2017苏教版语文四年级上册总复习专项练习

四上复习：课内阅读分析

一 “勤能补拙是良训，_________________________ ”这句话是_____________

说的。结合生活实际，说说你对这句话的理解：___________________________ 。

二 “长年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。但我们修好《本草》万民得福，吃点苦也是值得的。”（5分）

这句话是____________ 说的。他的话中有两处对比，一是把__________________和 ____________________对比，强调______________________苦多了；二是把______________ 和__________________________ 对比，强调吃苦值得，从这句话中，我们体会出他________________________________________ 精神。 它们的叶子十分相似，但是药性不同，怎样区别它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎??” 1 写出下列词语的意思。

端详： 若有所悟： 2 从这段话我能体会到李时珍 三、我们经常回听到人们谈论“入网”、“上网”的话题，着里的“网”指 _____________________________________ ，有了这张“网”，人们可以在网___________________________________ 等。（4分） 三

月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁（jìn jīn）埋（mán mái ）怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？??

他转念又想 世上本来就是有悲也有欢 有离也有合的 就像天上的月儿有隐也有现 有圆也有缺一样 哪里会十全十美呢 但愿美好的感情常留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！

想到这儿，他是心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来：??

人有悲欢离合， 月有阴晴圆

缺， ， ， 。 1、选择合适的读音打“√”。2% 2、在第二小节加上合适的标点。3% 3、把最后部分画横线部分补充完整。3%

4、这段话中的省略号省略了什么呢？想象一下写下来。5%

5“但愿”一词表达了苏轼怎样的美好希望？5%

四

普罗米修斯小心翼翼地把火种带到人间。从此，人类就用火来烧熟食物，驱寒取暖，用火来打造工具，还用火来 驱赶凶猛的野兽。人类的文明向前迈进了一大步。

1、普罗米修斯是个 的神，宙斯是个 的神，赫剌克勒斯是个 的神，太阳神的名字叫 。4% 2、照样子写成语。3

小心翼翼（ABCC） 驱寒取暖（含一组反义词） 3、读画线部分句子，能否也用这样的方法写一段话。3% 4、从第一题中选择一个“神”，你想对他说什么？6% 五

我们经常回听到人们谈论“入网”、“上网”的话题，着里的“网”指 _____________________________________ ，有了这张“网”，人们可以在网___________________________________ 等。

国际互联网的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影；可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付钱，让商店把东西送到家中??

12%

、这一小节的中心意思是

2、说说文中有些词语为什么加上引号。3% 3、用“可以??可以??还可以”写一段话。5% 4、说一说，你还知道可以利用互联网干些什么？5% 六

事隔三天，一位陌生男子打来电话，他就是小红车的主人。 噢 是你 很对不起 我不小心把你汽车的反光镜碰坏了

“没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”

“不，是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来，好让我把钱寄给你。” “不用了。你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。” “这是应该的，这笔费用应由我来支付。”

“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱 更重要。我再一次谢谢你！”说完他搁下了电话。

我很后悔，居然没有问他的姓名、地址，也不知道他的年龄、职业，但他的话却深深地印在了我的脑海里。 1、给第二小节加上标点。5%

2、“我”撞坏了“小红车”的反光镜后，见周围没有人，便在 ，这样做的目的是 。车主主动打电话来的目的是 。“对不起”、“不小心”、“表示歉意”等词语表现了作者的 。4%

3、本文以“诚实和信任”作题目是因为 你还可以用 做题目。3%

4、但他的话却深深地印在了我的脑海里。“他的话”指 你是怎么理解这句话的： 。5%

5学完《诚实与信任》这篇文章后，相信同学们一定收获不少，你从中明白了_________________________________________________________ 道理。（3分）

七

春联最讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“ ”对“ ”，“ ”对“ ”，“ ”对“ ”，“ ”对“ ”。上下联不仅字数相等，而且词类相当(dānɡ dànɡ)，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。

春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受到其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。

人们常说开卷（juǎn juàn ）有益，其实读读春联也是一种很好的学习。 1、选择正确的读音打“√”。2% 2、在横线上填上正确的答案。4%

3、为什么“读读春联也是一种很好的学习”？5%

八

过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。更小哟，雏儿！正是这个小家伙！

它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲，红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞的来回晃动。渐渐它胆子大了，竟然落到我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。（我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。）后来，它完全放心了。索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

