使用燃料对环境的影响教案

使用燃料对环境的影响

教学背景：

1、 面向学生：初中 2、 学科：化学 课时：1 教学课题：通过对燃料的选用和化石燃料综合利用的学习，培养学生的分类、归纳、概况等信息加工能力。体会化石燃料的宝贵性和开发新能源的重要性，树立节约能源和保护资源的意识。 教材分析：本节教材，从学生熟悉的物质和生活现象入手，引入化学学科的相关知识，渗透了STS教育的内涵和教育功能，提高了学生的科学素养，让学生亲身考虑社会问题，唤醒学生内心深处的环保意识和社会责任感。

教学目标：1、了解煤、石油等化石燃料的燃烧对环境的影响；

2、认识使用和开发清洁燃料及各种新能源的重要性。 3、通过燃料对环境影响的学习树立保护环境的意识。

4、通过实验和讨论培养善于合作、勤于思考、勇于创新实践的科学精神。

教学重点：1、燃料对环境的影响 2、新能源开发的重要性

教学难点： 燃料燃烧污染空气的原因，选用燃料的依据，新燃料及能源

的优点。

教学方法：自主学习，合作探究，精讲点拨，巩固检测 教学过程：

【课前延伸】

学习提纲：

一、燃料燃烧对空气的影响

1、经常使用的三大化石燃料 、 、 。 2、煤主要含哪些元素？燃烧后会产生哪些气体?

3、 、 等气体溶于雨水，会形成 。 4、多数汽车使用的燃料是 、 。他们燃烧时产生的主要污染物有

1

等。 5、如何减少汽车尾气对空气的污染？ 二、使用和开发新的燃料及能源 1、乙醇 俗称： 乙醇 化学式 燃烧反应的化学方程式 特点 来源 2、氢气（1） 氢气 化学式 燃烧反应的化学方程式 电解水的化学方程式 特点 来源 （2）实验室制取氢气

反应原理： 确定气体发生装置应考虑的因素 确定气体收集装置应考虑的因素 设计制取收集氢气的装置图： 3、开发新能源 （1） 目前，人们正在利用和开发的新能源

有 、 、 、 、 （2） 开发新能源的作用： 、

导入新课：多媒体播放燃烧的火炬、神州飞船发射、节日夜空的礼花、工厂中煤炭的熊熊火焰、煤气灶蓝色的火焰、小火锅中固体酒精燃烧、、、、、、让同学们体会燃烧带给我们的利与弊。

【课内探究】

自主学习：小组内检查导学案的落实情况，修正错误，根据学习目标和导学案中存在的问题再认真读书，纠错，对存在的疑问再深入思考。组内成员之间可以相互交流讨论。 合作探究：

探究活动一：酸雨危害的模拟实验

2

实验用品：SO2水溶液、植物叶子、镁条、大理石、水 1、 现象

加入的物水 二氧化硫加水

质

植物叶子

镁条

石灰石 学生以小组的形式完：成对比实验，记录现象。

注意：教师在此过程中巡视指导，及时纠错，比如：固体块状药品的取用方法，向试管中倾倒液体的方法，并及时的引导学生注意观察实验现象。 交流展示：小组代表展示本组的实验设计、现象及结论，教师给予评价。 引导学生思考：（1）比较上述实验，说明酸雨可能对环境造成什么破坏？应采取怎样的防止和保护措施？ 播放录像：酸雨的警示

http://v.youku.com/v_show/id_XMjEzMTkyMjQ0.html 让同学们更深刻的了解酸雨对大自然的破坏。

（2）我们已经知道SO2、NO2形成的酸雨及具有破坏性，那么燃料燃烧产生的其它物质对空气和人类有怎样的影响呢？

精讲点拨：1、SO2、NO2等气体溶于水会形成酸雨。酸雨会破坏土壤、植被、森林、腐蚀金属、建筑等。 2、CO2过多会导致温室效应

http://v.ku6.com/show/vaLZ3scbcK3ZOlki.html 家园被淹没，气候异常，物种减少，淡水流失。 3、CO有毒，浪费燃料

4、氮氧化物，会产生光化学污染，刺激人的眼睛，呼吸道，使老人、儿童死亡。

5、含铅化合物，使人铅中毒，破坏人体健康 6、烟尘，刺激人的呼吸道，引发呼吸道疾病。 探究活动二

（1）什么是乙醇汽油？它是如何减少对空气的污染的？

（2）电解水和用锌与稀硫酸反应都可以得到氢气，而氢气又是最清洁的能源，可为什么它不能被广泛应用呢？

3

（3）我国正在加大力度开发着大西北，“西气东输”工程中的气指的是什么？他的燃烧产物有哪些？

（4）你听说过“百慕大三角” http://baike.http://m.njliaohua.com//view/1510.htm 的多起失踪事件吗?据科学家猜测，这些失踪事件与该地区海底蕴藏的一种物质有关，你能解释一下吗？

