山东省莱芜市2015年中考政治真题试题（版，word解析） - 图文

山东省莱芜市2015年中考政治真题试题

2015莱芜中考思品解析 【试卷点评】

本套试题知识覆盖面广，题量适中，知识点分布合理，图文并茂；具有较好的难度、效度。试题面向全体学生，以课程标准的主

干知识、核心问题为主，侧重对三维目标的全面考查。试题紧扣考纲，注重课本知识的迁移，以生活情境、事例、时政热点等资料为载体，激发了学生的探究愿望，培养了学生解决问题的能力，试题呈现方式生动活泼，运用漫画、图片，形象直观地激发学生的感官，调动学习答题的兴趣。1 到 7 题为时政题，重在考查学生对国家大事的了解，8 到 20 题为单项

选择题，考查学生对学科主干知识的理解和主要观点的分析和运用，21 到 25 题为主观题，综合性强，跨度大，重在考查学生运用所学的知识分析问题和解决问题的能力， 涉及的考点主要有依法治国、民族精神、科技创新、文化建设、对外开放等内容。 1.D 2.A 3.C 4.C 5.D 6.A 7.C

1~7 为时事题。

8.C【解析】本题考查人民代表大会的性质和职权，考查学生分析问题的能力。难度中等。全国人民代表大会通过《立法法》这表明全国人民代表大会是

我国的权力机关，人大代表代表人民管理国家事务，也体现了人民代表大会制度是我国的根本政治制度；全国人民代表大会及其常委会制定或修改法律， ②项说法有误。故答案为 C。

9.B【解析】本题考查民生问题，考查学生概括问题的能力。难度中等。兜住民生底线体现了党的宗旨，有利于让人民群众共享改革开放的成果，有利于

维护社会稳定；①项平均分配改革开放成果的说法不妥；④项彻底解决民生问题的表述过于绝对。故答案为 B。

10.D【解析】本题考查树立正确的权利和义务观，考查学生分析漫画的能力。难度中等。漫画中争权利、推义务的做法是缺乏正确的权利义务观的表现，

这启示我们要树立正确的权利义务观，依法行使权利，自觉履行义务，选项 A 理解片面；权利和义务是有区别的，选项 B 观点错误；公民享受权利时必 须履行义务，选项 C 观点错误。故答案为 D。

11.D【解析】本题考查消费者权利，考查学生分析问题的能力。难度中等。新的食品安全法就加快淘汰剧毒、高毒残留农药、婴幼儿配方乳粉做了严格的

管理规定体现了对消费者人身、财产安全权的保护和公民生命健康权的保护；目前的中心工作是经济建设，②项说法有误；食品安全法的颁布不能从根 本上解决食品安全问题，④项表述过于绝对。故答案为 D。

12.C【解析】本题考查公民的智力成果权，考查学生的判断分析能力。难度中等。网站转载团队创造的创意作品的做法侵犯了公民的智力成果权，这也启

示我们要尊重他人的劳动成果，不做侵害他人智力成果权的事情，团队可以通过申请专利来维护自己的智力成果权；①、③项理解片面和错误。故答案 为 C。

13.D【解析】本题考查消费者权利，考查学生分析漫画的能力。难度较大。 《买退有别》是一种侵犯消费者自主选择权和公平交易权的行为，选项 A 与题 意不符，选项 B、选项 C 理解片面。故答案为 D。

14.B【解析】本题考查监督权，考查学生分析问题的能力。难度中等。山东省政府在网上公示“权力清单”的做法有利于公民监督权的行使，有利于国家

机关加强廉政建设，有利于促进国家机关提高办事效率；在我国，人民不能直接参与国家事务的管理，②项理解片面。故答案为 B。

15.B【解析】本题考查科学发展观、公平正义，考查学生概括问题的能力。难度中等。莱芜市推进民生保障和社会事业是关注民生、贯彻落实科学发展观、

维护社会公平正义的体现，①、②、④分析正确，③项与题意无关。故答案为 B。 16.A【解析】本题考查民族问题，考查学生运用所学知识分析问题的能力。难度较小。做好民族工作，必须坚持我国处理民族关系的基本原则，坚持我

