2014-2015平潭三中7年级上半期考试卷

2014-2015学年平潭三中七年级（上）

思想品德半期考试卷

班级________姓名_________ 座位号______ 得分________

（开卷 分数：100分 时间：90分钟）

带着对中学生活的好奇与憧憬，我们微笑着迈进了中学的大门，

认识了第一位新同学、见到了第一位新老师、上了第一节思品课

悄然之间两个多月的时光匆匆流过，让我们一起回首成长的足迹，感

受初中生活的喜忧，品味青春的欢乐，盘点成长的收获！

一、单项选择题（本题24小题，每小题2分，共48分）

1.进入初中，对同学们来说意味着一个新的起点，这“新起点”主要

指（ ）

A．新同学 B．新老师 C．自身成长的新起点 D．新环境

2．七年级是人生道路上的一个新的起点。面对新环境、新老师、新

同学，你也许在感到高兴的同时，又有点孤单，这时，最好的选择应

该是（ ）

A．课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之

B．主动向新同学介绍自己，尽快融入到新的班集体之中

C．能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩

D．时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己

3．俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话告诉我

们在班集体中（ ）

A．只要各司其职，做好自己的事

B．要团结协作，相互配合

C．只要努力学习，不要做其它事

D．要明荣知耻，是非分明

4．富有凝聚力的班集体，靠的是（ ）

A．全体成员的团结与奉献

B．班主任一个人的管理

C．班委的管理

D．班上有优秀的学生

5．对于刚踏进中学校门的初中生来说，在学习过程中，应特别注意

把握以下几点（ ）

①学会自主学习 ②提高学习效率 ③科学安排时间 ④多花时间死记

硬背

A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①②③

6．一个拥有近千万资产的企业老板，当他意识到知识的匮乏将成为

自己未来事业发展路上的“拦路虎”时，他毅然做出了一个让世人为

之震惊的决定：读初中。初中三年将是我们（ ）的重要基础，把握

好初中的学习生活，将使我们（ ）

A、快乐生活 健康成长

B、终身学习 终身受益

C、吃喝玩乐 快乐生活

D、享受生活 成长成才

7．“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”这句

话的意思是（ ）

A．早晨的时间是最宝贵的，我们应该珍惜

B．应当抓住学习的宝贵时间，时光不等人的

C．在学习的过程中要不断的勉励自己和他人

D．少年时光是最完美的，要抓紧时间玩

8.著名哲学家莱布尼茨说过：“世界上没有两片完全相同的树叶，世

界上没有性格完全相同的人。”这句话是说（ ）

①人的生命具有独特性②区别人必须从性格上区分③每个人都是独

一无二的，都有自己独特的风格和特点④对一个人的区别只看外貌就

可以了

A、①②③④ B、①② C、①③ D、①④

9.地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，我们对待地球上

的其他生命的正确态度是（ ）

A．关爱呵护地球上的其他一切生命

B．仅关爱珍稀的野生动物

C．对其他生命漠不关心

D．人是万物的灵长，可以随意对待其他生命

10.生命是顽强的，也是脆弱的，生命需要互相关爱。如果人类肆意

践踏地球上的生命，会导致的后果是（ ）

①人类成为自然的征服者 ②生态环境遭到破坏 ③最终会危及人

类自身的生存 ④影响经济建设，造成经济损失

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

11.对“生命”我们应该有正确的认识，这就是（ ）

①人的生命都有自己的风格、特点 ②生命的意义不在于时间的长

短，而在于生命的质量 ③每个人的生命都有价值，要珍爱生命、尊

重生命 ④人的生命因智慧而美丽

A．①②③ B．②③④

C．①②④ D．①②③④

12.恩格斯说：“思维是地球上最美的花朵”。这说明人的生命与动植

物相比，独特性突出表现在人（ ）

Ａ有意义 Ｂ有特点 Ｃ有智慧 Ｄ没什么区别

13.关于青春的解读，下列说法不正确的是（ ） ．．．A．生命的意义在于生命的内涵

B．珍惜生命，让有限的生命焕发无限的光彩

C．青春期有许多的烦恼，我宁愿没有青春

D．青春期在情绪方面不够稳定，但能做到自我控制

14.解决青春期的困惑和迷茫，应该（ ）

①向老师和家长寻求帮助 ②学会自己当自己的心理医生 ③把自

己关在屋里不与别人来往 ④对前途充满幻想，沉湎于幻想中

A．①② B．③④ C．①③ D．②③

15.青春，新的成长起点，青春需要友谊。对男女同学的交往，你认

为正确的是（ ）

①男女同学可以交往，可以优势互补、取长补短 ②男女同学交往和

同性同学交往的方式没有什么区别 ③男女同学交往不宜过密、不要

只和某一个异性同学 ④同性同学交往可以有利于学习，异性同学交

往应该避免

A.①② B．②③ C．③④ D．①③

16.青春是美丽的。关注自己的形象，既要关注自己的外在的形象，

又要关注自己的内在的素质。“腹有诗书气自华”说的就是（ ）

A．一个人的外在的美很重要

B．一个人的外在形象就是一个人的内在素质

C．一个人的内在美就是一个人的外在美，二者没有区别

D．一个人的内在美对外在美起促进作用

17.“金无足赤，人无完人”，全面认识自己（ ）

A．既要看到别人的优点，也要看到自己的缺点

B．既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点