白天，它这样淘气地陪伴我；傍晚，它就在父母的再三呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。

1 雏鸟外形的描写是按从 到 的顺序写了它的 、 、

、 、 。

2 用曲线划出能表现珍珠鸟逐步信赖我的词语。

3 阅读这段文字我能体会到作者 和珍珠鸟的 。 按要求答题

写出两个表现学问大或成果多的四字词语：_________、_________ 写出两个含有“天”、“地”的四字词语：_________、_________ 写两个象声词：_________、_________

写出四个表示看的词语。 照样子，把歇后语的前后两部分用直线连起来，再写一组歇后语。

小葱拌豆腐 一场空 竹篮打水 人人喊打 芝麻开花 一清二白 老鼠过街 节节高

（ ）——（ ）

胡荣同学酷爱看书，常常忘记了吃饭，这不正像高尔基所说的：“ ”那样吗？读了《九色鹿》《诚实和信任》，我们会想起“ ”， “ ”等反映诚信可贵的名言。读了《说勤奋》《李时珍夜宿古寺》等课文，我们会联想到 所说的“哪里有天才， ”。

,万径人踪灭。“绝”的意思

是： 。想象这两句诗描绘的画面，再写下来： 小朋友一定非常喜欢下雪吧?请你用二,三句话写一写雪景(或雾景),用上”洁白

猴，正攀吊在一棵大树上， 着一对 的小眼睛向你窥视；一群 的羚羊突然 出来，还没等你 它们，又 在前方丛林中；一只憨态可掬的大熊猫，正 地坐在那里咀嚼 的竹叶；一只 的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面 的照镜子。雪峰 ，古木 ，平 飞 ，异 珍 ??九寨沟真是个 ！

12、《说勤奋》一文，作者要阐述的观点是 。通过北宋著名史学家 和现代著名生物学家 勤奋学习的事例

加

以

证

明

。

著

名

数

学

家

华

罗

庚

所

说

的

“ ， 。”也充分证明了这个观点。 13、人与人之间还有比 ，你给我留下了 ，这比 更重要。

1４、这蒸腾的雾气， 、 、 地给松针柳枝 。最初像 ，逐渐变成 ，最后十里长堤上全都是 了。

15、泉水从地下 ，好像 。在阳光的映照下，那珠串 ， ， ，仿佛有一只神奇的手把它们 。

16、春回大地千山秀， 。 ，和睦人家幸福多。 17、默写《元日》： ， 。 ， 。这首诗中写出了古代人过年的风俗有 。

18、“古今中外， ！地北天南， ！”改成陈述句是： 。“笔尖飞舞，那是 ；笑语盈盈， 。”其中，“春蚕”比喻 ，“理想的丝线”比喻 ，“甘露”比喻 。

19、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“ ”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“ 。

诗句中的“此事”指的是“ ”；“婵娟”在词中指 。这些诗句表达了诗人 。 20

、

秋

天

如

同 ，

；

秋

光

如

同 , 。走在秋天，头顶有 ；捡一片黄叶 , 。 21、这些泉有的 ，好像 ；有的 ，好像 ；有的有的 ，听起来如 ；有的 ，听起来如 。

22、人物形象： 的破水罐、 的完好无损的水罐、 的挑水工。读了《一路花香》这一则 ，我懂得了 的道理。 23、 ，一会儿 ，一会儿 ， ，它胆子大了， 落到了我的小桌上。它先是离我 ，见我不去 它，便一点点 ，然后蹦到我的 上，俯下头来 ，再 瞧瞧我的 。后来它 ， 用那小红嘴“嗒嗒”啄着我正在写字的 。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也 ，反而 地啄两下我的 。

24、“有一天，我 时，它 落到我的 。我手中的笔不觉停了， 。不一会儿，这个小家伙竟 。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概 ！”这一画面我们可以取名为 。

25、清早， ， 。人们漫步在松花江边， 着这 的 ，便会 地赞叹：这真是“ ”

