八年级语文上册第五单元测试卷及答案【人教版】2

1、根据拼音写出汉字。

yì（ ）太守 决zì（ ） 浑欲不胜zān（ ） 邺城shù（ ） 老翁yú （ ）墙走

2、解释下列加点的词。

①便要还家___________ 欣然规往_________ 不独亲其亲 ．．．

2尝贻余核舟一 可远观而不可亵玩焉 ○．．其两膝相

比者 ．

③濯清涟而不妖 可爱者甚蕃 谈笑有鸿儒。．．．．

______ __

④故人不独亲其亲。___________ 造化钟神秀。___________ 听妇前致．．．

词

⑤男有分，女有归。_________ 大道之行也。___________ 具答之 ．．．．

3、文学常识填空。

①《桃花源记》的作者是______（朝代）诗人___________。

②《爱莲说》的作者___________是_______代著名哲学家。

③唐代大诗人杜甫的诗作，在总体上反映了唐朝由盛而衰的变化过程，故

号称“_________”。

④《核舟记》选自清涨潮编辑的______________。

4、根据课文内容填空。

①忽逢桃花林，_________________，_____ _________，_____ ______ __，_____ ______。

②＜＜爱莲说＞＞中写莲荷既不与世俗同流，又不孤高自傲的句子是＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③《望岳》中作者将泰山的神奇秀丽之归于大自然的诗句是_________ , _

《望岳》中体现诗人不怕困难，勇于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的千古

名句是 ， 。

④《春望》中写战火连天，家书难觅的千古诗句是

(一）

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔

痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可

以 ， 。无丝竹之乱

耳， 。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子

云： ？

8、请将文段中所缺的句子填写完整。

9、解释下列词语。

名_______ 斯________ 白丁_____________ 案牍_______________

10、用“/ ”标出下列句子朗读的节奏。

①无 丝 竹 之 乱 耳 ②水 不 在 深

11、用原文语句回答。

①“陋室”所以不陋的原因是_________________。与“陋室”主人交往的

人都是________。

②描写“陋室”环境的句子是

_________________________________________

12、本文表达了作者_______________节操和_________________的情趣。

（二）

大道之行

也， ， ， 。故人不

独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、

独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力

恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴， ，故外

户而不闭，是谓大同。

14、请将文章的空白处按照原文填写完整。

15、解释下列句中加点的字。

①不独．亲其亲_____________ 矜、寡、孤、独．、废疾者

_________________

②谋闭而不兴__________________ 外户而不闭__________________ ．．

③不独子其．子__________________ 货恶其．弃于地也

__________________

16、从文中找出两个通假字并解释。

①________通________，解释：__________________

②________通________，解释：____________________

17、将下列句子译成现代汉语。

①使老有所终，壮有所用, 幼有所长。

__________________________________________________________________

_

②货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

_______________________________________________________ ____

18、试简要概述“大同”社会的三个基本特征。

①_______ ___________ ②___________ ____ ③_______ ___ _

（三）（21分）

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬蓬覆之。旁开小窗，

左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻

“ ”，左刻“ ”，石青

糝之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅

一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如

有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶

中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎

右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可粒粒数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右

手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视

端容寂，若听茶声然。

19、请将文段中的空白处填上诗句。（2分）

20、判断下列句子后面的括号内对“之”所指代对象说明的正误。（2分）

①箬蓬覆之（指代“船舱”） （ ） ②闭之（指代“小窗”）（ ） ．．

③石青糝之（指代“一种青色颜料”） （ ） ．

21、解释下列加点词在句中的意思。（2分）

①中峨冠而多髯者为东坡_______________ ．．②袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。_________________________ ．．

22、将下列句子译成现代汉语。（3分）

①尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

_______________________________________

②其人视端容寂，若听茶声然。

_______________________________________

23、比较下列各组中加点字的不同。（2分）

①明有奇．巧人曰王叔远__________ 舟首尾长约八分有奇．

___________

②为．宫室、器皿、人物___________ 中峨冠而多髯者为．东坡

__________

24、摘录本文段中文字含有通假字的句子，指出通假字并解释。（3分）

__________________________________________________________________

_

5、根据《石壕吏》的内容，按要求默写下列诗句。（4分）

①诗中能总括全文事件的一句子是 ②诗中表现兵役苛酷的句子是 ③诗中表现战争惨烈的句子是

6.选出加点词词义不同的一项（ ）（2分）

A何：同予者何人 何陋之有 B可：可远观而不可亵玩焉 可以调素琴 ．．．．

C独：晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染 D之：水陆草木之花 ．．．

莲之爱 ． 阅读下面文段 ,回答后面的问题.

有一天晚上，父亲依旧很晚才回来。我朦胧地睡着了。一阵刺骨的寒风

吹进来，我不由得哆嗦了一下,而被子早被我扔到一边去了，也懒得去找。朦

胧间，一个拖着沉重而疲惫的步子走进我的房间，硕大的影子从我身边晃过。他轻轻地拿起我脚边的被子，打开它，小心翼翼地盖在我身上，生怕会惊醒

了我似的，犹如呵护着一个正在熟睡的婴儿。接着，他走到窗户旁，小心地

把窗户关上。在关上窗户后，在原地站了片刻，左顾右盼，似乎若有所思的。然后他走到我的床边，把蚊帐漏出来的一个小洞塞进床缝里。最后，才稍微

放心地走了出去。看着父亲离去的背影，心里荡漾起一丝丝的感动

1.睡意朦胧中的"我"感觉父亲为"我"做了哪几件事?

2."有一天晚上，父亲依旧很晚才回来。"这句中的"依旧"一词能否删去?

为什么?

3.父亲的一系列举动体现了一种怎样的父爱? 阅读下面文章，完成后面问题。

④诗中表现战争破坏严重的句子是

什么是智力？有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付

很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的“出色的猜测”。对许多人来说，就是你不知怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。

那么人的智力是否高于其他动物呢？这取决于脑的发达程度，脑只有外

面那一层——大脑皮层——明显地与形成“新的联想”有关。而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有2毫米，仅相当于一枚一角硬币的厚度。人．．

的大脑皮层布满了皱褶，但是如果把它剥离下来并将它展开，它的面积大约相当于4张打印纸。黑猩猩的大脑皮层只有1张打印纸那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有邮票那么大。因此，人的智力比动物的智力高很多。

1．选文的说明对象是______________________。

2．选文的说明顺序是__________________________________________。

3．第二段选文运用的说明方法有：_________________________________

__。

4．第二段中加点的“大约”一词能否删去?为什么？

作文训练(一)

1．时序顺进式

即选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写，其内容层次依次相连，构成一个完整的故事或情节。

其模式如下：开头(引出故事)→故事主体(对人物或事物主体进行细致刻画)→结尾(议论点题)。

作文一

鹅与猫的决斗(提要)

去年秋天，一个偶然的机会，我目睹了一场罕见的鹅与猫的决斗。那惊

心动魄的场面至今使我难以忘怀。(开头：引出故事。“罕见”“惊心动魄”“难以忘怀”点出故事特点，吸引读者。)

那天一我刚放学回家，轻轻推开院门，只见一只母鹅警惕地瞪着一只野

猫。刚出世不久的一群小鹅在母鹅的身后惊恐地围成一堆。地上散布着一些白色的鹅毛。显然，鹅猫决斗已经开始一会了。突然，母鹅伸长脖子，压低鹅头，紧贴地面，像离弦之箭一样冲了过去，将漫不经心地盯着小鹅的野猫狠狠地啄了一口，一撮灰色的猫毛被母鹅摔在地。野猫一个翻滚从地上跃起，翘起胡子，双目圆瞪……(描写具体决斗过程)。母鹅艰难地抵挡着野猫的攻击，笨拙的身体成了幼鹅的掩体。 (故事主体部分：描写鹅猫决斗的情景，突出母鹅舍身护幼的精神，为结尾的议论做准备。)

我被母鹅这种伟大的母爱感动了，赶紧轰开了野猫。精疲力竭的母鹅趴在地上，用翅膀护住幼鹅。我来到母鹅身旁，轻轻地抚摸着它，安慰着它：一股暖流从我心中冉冉升起……(结尾：扣住“母爱”描写自己的感受或发表议论，深化文章主题。)

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