七年级上历史复习提纲（人教版）

七 年 级 上 历 史

第一课 祖国境内的远古居民 代表文化 距今时间 体质形态 元谋人 北京人 山顶洞人 约170万年 约70~20万年 保留原的某些约18000年 特征 和现代人进本相同 第二课 原始居民的农耕生活 原始居民 距今时间 河姆渡 半坡人 大汶口 约7千年 生活地区 生产工具 住房 原始手工业 器和乐器 约5千~6千年 黄河流域 磨制石器,耒耜 半地穴式 约4千~5千年 黄河流域 石镰和石锄 制造彩陶,会纺织和织衣 制造黑,白陶 长江流域 磨制石器,骨耜 干栏式(会挖水井) 制造黑陶、玉工具制造 会打制石器 打制石器 打制石器,掌握磨光和钻孔技术 用火 天然火 天然火 人工取火 观念 懂得爱美 社会组织 群居生活 氏族生活 第三课 华夏之祖

一、“禅让”的实质：原始社会时期一种民主推选部落联盟首领的制度，叫做“禅让制”。 二、“禅让”表现:①通过部落联盟会议民主推选出来的；②首领没有特权。 第一单元

生产力发展——剩余产品出现——私有财产出现 氏族贵族——早期奴隶主

——贫富分化 国家（公元前2070年） 战俘,犯罪,平民——早期奴隶

原始社会结束，奴隶社会开始。 第四课 夏、商、西周的兴亡 一、表格。 朝代 夏 商 西周 都城 时 间 阳城 公元前2070年~公元前1600年 殷 公元前1600年~公元前1046年 镐京 公元前1046年~公元前771年 开国君主 末国君主 禹 桀 汤 周武王 纣 周幽王 二、制度的改变：禹死后，启继承父位，世袭制代替了禅让制。 三、西周的分封制：

1.分封制的目的：为了巩固统治；

2.分封制的义务：诸侯必须服从天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战；

3.分封制的作用：开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。 第五课 灿烂的青铜文化 一、青铜器的高超工艺：

1.著名的青铜器：司母戊鼎与四羊方尊；2.“三星堆”文化（成都平原）；3.青铜农具（西周）。 二、努力的悲惨生活：1.过马都不如的生活；2.受非人虐待，随意转让买卖；3.做殉葬品。 第六课 春秋战国的战争

一、主要战争：城濮之战（退避三舍）；桂陵之战（围魏救赵）；长平之战（纸上谈兵）；马

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陵之战（减灶计）

二、春秋争霸的霸主：齐桓公；晋文公；楚庄王。 三、春秋与战国的争霸影响。

1.负面影响：给社会带来种种灾难；

大国吞小国，有利于中国走向统一，并促进民族间的融合； 争霸进一步削弱和瓦解周王室的统治地位； 2.正面影响： 分封制遭到破坏；

各国为了争霸，进行改革，不同程度上削弱了奴隶主贵族的实力，便利新兴 地主阶级的发展.

四、战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦. 第七课 大变革时代 一、铁农具和牛耕的使用：

1.春秋时期，我国开始出现铁农具；2.春秋末期使用牛耕，牛耕是我国史上第一次革命。 二、都江堰：1.修建者：李冰；2.作用：防洪灌溉。

三、商鞅变法的内容：1.承认土地私有，允许自由买卖；2.奖励耕战，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅；3.建立县制。

四、商鞅变法的作用：1.确定封建制度，促进封建经济的发展；2.加强军队战斗力； 3.使秦国成为战国后期最富强的国家；4.为统一全国奠定基础。 五、商鞅变法的目的：富国强兵。

第八、九课 中华文化的勃起

一、文字的演变：甲骨文（商朝）—金文（西周）—大篆（西周晚期）—竹帛、简书（战国） 二、天文、历法和医学的成就。 1.今天的农历，又叫“夏历”，据说来源于夏朝。 2.扁鹊总结出望、闻、问、切四诊法。 三、屈原与钟鼓之乐：1.屈原著有《离骚》；2.钟鼓之乐反映了我国古代音乐发展的较高水平。 四、孔子（儒家）

1.政治主张：①思想核心“仁”；②主张“爱人”“为政以德”；③反对苛政和任意刑杀。 2.教育主张：①创办私学；②因材施教；③要求学生谦虚好学，态度认真，老实；④要求学生“温故而知新”。3.地位：大教育家、大思想家、儒家学派的创始人。 五、孟子（儒家）

1.提出“春秋无义战”；2.要求统治者用“仁政治国”，轻徭薄赋；3.主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能够持续利用。

六、其他

1.老子（道家）：认为一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化； 2.墨子（墨家）：主张“兼爱”“非攻” 3.庄子（道家）：主张“顺其自然，无为而治”

4.韩非（法家）：①主张改革，反对空谈仁义，提倡法治；②提出建立君主专制中央集权的封建国家。 5.孙武（兵家）：他的著作《孙子兵法》是世界上最早的兵书。

6.荀子（儒家）：提出“制天命而用之”，让人们能认识自然规律，要按照自然规律办事。 第十课 “秦王扫六合”

