人资案例报告范例

案 例 分 析 报 告

重 庆 农 村 万 名 学 生 弃 考

课程名称: 人力资本理论 专业班级: 人力资源管理07级 团队名称: 6·10策划公司（第六小组） 指导老师: 武忠远教授

团队成员: 张 林 高毛毛 杜敏娟 李学敏

吕金梅 田建平 谢向南 秦宏文 郭磊磊 时晓坤

二零零玖年陆月贰拾日

一 、案例简介

莘莘学子，寒窗数载，为的是参加高考，考上大学。然而，在重庆应届高三毕业生中，却有上万名考生没有报名参加高考。“读书无用论”思想在农村蔓延，致使在一些偏远落后农村中学，致使放弃高考的学生越来越多，更有甚者放弃中考而选择外出打工。这一现象引起人们对教育的惊醒。案例中，不同人对产生这一现象的根源、利弊以及影响分别做了自己一定的思考和探讨。

二、案例陈述的问题

从对重庆上万名应届高三毕业生放弃高考这一现象的分析，案例提出了以下问题：

（一）案例中认为

传统观念认为“学而优则仕”，考上大学家里很“风光”。人们认为学历越高，水平就越高，能力就越强，就业就越容易。然而这种观念在当今大批大学生高学历却找不到工作的事实面前，被证明是有偏差的。上好的大学，读好的专业，毕业后才“不愁销路”，这样的大学应“挤”着上。对那些三流、四流的大学上也白上，学生学不到真本领，毕业后找不到工作，赔了学费，算是纯粹的无效投资，不如上个职校，学好一技之长，毕竟“三百六十行，行行出状元”。

大学设置的一些专业不合理，教学设施跟不上，师资力量太差，培养出来的人才甚至是“粗制滥造”。大学生把一张毕业文凭当“全 能钥匙”，造成对工作“高不成，低不就”尴尬境象，从而让更多的企业对学历淡然处之，更注重知识技能，实践经验，学校的盲目扩招更

使得学历与就业的“倒挂”现象严重，这让人们认识到找工作是凭真本事，真技能。从而对教育的投资减少即弃考是一种理性回归。

（二）农村、城市教育资源分配不均，农村孩子成功要比城市孩子付出多倍的艰辛

农村孩子在弃考总人数占有绝对大的比例。农村孩子是不想弃考的。但现实却被迫他们做出那样的抉择。在贫困偏远的农村，教育设施落后，师资力量薄弱，没有良好的读书环境，自然在高考中缺乏竞争力。

况且，即使农村孩子克服了教育质量较差的缺陷，可以考上大学，但其却无力面对经济上的匮乏。有很多考上大学的学生会因为一张录取通知书而喜忧参半，有的家庭靠向亲戚朋友借钱勉强供应，有的贷款上学，甚至无法上学而另觅出路。很多同学理所当然地产生了其高考后握着通知书全家悲伤地放弃，还不如不参加高考的弃考想法。农村孩子要得到相同机会和待遇就要付出比城里孩子多倍的艰辛。 （三）教育改革滞后，计划远落后于变化，应试教育方式僵

化

1.学校盲目追逐“综合大学”水平，过分追求全面，从而使大学专业众多，课程杂多，有条件的大学这样，没有条件的大学同样趋之若鹜，致使学校没有专业特色，缺乏学校特点，使竞争力明显下降，培养出的学生则有名无实，培养与使用上的脱节，致使大学毕业生就业困难。

2.缺乏动手能力和操作能力，于是出现大学生就业难而职业技术学院的毕业生却很抢手的现象。而且大学生所能学的知识趋于同质化，

使得需与求之间的矛盾更加尖锐。这要求在教育资源的配备上，要充分考虑到经济发展的需要，合理调整职业技术教育与普通高等教育之间的资源分配比例。

3.应试教育偏重以考论成败，对学生身体、心灵、思想带来很大摧残，使得一些学生不堪重压弃考。另一方面，造成学校以升学率为终极目标，对一些学习成绩差的同学做思想工作，劝其放弃高考。在升学率的压力下，素质教育是否等于无稽之谈？学生如何树立正确的积极的学习观？科教兴国如何实施都无从谈起。 三、根本问题

学校教育是重要的人力资本投资活动，上万高中应届毕业生放弃高考，使得人们对读书是否有用又有了一次探讨。我们不难发现致使众多学子弃考的根本原因就是中国现行的教育机制存在着重大的缺陷。

大学生就业难，学历与就业“倒挂”现象呈严重趋势，毕业意味着失业，四年的大学生活、大学教育并没有给我们积累多少有用的人力资本，步入社会后无法快速得进入职业状态；大而全的办学模式，把个个富有特色的大学转变为同一个模板造型，专业特色、学校特色无处追寻；同样都是中国孩子，可农村出生的孩子奋斗十八年才能和城市出生的孩子坐在一起喝咖啡，他们所处的环境差距太大了。为了和城市孩子在一所大学学堂里上课，他们要克服短缺的教学硬件设施、贫乏的师资力量、不公平的升学模式，这其中的艰辛又有几人知？！这些问题都体现在了教育体制方面。

四、可能的解决方案

方案一

在教育制度改革方面，政府的作用不容忽视。从案例中我们不难看出，导致学生放弃的原因有很多，但无论是教育资源的分配不均，教育产业导致的教育收费高，还是应试教育的问题，无不与我国的政府及其政策有关。

国家是人力资本投资的最重要的主体，学校教育是国家人力资本投资的主要领域之一，由于教育经费主要来源于国家的财政支出，学校教育是在国家计划下实行，因此，一般来说，在人力资本形成前期，国家在人力资本投资中起主导作用。所以，政府的行为对于缓解以及解决教育出现的问题是至关重要的。

教育事业的根本目标在于为社会经济的发展培养各级各类合格人才，社会经济为教育提供必须得物质基础及其需求基础，目前我国教育困境的原因之一在于没有适应社会经济变革的需要，因此，社会经济的发展决定着教育的发展，教育必须与社会经济的发展阶段相适应。

方案二

作为教育投资的主体，企业在教育改革方面的作用毋庸置疑，企业教育投资的基本目的是获得用与企业生产技术相适应的人力资本，从而提高企业经济效益，即企业的教育投资就是为了获得其需要的人力并让他们为企业服务。那么校企合作的方式。程度就决定着学校人才的输出量。

首先企业准确定位自身与教育的关系很重要，只有在观念上正确认识到企业在教育中所发挥的作用，企业才能正确认识到自身的责任， 增强人才竞争意识，充分发挥自己的能力与作用。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/jcvv.html