1结合所学专业谈谈学习自然辨证法的目的和意义

1结合所学专业谈谈学习自然辨证法的目的和意义 自然辩证法是马克思主义的自然观和自然科学观的反映。体现马克思主义哲学的世界观、认识论、方法论的统一，是马克思主义哲学的一个组成部分。 目的：（1）了解自然辨证法的产生：19世纪以来，自然科学有了一系列重大发现，其中，能量转化、细胞学说和进化论，被恩格斯称之为自然科学中的三大发现。马克思主义的自然辩证法是在19世纪自然科学发展的基础上建立起来的。19 世纪40年代，恩格斯依据当时的自然科学成果，把自然科学所揭示的自然界的辩证法同自然科学认识发展和研究方法的辩证法联系起来研究，指出辩证法是唯一的、最高度地适合于自然观的这一发展阶段的思维方法。同时，马克思在研究政治经济学的过程中，详细地研究了技术史，论述了自然科学和技术在现代生产和现代社会中的作用。 （2）了解自然辨证法的主要内容：自然辩证法研究的内容主要有两大方面：一是自然观，即对自然界辩证法的研究。这方面的研究，要求不断地概括和运用自然科学的最新成果，发展和更新人们关于自然界辩证发展的总图景和对自然界的总观点。二是自然科学观，即对自然科学辩证法的研究。自然辩证法主要从马克思主义认识论、方法论方面研究自然科学认识过程、认识方法和自然科学认识发展的规律。 （3）学习运用辩证的思维去思考和看待问题：辩证思维是指以变化发展视角认识事物的思维方式，通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。在逻辑思维中，事物一般是“非此即彼”、“非真即假”，而在辩证思维中，事物可以在同一时间里“亦此亦彼”、“亦真亦假”而无碍思维活动的正常进行。辨证思维模式要求观察问题和分析问题时，以动态发展的眼光来看问题。 意义：科学的思维有利于科学研究的进一步发展。现代统计学方法是统计思维与现代科学方法的结合。在统计学研究中，抓住辩证的思维方法，并自觉的学习有助于对统计精髓的深入理解。

（1） 加深了对统计学中质量和数量的统一以及定性与定量相结合的理解 统计学中使用定量和定性相结合的分析方法来描述现象。定量的分析方法比较具体，说明问题较透彻，而定性方法则比较抽象。而统计学研究的数量是指所研究对象的具体的数量，而不是抽象的数量关系。由于任何社会现象都是质量和数量的统一。一定的质规定一定的量，一定的量表现为一定的质。因此，必须对社会现象质的规定性有了正确认识之后，才能统计它们的数量，同样对他们的数量有了准确的分析才能更好的描述其质。

（2）加深了对统计学研究对象的认识

统计学研究对象是社会生产生活中的现象，目的是要认识和掌握其规律。规律是必然性的体现，但是必然性是由大量的偶然性组成。因此统计学研究的是社会现象的总体，是大量的个体组成的总体，而不是单个个体。统计学对社会现象总体数量方面的调查研究，用的是综合研究方法，对象是现象总体，而不是单个事物。但是其研究方法是由个体推断总体，必须对大量的个体进行调查、整理和分析，也就是掌握了大量的偶然性以及消除偶然性之间的差异后我们方能把握现象的总规模、总水平及其发展变化的总趋势。

（3）加深了对在统计学中用统计指标来描述某一社会现象方法的理解 运用统计指标来研究社会现象是统计学常用的方法。绝对指标与相对指标的结合体现了相对性和绝对性的统一。绝对指标反映了现象发展的总规模、总水平，而相对指标是两个有相互联系的指标数值的对比，因此相对指标具有抽象化的特点，往往忽视了绝对量的差别。因此，在描述现象时经常需要把绝对指标和相对指标结合起来。平均指标和变异指标的结合体现了共性和个性的统一。平均指标反映了现象的一般水平或集中趋势，即忽略个性而取它们的共性。变异指标则反映了个体之间的差异。

（4）加深了对统计学中假设检验思想的理解

恩格斯指出：“在辩证法中，否定不是简单的说不，或宣布某一事物不存在，或用任何一种方法把它消灭。”假设检验的思想是反证法，根据研究目的、设计类型和资料特点等选择检验方法，并且将需要推断的问题表述为一对关于总体特征的假设。研究者按照假设检验规则在两个假设之间做出选择，假设原假设成立这是一次肯定，通过检验结果验证前面的肯定是否为真，看最后是否定原假设还是对立假设。这就是很重要的辩证思想。

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