国的民族区域自治制度，增强对中华民族的认同感，①、②、③分析正确；民族差异是不能消除的，④项说法有误。故答案为 A。

17.B【解析】本题考查教育改革，考查学生分析问题的能力。难度中等。推进教育改革是因为教育是提高国家创新能力的基础，教育水平的高低决定着一

个国家和民族的兴衰成败，大力发展教育，才能把人口负担变为巨大的人才资源优势；科技是推动经济发展的重要因素，③项说法有误。故答案为 B。

18.A【解析】本题考查实现中华民族伟大复兴，考查学生知识迁移能力。难度较小。实现国家繁荣昌盛需要高举中国特色社会主义伟大旗帜，需要坚持

以经济建设为中心，需要坚持党的领导，①、②、③项分析正确；社会主义的根本原则是共同富裕，正确的做法是缩小收入差距，而不是拉大差距，④ 项说法有误。故答案为 A。

19.B【解析】本题考查我国基本经济制度，考查学生分析问题的能力。难度较小。民营银行属于非公有制经济，政府创造便利的环境说明我国鼓励和支持非公有制经济的发展，选项 A、

选项 D 与题意不符；公有制经济是实现共同富裕的根本保证，选项 C 说法有误。故答案为 B。

20.C【解析】本题考查树立正确的人才观，考查学生的理解能力。8 个工匠缔造的神话说明人才是多层次、多规格的，只要具有一定的知识和技能，能为

社会最出贡献的人，都是社会所尊重的人才；十一年如一日追求职业技能的极致化说明成才的关键靠自己的勤奋努力和追求，①、②、④项分析正确； ③项表述过于绝对。故答案为 C。 21、 【答案】

【解析】本题考查依法治国、宪法，考查学生对所学的知识的理解和掌握情况。第（1）问考查对宪法的认识，解答此题可以从宪法是国家的根本大法、

宪法是治国安邦的总章程、宪法是最高行为准则等方面回答；第（2）问考查对青少年怎么做的认识，可以结合教材知识，从学习宪法、遵守宪法、宣传

宪法等角度回答；第（3）问可以从我国坚持依法治国方略、法律的普遍性、法律面前人人平等等方面分析。 22、 【答案】

【解析】本题考查民族精神，考查学生知识迁移能力与运用能力。难度中等。第（1）问考查对民族精神的作用的认识，解答此题可以结合教材知识从民

族精神是中华民族的灵魂、新时期弘扬民族精神的意义等方面回答；第（2）问考查对青少年如何弘扬民族精神的理解，可以从自觉接受民族精神教育、

积极参加社会实践活动等方面回答；第（3）问考查学生探究实践能力，开展的活动开放性

较强，可以从主题班会、演讲比赛等方面回答；收获可以从增 强使命感、报效祖国等方面回答。 23、 【答案】

【解析】本题考查科技创新，考查学生运用知识的能力。难度中等。第（1）问考查学生分析问题的能力，信心的来源可以结合我国的综合国力不断增强、

社会主义制度的优越性等角度分析；第（2）问考查对科学技术的作用的认识，可以从推动经济发展、增强民族自信心等方面分析；第（3）问考查青少

年如何做一名创客的认识，可以结合教材知识，从转变学习方式、树立终身学习观念、发扬艰苦奋斗精神等方面作答。 24、 【答案】

【解析】本题考查对外开放、全球观念，考查学生运用知识的能力。难度中等。第（1）问考查对对外开放的理解，此题设问直接，可以结合教材知识，

从当今的国际形势和实行对外开放的意义的角度分析；第（2）问考查学生分析问题的能力，可以结合当今世界的发展趋势、我国在国际上的地位和作用

等方面分析；第（3）问考查对青少年如何做的认识，可以结合所学的知识，从树立全球意识和观念、用世界的眼光看问题、善于学习等角度回答。 25、 【答案】

【解析】本题考查文化建设、改革、可持续发展战略，考查学生对我国战略国策的理解和运用能力。难度较大。第（1）问考查可以文化建设的重要性的

角度回答，启示可以从学习和弘扬先进文化、做文化的传承者等角度分析；第（2）问考查对改革的认识，解答此题可以结合教材，从改革的必要性、改

革的意义、青少年如何对待改革等角度回答；第（3）问考查对可持续发展战略的认识，可以从坚持保护资源、环境的基本国策、青少年如何为实施可持 续发展战略做贡献等角度回答。

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