教科版小学科学三年级上册《分层探究活动手册》答案

三上分层探究活动手册参考答案

植物单元

1.我看到了什么

活动一：观察照片上的大树，我看到了：绿色茂密的树叶，褐色粗粗的树干等。

活动二：回忆看到过的大树，我看到过：树上有果实、树干上有树瘤、藤蔓、苔藓；有小动物在爬，树枝上有鸟巢、小鸟，树下还有小草小花等。 活动三：

观察大树的方法 看 听 摸 闻 用尺子测量 用放大镜看 用简短的语句记录大树的特点，比如：树皮粗糙 树叶绿色，树干褐色，有大可乐瓶那么粗等 树叶沙沙声，小鸟的叫声等 树叶光滑，树干粗糙 树叶闻起来有股香味 树干用皮尺测量，围一圈约有35厘米 树叶上有很多细纹等

拓展提升：略 日积月累：

1.除了D称重的方法不打勾，其他都可以打勾。 2.B

2.校园的树木

活动一：顺序可以是由远及近，由整体到局部。

方法有画简图、测量树干粗细、闻叶的气味、看是否有果实、拓印树皮、捡果实和树叶等。 活动二：写一写：树叶很茂盛，树干很粗大，叶子绿色是椭圆形的，树上有鸟窝等。 画一画，贴一贴：略 活动三：

树的相同之处 树的不同之处 树冠有大小 树干有粗细 有的树皮光滑，有的粗糙 结的果实不一样 叶片不一样 ?? 1

它们都长在泥土里 都需要阳光、水 都有树干、树冠 ??

日积月累：

写一写：校园里的树木，我认识的有：樟树、栾树、桂花树、桃树、柳树等 画一画、找一找：略

3.大树和小草

活动一：组内说一说，你知道的小草有哪些，各有什么特点。（狗尾草、三叶草、蒲公英等有理即可） 活动二：（简图略），狗尾草的特点：茎细长、柔软，在地上有点躺倒的，叶子长长的有15—20厘米，宽只有1—2厘米，顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实，果实长3—7厘米，根细细的，轻轻一拔都断在地中。狗尾草最高有1米左右，根像胡须，细细长长的。 活动三： 大树 小草 有生命 高大 有根、茎、叶 矮小 茎很硬 茎软 会开花、有种子 叶片宽阔 叶子细长居多 需要阳光、水分、 寿命长 寿命短 和空气 ?? ?? 会长大??

拓展提升：1.我认识的草本植物有：狗尾草、三叶草、车前草、荷花、蒲公英等。

2.认识草本植物各方面的作用。

日积月累：

我会选择：1.B A 2.木本植物：B、D 草本植物：A、C

4.水生植物

活动一：水葫芦画简图略，特点：叶片绿色较大，浮在水面上，叶柄膨大，会开花等。 活动二：以水葫芦和金鱼藻为例： 水葫芦 金鱼藻 浮在水面 长在水底 生长在水里 叶柄膨大 叶片细小 有根、茎、叶 会开花 没看到开花 需要阳光、水分、 叶片较大 ?? 和空气 ?? 会长大??

拓展提升：

陆生植物 生长在一定的环境水生植物

生长在陆地 生长在水中 中，需要水分、阳光

和空气 有根、茎、叶

会繁殖后代??

2

日积月累：

我会选择：1.C 2.B 3.A 我会连线：

水仙花 陆生植物 梧桐树 水花生 青菜 桂花树 水生植物 荷花

5.植物的叶

活动一：1.略

2.比较落叶的相同点和不同点。 相同点： 都由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉 不同点： 形状、颜色、大小等都不同 活动二：1.比较新鲜的叶和落叶的相同点和不同点。 新鲜的叶 落叶 颜色鲜绿， 形状一样、叶脉 颜色暗， 活的， 枯黄， 差不多、叶缘一

2.图略

软有弹性 ?? 样?? 叶片已经死亡 ??