一、意义：结束了春秋以来诸侯割据战混乱的局面，开创了统一的新局面。 二、秦统一六国和中央集权统治的建立：1.秦王嬴政在221年建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。

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2.秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度（图表）

三、巩固统一的措施：1.统一文字；2.统一货币 和度量衡；3.“焚书坑儒”

四、秦巩固统一的措施：1.政治上：建立封建专制主义的中央集权；2.经济上：统一货币、度量衡；3.文化上：统一文字；4.思想上：“焚书坑儒”5.军事上：①北击匈奴，筑长城；②开发南 疆；修灵渠。

第十一课“伐无道，诛暴秦”

一、秦的暴政：1.繁重的徭役；2.赋税沉重；3.残酷的刑法；4.秦二世更加残暴。 二、陈胜、吴广起义：

直接原因：遇到大雨，服徭役遇雨误期； 1.原因

间接原因：秦朝的残暴统治。

2.地位：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大规模起义。

3.意义：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大规模起义，它们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

三、农民起义推翻秦朝：1.公元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军主力。 2.与此同时，刘邦率兵直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。

3.项羽和刘邦争夺帝位，进行了四年的战争，史称“汉楚之争”。最后，刘邦战胜了项羽。 4.公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉。刘邦就是汉高祖。

四、评价秦始皇：总的来说，秦始皇的功劳大于过错。

秦始皇的功劳：①完成国家统一；②创立封建专制主义中央集权制度；③统一文字、货币、度量衡；④筑长城，开发南疆，修灵渠。 秦始皇的过错：①“焚书坑儒”；②广建宫殿与陵墓；③制定残酷的刑法。 第十二课 大一统汉朝

一、休养生息政策（文景之治）：1.吸取秦亡的教训；2.减轻农民的徭役、兵役和赋税负担；3.注意发展农业生产；4.提倡节俭，以身作则；5.以德化民。 二、汉武帝的大一统：政治上：颁布“推恩令”，削弱诸侯国的实力，封国越分越小； 思想上：“罢黜百家，独尊儒术”；设太学；经济上：铸币和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。军事上：派卫青、霍去病反击匈奴。 三、“罢黜百家，独尊儒术”：排斥诸子百家的主张，唯独尊重儒家的学术，把儒家思想作为封建统治的正统思想。 四、总结（图表）。

初期—光武中兴

西 汉——新 朝——东 汉 中后期—外戚宦官交替专权 ——三国时期 末期—群雄并起，政权名存实亡 第十四课 匈奴的兴起及与汉朝的和战

一、统一蒙古草原：1.秦汉之际，匈奴的杰出首领冒顿单于第一次统一了蒙古草原，建立其强大的国家；2.匈奴的实力不断扩大，进入鼎盛时期。

二、对匈奴进行反击：1.汉武帝时，国力强盛，组织了强大的骑兵部队，开始对匈奴实行大规模的反击，夺去了河套和河西走廊地区；2.公元前119年，卫青与霍去病出击匈奴，追击二百多里，大胜而归，部分匈奴开始西迁。

三、昭君出塞：1.西汉末年汉元帝时候，呼韩耶单于入朝请求和亲，宫女王昭君自请前往，

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呼韩耶单于把她嫁给了呼韩耶单于；2.昭君出塞的作用：王昭君是和平使者，促进匈奴与汉族的友好发展，推动了汉匈的经济文化交流。 第十五课 汉通西域和丝绸之路

一、张骞通西域：1.两汉时期，人们把现金甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方，称为西域；2.张骞通西域（图表） 背景 任务 成果 第一次 积极备战，打击匈奴。 第二次 公元前119年，卫青霍去病北击匈奴大获全胜。 联络大月氏，夹击匈奴。 访问西域各国，建立友好的关系。 为丝绸之路的开通奠定了基础。 交往日趋频繁，西域各国纷纷归附汉朝。 3.西域各国纷纷归附汉朝，公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务。从此，新疆地区开始隶属政府的管辖，成为我国不可缺少的部分。

二、丝绸之路：1.陆上丝绸之路的路线：长安——河西走廊——敦煌——今新疆境内——西亚——欧洲；2.地位：促进中西方经济文化的交流；3.意义：至今仍是中西交往的重要通道。 4.汉武帝以后，西汉的商人还经常出海贸易，开辟了海上交通的要道，这就是历史上著名的海上丝绸之路。

三、班超经营西域：1.东汉政府派班超出使西域；2.166年，大秦派使臣访问洛阳，送给东汉皇帝象牙、犀角等礼物。这也是欧洲国家同我国的首次直接交往。 第十六、十七课 昌盛的秦汉文化

一、.改进造纸术：1.从原始社会到东汉用的写字工具（图表） 原始社会 可在陶瓷上 商朝 甲骨、金铜器 战国 竹简、丝帛 西汉 麻纸 东汉 改进造纸术 2.造纸术的意义：