C．就要取别人之长，补已之短

D．就要尽量使别人了解自己的优劣

18.选择你心中的理想形象（ ）

①航天英雄——杨利伟 ②法轮功——李洪志 ③中国科学院院士

——刘东生 ④台独——陈水扁 ⑤中国载人航天工程总设计师

——王永志

A．①③⑤ B．①②③⑤

C．②③④ D．①②④⑤

19.下列行为属于珍爱生命的是（ ）

A、罪犯为了逃避国家法律制裁而枪杀追捕的公安人员，从而保护自己

的生命

B、某一同学受到父母批评后，从而绝食或出走

C、民族败类秦桧出卖南宋人民的利益，是为了使自己活得更好

D、在遇到挫折或打击时，绝不放弃希望，并为之而努力

20.每个人都有自己潜在的可供开发的惊人潜能。然而，现实生活中

却并非每个人都能把自己的潜能发挥出来，取得应有的成就，其中一

个重要原因是（ ）

A．人的身体素质不同

B．人的认识自我潜能的心态与激励自己释放潜能的程度不同

C．人的家庭背景不同

D．人的财富不同

21.一位美国人，名叫思第文，轮椅代步已二十年。有一天，他坐轮

椅回家，碰上三个劫匪抢他的钱包，他的拼命呐喊触怒了劫匪，他们

竟然放火烧他的轮椅。情急之下，思第文竟然忘记了自己的双腿不能

行走，他拼命逃走，求生的欲望竟然使他一口气跑了一条街。这说明

（ ）

A．人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富

B．每个人在情急之下都能战胜敌人

C．遇到危险才能释放自己的潜能

D．发现自己的潜能是取得胜利的标志

22.我们正确地认识自己，发掘自身潜能的目的是（ ）

A．成为老师眼中的“红人”，为学校争光

B．判断今后发展的方向，考取理想的大学

C．更好地更新和完善自己，向理想中的自我前进

D．面对新期待，创造未来新规划

23．祖国现代化建设和改革开放大业的发展，为我们成才创造了良好

的条件，确定个人的成长目标需要（ ）

①了解自己的个性特点与潜能 ②了解社会对各种职业的角色期待

③从家长期望出发，看准“热点”职业 ④从社会需要与自身的实际出发

A．①②③ B．②③④

C．①③④ D．①②④

24．两只一模一样的小花狗，站在不同的哈哈镜前，于是，一个“高

大”起来,从此自命不凡，神气活现；另一个呢？畏首畏尾，自

惭形秽。这两只小花狗犯了一个相同的错误，就是（ ）

A、没有正确认识自己

B、没有正确评价别人

C、不应该与他人作比较

D、不该站在哈哈镜前

二、非选择题(共52分)

25． 心灵碰撞

中学生活是我们成长的又一个开始，在成长的过程中我们总是在不

断的摸索、和学习，遇到下列情况，你会怎样做？（10分）

（1） 回家路上，你碰到自己班的新同学，这时你会：

（2）上课的过程中老师误解了你，这时你会：

（3）班级要出黑板报，而你很擅长画画，这时你会：

（4）放学回家，本校高年级的学生向你敲诈勒索时：

（5）当你遇见路边有人落水时：

【在过程中体验、感悟】

26．（12分）在一次主题班会上，老师让大家做活动——集体绘

画，老师要求全班同学参与，到黑板上画画，要求是每人一笔，大家

共同完成一幅美术作品。于是大家轮流到黑板上画上了自己的一笔，

最后黑板上出现了一幅无人能理解的“抽象”作品。为什么会出现这

个结果？老师让大家想办法怎样才能完成一幅真正的作品。经过讨

论，同学们拿定了主意 ，于是开始了第二次绘画，黑板上出现了

一幅乘风破浪的航船。

（1）老师让同学体验这个过程是为了给大家启示：怎样才能建立一

个好的班集体。请你谈谈自己的看法（6分）：

（2）我们都生活在班集体中，请写出你们班至少2个优点。（2分）

（3）指出你所在的班中存在的一个问题并对此提合理化建议。（4分）

【发现自我】

27．（16分）小丽同学非常喜欢文学，老师常说她语言表达能力

极强，她的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习。所以，

小丽觉得自己在写作方面有潜力，于是她打算开发自己在写作方面的

潜力。她请朋友为自己画了一幅“我将成为优秀作家”的漫画像，时

常提醒自己“我将成为优秀作家”、“我一定会成功”等，还坚持每天

写日记。请回答：

（1）小丽同学是通过哪些途径来认识到自己的写作潜能？（6分）

（2）小丽又是怎样进一步发掘自己的写作潜能的？（6分）

（3）请你结合自己的实际制定一个切实可行的发掘自己潜能的计划：

我打算先开发自己 方面的潜能，设计的“自我形象”： ，积极暗示自己： ，然后坚持每天 。（4分）

四、实践与应用 （14分）

28、阅读材料回答问题：

《有的人》

有的人活着 /他已经死了；/有的人死了 /他还活着。

有的人 /骑在人民头上：“呵，我多伟大！” /有的人 /俯下身子给

人民当牛马。

有的人 /把名字刻入石头，想“不朽”； /有的人 /情愿作野草，等

着地下的火烧。

有的人 /他活着别人就不能活；/有的人 /他活着为了多数人更好地

活。

骑在人民头上的 /人民把他摔垮；/给人民作牛马的 /人民永远记住

他！

把名字刻入石头的 /名字比尸首烂得更早；/只要春风吹到的地方 /

到处是青青的野草。

他活着别人就不能活的人，/他的下场可以看到；/他活着为了多数人

更好地活着的人，/群众把他抬举得很高，很高。

（1）请你举出2个虽死犹生的历史人物。（2分）

（2）怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？（6分）

（3）查找隐患：请你查找一下，在我们的校园内外是否也存在一些

危害生命安全的隐患，试列举两个突出的例子向学校反映。（4分）

（4）标语征集：为增强同学们的安全意识，学校开展了一次征集校

园安全标语的活动，请你也奉献一条。（2分）

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/jbqm.html