叶芽 嫩叶 老叶 枯叶

6.植物发生了什么变化

活动记录（略）

7.植物有哪些同特点

活动一：

植物种类 举例说明

生长需要

陆生植物 水生植物 樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、梧桐树等 茭白等 土壤、水分、阳光、空气和营养 水分、阳光、空气和营养 3

活动二：种子→长根→新芽出土→子叶张开→真叶长出成幼苗→出现花蕾→开花→结果→果实成熟后枯死 活动三：植物的共同特点： 都生长在一定的环境里；

都需要水分，阳光，空气和营养； 都会生长发育； 都会繁殖后代；

都有从生到死的生命过程。

单元综合复习

日积月累： 初级挑战

我会判断：1.ⅹ 2.ⅹ 3.ⅹ 我会选择：1.B 2.A 中级挑战：略 高级挑战：略

《动物》单元

1.寻访小动物

活动一：略 活动二：

校园中寻访的小动物 记录日期： 发现地点 操场边 围墙下 草丛中 泥土中 观察到的小动物 蚂蚁 蜘蛛 蚱蜢 西瓜虫 发现地点 草丛中 围墙边的花草中 ?? 观察到的小动物 飞蛾 蝴蝶 ?? 统计：我在校园中一共寻访到（6）种小动物。 说明：根据自己校园的实际情况填写。 拓展提升：略

2.蜗牛（一）

活动一：

观察发现：蜗牛的身体柔软，触角会伸缩，长触角的顶端长着眼睛，爬行缓慢，轻轻触碰身体会缩进去?? (蜗牛身体分为头、腹、尾；头上有2对触角，一对长，一对短；蜗牛有很多牙齿；靠腹足爬行，爬过地方会留下黏液；有呼吸孔和排泄孔等等。) 活动二：

1. 用腹足爬行

2. 用腹足细波浪状地爬行，爬过的地方都留有黏液。说明：根据自己的实际情况汇报。 拓展提升：略 日积月累：

我会标：从上到下填写：壳、眼、头 从左到右填写：腹、触角、口 我会选择：1.B 2. C 3. A

4

3.蜗牛（二）

活动一：

1.我为蜗牛准备的食物：白菜叶、青瓜、莴苣叶、胡萝卜、猪肉、鸡肉、葱、姜、大蒜、辣椒?? 我的发现：蜗牛所吃的食物：白菜叶、青瓜、莴苣叶、胡萝卜??它喜欢吃甜食、素菜。

蜗牛不吃的食物：猪肉、鸡肉、葱、姜、大蒜、辣椒??它不喜欢吃肉类、刺激性的食物。

2.蜗牛吃东西的时候是用锯齿状的舌头，用无数的牙齿将植物的叶子磨碎，再一点点地吃下去的。 日积月累：

我会判断：1. √ 2. × 3.√

4.蚯蚓

活动一：

活动二：

观察方法 用棉签轻轻触碰蚯蚓 把蚯蚓放入水中 蚯蚓的反应 身体伸缩弹跳 拼命挣扎，向边沿爬行

活动三：

蜗牛 蜗牛和蚯蚓相同特点

生活在地面 生活在阴暗、潮湿的环境

用腹足爬行 中，需要食物维持生命，

有两对触角 会排泄废物，会对外界刺

有壳 激做出反应，会生长发

吃新鲜叶片?? 育，会繁殖后代??

日积月累：

我会判断：1. √ 2.× 3.× 4. √

5

蚯蚓 生活在地下 身上有环节 身体伸缩爬行 常吃腐烂叶片 ??

活动二：1.略

2.如下：

水 无色 无气味 流动快 不黏

日积月累：

我会选择：1.B 2. A 3. B 活动一： 液体名称 我们的猜测 第一次比赛成绩 第二次比赛成绩

活动二：

会流动 透明

无固定形状 是液体

食用油 黄色 有气味 流动慢 很黏??

3.谁流得更快一些

水 最快 最快 最快 食用油 第二 第二 第二 洗洁精 第三 第三 第三 我们发现：1. 水 流动得快， 洗洁精 流动得慢。2.液体流动的快慢与 黏稠度 有关。

固体 不会流动 有固定形状 ??