①引起了书写材料的一场革命，极大地推动了人类文明进步；②造纸术由我国传遍世界，推动了世界文化的传播和交流，深刻影响着世界历史的进程；③是中华民族对世界文化的巨大贡献，被誉为我国古代四大发明之一。

二、华佗：1.华佗擅长于外科手术；2.他制成了全身麻醉药剂“麻沸散”；③他编了一套体操叫做“五禽戏”，能强身健体；④被后人称为“神医”。 三、张仲景：1.写成了《伤寒杂病论》；2.奠定了中医治疗学的基础；3.被后人称为“医圣”。 四、《九章算术》和地动仪：1.《九章算术》成书于东汉时期，是一部数学名著；2.科学家张衡创制了地动仪，这是世界公认的最早的地震仪器。

五、佛教与道教：1.佛教：佛教是当今世界上的三大宗教之一，它起源于古印度，西汉末年传入我国中原地区；2.道教是我国土生土长的宗教。

六、司马迁：1.司马迁是我国古代伟大的文学家，他生活在汉武帝时期；2.他的著作《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。

七、秦兵马俑：秦汉时期的雕塑艺术水平很高，他的代表是轰动世界的秦始皇陵兵马俑。 第十八课 三国鼎立

一、曹操政权：1.经济上：①招募流亡农民垦荒；②组织兵士耕田；2.政治上：①“挟天子以令诸侯”；②重视人才。

二、官渡之战：1.时间：公元200年；2.交战双方：曹操与袁绍；3.特点：以少胜多；4.结果：曹操胜；5.意义：奠定了曹操统一北方的基础。

三、赤壁之战：1.时间：公元208年；2.交战双方：曹操与孙刘联军；3.特点：以少胜多；4.结果：曹操败；5.意义：奠定了三国鼎立的基础。

四、三国的发展生产：1.曹魏重视农耕，大力兴修水利；2.蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国；3.吴国造船业发达，230年，孙权派卫温率船队到达夷洲，加强内地和台湾地区的联系。

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五、三国鼎立的形成（图表） 政权名称 魏 蜀 吴 时间（年） 创建者 220 221 曹丕 刘备 定都 洛阳 成都 第十九课 江南地区的开发

一、西晋的兴亡：1.226年，司马炎建立了晋朝，定都洛阳，史称“西晋”。280年，西晋军队灭掉了吴国，结束了分裂的局面。

孙权 建业 222 2.“八王之乱”耗竭了西晋的国力；3.316年，内迁匈奴人的一支武装消灭了西晋。

二、淝水之战：1.时间：383年；2.交战双方：前秦与东晋；3.特点：以少胜多；4.结果：东晋胜；5.有关成语或典故：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳；6.影响：①前秦的统治瓦解，北方的统治重新陷入严重战乱的状态；②东晋在南方暂时得到了稳定，为经济发展提供有利的条件。

三、江南地区得到开发：1.原因：①江南地区有发展经济的优越的自然条件；②大量的北方人口迁徒江南，为江南的发展提供了劳动力和技术；③江南地区的战乱比较少，社会秩序比较安定。2.影响：为我国经济中心逐渐南移奠定了基础。 第二十课 北方民族大融合

一、北方的统一和民族的融合：1.四世纪后期，我国东北地区鲜卑族的一支强大起来，建立了北魏。2.北魏在439年，统一了黄河地区。3.民族融合已经成为趋势。 二、北魏孝文帝改革（鲜卑族建立）

1.背景：①北魏统一黄河地区；②黄河地区民族融合成为趋势；

2.根本原因：巩固鲜卑族的统治。3.措施：①迁都洛阳；②用汉语；③穿汉服；④改汉姓；⑤与汉族联姻；⑥用汉官制、律令；⑦雪汉礼，尊孔，以孝治国。

4.作用：①促进了北方民族大融合；②有利于北方经济的发展；③加速了北方少数民族的封建化的过程；5.成功的根本原因：顺应了历史发展的趋势（发展封建主义）。 三、三国两晋南北朝（魏晋南北朝）【图表】 魏 西晋 十六国 北魏 东魏 北齐

东汉 蜀 西魏 北周 隋 吴 东晋 宋 齐 梁 陈 特征：分裂和民族融合

第二十一、二十二课 承上启下的魏晋南北朝文化

一、汉字的演变：甲骨文—金文—大篆—竹帛书—小篆—隶书—楷书—草书—行书. 二、魏晋南北朝文化总结【表格】 领域 数学 农业 地理学 书法 绘画 雕塑

时间 南朝 北朝 北魏 东晋 东晋 北朝 代表人物 主要成就 祖冲之 《缀术》，把圆周率算到七位小数，较国外早近千年。 贾思勰 郦道元 王羲之 顾恺之 《齐民要术》 《水经注》 《兰亭序》 《女史箴图》和《洛神赋图》 山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟

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