法属于 ( ) A.及时复习 B.分散复习 C.平时复习 D.适当过度学习

35.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，属于以下哪种气质类型 ( ) A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质

36.人们通常认为“北方人开朗、豪放，南方人含蓄、细腻”，这属于 ( ) A.首因效应 B.刻板效应 C.晕轮效应 D.近因效应

37.小华同学热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，这些品质属于性格中的何种特征 ( ) A.态度 B.理智C.意志 D.情绪

38.心理学的研究已初步证明，人类一切行为的动力都起源于 ( ) A.动机 B.愿望 C.需要 D.创造

39.梦是在睡眠状态下产生的正常心理现象，它属于 ( ) A.有意想象 B.无意想象 C.再造想象 D.创造想象

40.“勤能补拙”“笨鸟先飞”充分说明了____对智力的补偿作用 。 ( )

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A.性格 B.气质 C.能力 D.动机 教育学部分

二、填空题（每空1分，共20分）

41.德国教育家赫尔巴特的代表作是《____________》。 42.教育在人的身心发展中起____________作用。 43.教学过程是一种特殊的____________过程。 44.教师的根本任务是____________。 45.狭义的教育是指____________ 。 46.教学中最常用的教学方法是____________

47.史料记载最早的学校出现在古代的____________社会。 48.义务教育的特点有强制性、____________和普及性。

49.历史上，学校教育制度呈现出三种形态：单轨学制、双轨学制和____________学制。 50.教育要适应人身心发展的不均衡性，就要抓住儿童发展的____________。 51.____________课程渗透在学校的自然环境、物质环境、人际环境及观念环境中。 52.夸美纽斯提出____________思想，主张把“一切事物教给一切人”。

53.基础教育课程改革亮点之一是从小学三年级到高中都设置____________，并作为必修课程。 54.之所以要循序渐进地进行教学，是因为人的身心发展具有____________。 55.我国教育目的确立的理论基础是马克思主义关于人的____________学说。

56.____________主要是培养学生正确的审美观点，发展感受美、鉴赏美和创造美的能力，培养高尚情操和文明素质的教育。

57.法国教育家卢梭在其著作《_____________》中，强调教育活动必须尊重儿童的自然本性，其思想后来被称为自然主义教育思想。

58.课程设计由课程计划、课程标准和____________ 三个层次构成。

59.“一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人”，这反映教师劳动的____________特点。

60.1965年，在法国巴黎召开的联合国教科文组织成人教育会议上，法国教育家保罗·郎格朗首次正式提出____________的概念，并论证了相关思想。 三、简答题（共l6分）

6l.简述新型师生关系的特点。（3分）

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62.简述教育的政治功能。（4分）

63.教师应该具备的道德素养有那些？（4分）

64.教学的基本环节有哪些？（5分）

四、案例分析题（9分） 65.阅读下面的教学片段：

教师：为什么说鸡、鸭、猪是动物？ 学生：因为它们都会叫。

教师：是吗？蚯蚓不会叫，可它也是动物呀！ 学生：蚯蚓会爬，会爬会走的生物都叫动物。

教师：鱼可不会爬，也不会走，只会在水里游泳；鸟会飞，它们不是动物？ 学生：是动物，因为它们都会活动，能活动的生物叫动物。

教师：对了，能活动的生物叫动物。可是飞机会飞，是不是动物呢？

学生：飞机自己不会飞，是人开的，它没有生命，是人造的，不是动物。 教师：对了，能自己活动的生物才叫动物。

(l)教学片段中教师的做法符合什么教学原则？

(2)在教学中应如何贯彻此教学原则？结合教学片段进行分析。

五、论述题(10分)

66.论述发扬积极因素与克服消极因素相结合的德育原则。

心理学部分

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