日积月累：

我会选择：1. A 2.C

看得见 摸得着 有重量 占据空间 ?? 液体 会流动

没有固定形状 ??

4.比较水的多少

活动一：略 活动二：略 日积月累：

我会填空：1.液体 2. 凹液面的最低处 水平 写出体积： 10 13 4

11

5.我们周围的空气

活动一：略 活动二：略 活动三： 水 空气 无色 从高到低流动 四面八方流动 无气味 有一定的形状 无固定形状 透明 看得见 看不见?? 无固定形状 会流动

日积月累：

我会判断：1. √ 2. √ 3. √ 4.× 5. √ 6.×

6.空气占据空间吗

活动一：

1.略 2.略 3.纸团不会湿，因为空气占据着空间，水没有进杯子里面。 活动二：

1.我们发现：空气占据空间 容易 改变。 水占据空间 不容易 改变。

2.注射器里的空气被压缩了，体积变小了，组成空气的粒子间的空隙由大变小了。 拓展提升：

1.生活中利用空气被压缩的性质有：打气筒、篮球、足球等 2.

水 空气 无色

从高到低流动 四面八方流动 无气味

有一定的形状 无固定形状 透明

看得见 看不见 无固定形状

不容易被压缩 容易被压缩 会流动

能占据空间

日积月累：

我会判断：1. × 2. √ 3. √

我会回答：1. 水中出现泡泡。2.水会从A管中流出来。

7.空气有重量吗

活动一：略 活动二：略 日积月累：

我会判断：1. × 2. √ 3. √

12

单元综合复习

活动一： 1.如下： 石头 水 空气 形状 固定 √ 不固定 √ √ 占据空间 能 √ √ √ 不能 体积 易压缩 √ 不易压缩 √ √ 流动 能 √ √ 不能 √ 重量 较重 √ √ 很轻 √ 2.略 3.如下： 固体 液体 气体 特 点 有固定形状，能占据空间但不易被压缩，不会流动，较重。 没有固定形状，能占据空间但不易被压缩，会流动，较重。 没有固定形状，能占据空间而且易被压缩，会流动，较轻。 活动二：略 日积月累：

我会选择：1. A 2.A 我会连线：

书本 牛奶 木块 橡皮 饮用水 空气 石头 树叶 铅笔 醋

液体 气体 固体

我会填空： 液体 固体 看得见 会流动 不会流动 摸得着 没有固定形状 有固定形状 有重量 ?? ?? 占据空间 ??

我会实验：要在同样光滑程度的平面上比较；

要从同样高度往下流；

要使水滴和胶水滴的大小相同

??

小学科学三年级（上）期末调查卷

“科学知识”部分

一、填空题

1.叶片、叶柄，叶片 2.头、胸、腹，胸 3.水 空气

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4.黏土 特殊的黏土 高温烧制 二、判断题

1. √ 2. √ 3. × 4.× 5. √ 6.× 7. √ 8. √ 9. √ 10. × 三、选择题

1. C B 2.B 3.A 4.A 5.C 6.A 7.A 8.C 9.B 四、连线题

1.果实像个毛球，随风而飞 狗尾草 果实串毛茸茸的，好像狗的尾巴 蒲公英 每片叶子由三个心形的小片组成 车前草 叶子平展在地上，果实串像稻穗 三叶草

2.硬度 放进水里

柔韧性 用滴管滴一滴水 沉浮 刻和划 吸水性 折一折

“科学探究”部分

一、看图填空

1.叶芽、嫩叶、老叶、枯叶 2.可回收标志 不可回收标志

3.量筒 液体 毫升、升 50毫升 凹液面的最低处 放平稳/小心 二、排排队

1.金属—塑料—木头—纸 2.③—①—②—④ 三、实验分析题 1.滴管

2.同样多的；同一片玻璃上；放在相同的高度上 3.观察三种液体谁流动的速度快。 四、简答题

1.从上面的数据中，可以反映出3号材料的韧性较好，2号其次，1号最差。 2. 实验现象：杯中纸团没有湿。科学道理：说明空气能占据空间。

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