（5）经常使用的燃料有煤、煤气、液化石油气、天然气、汽油、柴油、酒精等，从资源环境等方面考虑，根据给出的数据看一下这些燃料各有什么优缺点？你认为使用哪种较好？

交流展示：组内交流答案，小组代表出示答案，教师给予评价。 精讲点拨：

（1）简单介绍乙醇汽油

（2）制取成本高，储存困难是氢气不能被广泛使用的原因。

（3）北京的汽车全部改用压缩天然气做燃料正是“绿色北京、绿色奥运”的真正体现。

（4）可燃冰是继我们一直使用的煤、石油、天然气之后，具有新的开发前景的燃料。

http://image.http://m.njliaohua.com//i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=?éè?±ù&in=25599&cl=2&lm=-1&st=&pn=1&rn=1&di=2609814330&ln=1998&fr=&fm=&fmq=1329178378437_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn1&-1&di2609814330&objURLhttp://www.bjags.com.cn/newspic/image007.jpg&fromURLhttp://www.bjags.com.cn/news_show.asp?nid=134&W357&H236&T7183&S24&TPjpg

（5）天然气和酒精是相对比较优良的燃料。

【巩固检测】

基础题：

1、下列能源中，不会对环境造成污染而且取之不尽的是（ ） A石油 B 天然气 C氢气 D太阳能 2、造成酸雨的主要物质是（ ）

A.甲烷和一氧化碳 B.二氧化硫和一氧化碳 C.一氧化碳和二氧化碳 D.二氧化硫和二氧化氮 3、引起煤气中毒的物质是（ ）

A一氧化碳 B 甲烷 C二氧化碳 D二氧化硫 拓展题：

4

1、从全球环境保护的角度分析，减少“酸雨”产生的措施是（ ） ①少用煤做燃料②把工厂的烟囱升高③减少天然气的使用 ④开发不产生SO2、NO2气体的新能源

A ①② B ①③ C ①④ D ②③④

2、“绿色奥运”是2008年北京奥运会的主题只一。为减轻大气污染，在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，可将尾气中的CO和NO转化为参与大气循环的无毒混合气体，该气体是（ ）

A N2和CO2 B CO2和NO2 C CO2和O2 D CO2和NH3

3、2008年以来，国际油价的持续“高烧”，引发人们对未来能源供需及价格的深切关注，并且促使人们寻求石油的替代品。下列说法错误的是（ ）

A我们应珍惜化石燃料，因为它们既是燃料，又是重要的化工原料，且不可再生 B在合理使用化石燃料的同时，我们应努力寻求开发新能源C 国家决定推广乙醇汽油的应用，乙醇汽油是一种新型化合物 D汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放

4、联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制CO2等温室气体排放量，以控制日趋严重的温室效应。

（1）科学家采用“组合转化”技术，将CO2和H2以一定比例混合，在一定条件下反应生成一种重要的化工原料和水。请在括号中填写该化工原料的化学式2CO2＋6H2＝1（ ）＋4H2O

（2）为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是（ ） A开发太阳能、水能、风能、地热等新能源 B禁止使用煤石油天然气等矿物燃料C大量植树造林，禁止乱砍滥伐 课堂小结：学生谈本节课的收获 大屏幕展示本节课学习内容

【课后提升】

1、 “再生能源”是指人类可以再生产的能源，它不因被人类利用而日益减少；“非再生能源”是指随着被人类利用而逐渐减少的能源。长期以来，我国一直以煤、石油、天然气、为主要能源。2001年我国政府宣布，在一些城市推广使用“乙醇汽油”。“乙醇汽油”中的乙醇是以高粱，玉米，薯类等为原料，经发酵，蒸馏得到。请回答下列问题： （1）煤、石油、天然气三种化石燃料是 能源，乙醇是 能源。（“再生”或“不可再生”）

（2）从环保的角度考虑，使用“乙醇汽油”的益处是什么？

5

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/j8hg.html