26、《元日》的作者是 代的文学家、政治家、改革家 。《江雪》的作者是 代诗人 ，他们在“唐宋散文八大家”中占了两席。

《元日》中“元日”指的是 ，这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如 。诗中“ ”既是写当时的民间风俗）又蕴含着除旧迎新的意思。《江雪》中写雪景的诗句是： ， 。诗中最能表现表达作者心情的诗句是： ， 。诗句中的“ ”、“ ”使我们感受到诗人 的心情。整首诗表达了作者 的高贵品格。

27、本学期，我们认识了 的徐悲鸿； 的林则徐； 的盘古； 的普罗米修斯； 的宇斯； 的

赫剌克勒斯； 司马光和童第周； 的李时珍； 的九色鹿； 的调达??其中你最欣赏的是 ，原因是：

28、本学期，我们随课本瞻仰 的天安门广场；了解了 的泉城；游览了 的九寨沟；欣赏了 荷兰田园诗情；领略了 的雾凇奇观??真是开卷有益啊！

29、本学期，我通过学习《一路花香》，明白了 ；学了《说勤奋》后，知道了 ；读了《〈诚实与信任〉一文后，懂得了 ；看了《九色鹿》后，更是牢记了 。

30、胡荣同学酷爱看书，常常忘记了吃饭，这不正像高尔基所说的：“ ”那样吗？读了《九色鹿》《诚实和信任》，我们会想起“ ”， “ ”等反映诚信可贵的名言。读了《说勤奋》《李时珍夜宿古寺》等课文，我们会联想到 所说的“哪里有天才， ”。

31本学期，我们学了神话故事，有 、 ，你还知道哪些神话故事？（至少两个） 、 。我们还学习了历史故事 ，我还知道 、 也是历史故事。其中《 》印象最深，使人感动，因为 。

32、我们从课文中结识了不少动物朋友，如 的老牛， 的大熊猫， 的金丝猴， 的珍珠鸟， 的九色鹿??请你

写一句保护动物的宣传标语 33、把下列名言和歇后语补充完整：

（1）人生自古谁无死， 。 （2）君子一言，____________。

（3）十五个吊桶打水—— 。

你还积累到的歇后语有： 。 34、本学期，我们学了不少诗词佳句，当新年的钟声敲响之时，我们会吟 诵的诗句： 、 ；当看到银装素裹的雪景时,我们会想起柳宗元的名句： 、 ； 当遥望碧波万顷的洞庭湖时，眼前景象不正像诗人 所写的： 、 。

35、本学期学习的课文中，你最喜欢的一篇是《 》，说说你喜欢的原因，用上“因为??所以??”：_____________ ___________________ 36、你肯定读了不少课外书吧！其中你最感兴趣的一本是《 》。请把你对书中印象最深的一句话写下来：____________________ 。

阅读训练

（一）弯弯的小路

骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。

呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：

“大家别动！”

人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇

女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰??

“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲

曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。

“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。 “姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。 红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来??

姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一

车杏子。

这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红

晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼??

噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸

上的花??

1、从文中找出下面词语的近义词：

顿时（

） 出现（

） 回忆（

）

2、从文中找出下面词语的反义词：

寒冷（

）舒展（

）稳稳当当（

）

3、照样子写词语：

四面八方 。 摇摇晃晃 、

、 、

、

、 、

4、用“~~~~~~~”画出文中打比方的句子。

5、用“————”画出对姑娘外貌进行描写的句子。

6、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为

________________________________；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为_____________________________________。 7、为短文确定中心思想：（

）

A、本文表现了果农丰收的喜悦。B、本文表现了姑娘心情变化。C、本文表

现老人、妇女等人助人为乐的精神。

5、读了这篇短文，你有什么想法，请写下来。

_______________________________

_______________________________

_______________________________

(十)一朵不结果的桃花

春天，桃花盛开了。

蜜蜂飞到花丛里，忙碌着采蜜授粉。 桃花们张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对他授粉的酬谢。

其中只有一朵桃花，舍不得给蜜蜂一点儿花粉。当蜜蜂飞到他的花蕊里，他便大叫大骂□去□去□去□你们这些讨厌的家伙□别想从我这儿得到一点好处□ 并且拼命摇动着花枝，把蜜蜂赶跑了。

后来，所有的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋(diāo)谢了。 自私和吝啬（lìn sa)不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。 1.“凋谢”、“吝啬”这两个词语你的理解是：4％

凋谢： 吝啬： 2. 横线中的话应读出 的语气。2％ 3. 在□加上合适的标点。3％

4. 读句子，先思考几个问题，再用“因为?不但?而且?”写出句子的意思。 句子：自私和吝啬不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。

(1)问题：“朋友”“自己”各指谁？________

__________________________________________2％

(2)这朵花与其它的桃花有哪些不一样？

2％ (3)“失去”什么？“毁掉”了什么？ 2％ (4)意思：（用上“因为?不但?而且?”）2％

5.请写出下列词语的反义词。3％

自私（ ） 忙碌（ ） 凋谢（ ）

（十一）

植树的好处可多啦。树长大了，树叶不仅可以给人遮阴，可以使空气清新，还可以减弱噪音。树干可以盖房子，做家具，造纸。街道、宅旁植树，还可以空气洁净美化环境。

但是，植树还要爱树，才能保证种一棵活一棵。

刚种下去的小树苗特别需要水，如果很长时间不下雨，或者小树周围的土地非常干，那么每天都要浇水，一直浇到幼苗成活。树根是树木吸收水分和营养的器官。人们常说，根深才能叶茂，就是这个道理。新栽的小树根扎得不深，如果经常摇晃，新长出来的细根很容易折断，树根 吸收不到水分，树就会枯死。树怕剥皮，就是因为树皮里有许多输送营养的小管，如果把树皮剥了，树得不到养料就会死的。树皮破了，细菌侵入树身，树也会得病。另外，新栽的小树比较“娇气”，不能折断它的枝干，如果把主干弄断了，树就会生出许多侧枝。这样的树既不好看，也不能成材。

1、给短文选个题目，填在文前的横线上。2％

（1）植树好处多 （2）植树还要爱树。（3）根深才能叶茂 2、用~~~~画出文中的一个过渡段。2％ 3、第三自然段讲了“一要三不要”，回答：2％ 一

要

是

：

_______________________________________________

三

不

要

是

：

____________________________

___________________________

四年级语文第七册看拼音写词练习1-7 姓名

biān zhī ch?nɡ ɡāo jìn t?u chuànɡ zào zhì huì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhāo xiá sù zào xīn láo ɡuān shǎnɡ pǐn chánɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiànɡ mù zhu? zhuànɡ qū zhǐ dàn yuàn zu? ɡuān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kuān wai suī rán qiū yua qīnɡ lu? yǎn zhēnɡ zhēnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bái yín qīnɡ xī sān xiá sī jūn ? m?i shān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mínɡ lì niànɡ zào fán nǎo zhào yào zhēn cánɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) r?u ran ɡuì huā zǐ páo shū lǐ pínɡ ɡuǒ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bō tāo xiōnɡ yǒnɡ zhōnɡ xīn zhù yuàn xīn xù bù nínɡ ( ) ( ) ( ) hu? yǐn hu? xiàn yīn qínɡ yuán quē hú ɡuānɡ shān sa ( ) ( ) ( ) xínɡ yǐnɡ bù lí shí quán shí měi bēi huān lí h? ( ) ( ) ( ) yánɡ chánɡ xiǎo lù jǐnɡ jǐnɡ yǒu tiáo yī qǔ jiǔ ɡē ( ) ( ) ( )

四年级语文第七册看拼音写词练习 姓名

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四年级语文第七册看拼音写词练习 姓名

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四年级语文第七册看拼音写词练习 姓名

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四年级语文第七册看拼音写词练习 姓名

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四年级语文第七册看拼音写词练习 姓名

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（ ） ɡuì dǐnɡ táo qì fú àn xìn lài （ ） ǐ shì línɡ hún chì z? xiào huà （ ） ào dànɡ cán kuì cán hài fā shì （ ） āi ch?nɡ xiānɡ jiàn t?nɡ zhōu ɡ?nɡ jì ì t?nɡ dào h? qīn mì wú jiàn ?n qì shí zú bai xìn qì yì ún wánɡ chǐ hán zhī ēn tú bào ū fā qí xiǎnɡ zài sān hū huàn

四年级语文第七册看拼音写词练习 姓名

wù sōnɡ chánɡ dī fēnɡ sú nínɡ ji? sha shì ya mù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） línