2PSK调制解调系统的设计与仿真

郑州航空工业管理学院

《电子信息系统仿真》课程设计

13 级 电子信息工程 专业 81 班级

题 目 2PSK调制解调系统设计与仿真 姓 名 韩啟典 学号 131308109 指导教师 王丹

二О一 五 年 12 月 10 日

一， MATLAB软件简介

MATLAB（矩阵实验室）是一种专业的计算机程序，它是美国MathWorks公司出品的商业数学软件，用于算法开发，数据可视化，数据分析以及工程科学的矩阵数学运算。在以后几年里，逐渐发展为一种极其灵活的计算体系，用于解决各种重要的技术问题。它Mathematica以及Maple并称为三大数学软件。Matlab程序执行MATLAB语言，并提供了一个极其广泛的预定义函数库，这样就使得技术工作变的简单高效。

MATLAB是一个庞大的程序，拥有难以置信的各种丰富的函数，基本的MATLAB语言已经拥有了超过1000多个函数，而它的工具包带有更多的函数，由此扩展了它在许多专业领域的能力。

二，理论分析

2.1，2PSK调制解调系统设计与仿真的原理

调制原理： 2PSK调制器可以采用相乘器，也可以采用相位选择器。

S(t)

码型变换 双极性 不归零 乘法器 e2psk(t) Coswc(t) 开关电路

Coswc(t) 0 e2psk(t) π 180°移相 s(t) 2PSK信号的调制原理框图

解调原理：2PSK信号的解调方法是相干解调法。由于PSK信号本身

就是利用相位传递信息的，所以在接收端必须利用信号的相位信息来解调信号。经过带通滤波的信号在相乘器中与本地载波相乘，然后用低通滤波器滤除高频分量，再进行抽样判决。

2psk

带通滤波器 相乘 低通滤波器 V(t) 抽样判决 coswt 本地载波提取 解调器 定时脉冲 2psk信号的解调原理框图

2.2，程序清单

clear all; close all;

fs=7e4;%抽样频率 fm=14e3;%基带频率 n=3*(7*fs/fm); final=(1/fs)*(n-1); fc=3e4;%载波频率 t=0:1/fs:(final);

Fn=fs/2;%奈奎斯特频率

%用正弦波产生方波

%================================= twopi_fc_t=2*pi*fm*t; A=2; phi=0;

x=A*cos(twopi_fc_t+phi);%方波 am=3; x(x>0)=am; x(x<0)=-3; figure(1) subplot(321); plot(t,x);

axis([0 2e-4 -5 5]); title('基带信号'); grid on

car=cos(2*pi*fc*t);%载波 ask=x.*car;%载波调制

subplot(322); plot(t,ask);

axis([0 20e-5 -3 3]); title('PSK信号'); grid on;

%======================================== vn=0.1;

noise=vn*(randn(size(t)));%产生噪音 subplot(323); plot(t,noise); grid on; title('噪音信号'); axis([0 0.1e-2 -0.3 0.3]);

askn=(ask+noise);%调制后加噪 subplot(324); plot(t,askn); axis([0 20e-5 -3 3]); title('加噪后信号'); grid on;

%带通滤波

%======================================== fBW=40e3;

四，总结

这次使用MATLAB的数字调制信号仿真分析课程设计让我受益匪浅，更加深入的掌握了MATLAB软件的使用方法，了解了数字调制数字调制的基本原理和主要过程，进一步学习了信号传输的有关内容。

通过这两周的自主课程设计，我明白了自己平时上课所学的知识十分有限，仅仅靠这些是不够的。为了完成这次的设计，我要在图书馆和网上查找很多相关的资料，在遇到不会的以及无法解决的问题时，我就和同学讨论交流，请教一些学长，最终完成这次设计。

这次课程设计让我明白了课下自主学习实践的重要性，也让我认识到了自己知识的不足。但是，最终，我还是完成了这次的课程设计，这让我充满信心，也让我对自己专业产生更加浓厚的兴趣。

指导教师评语： 课程设计成绩： 指导教师签名： 年 月 日

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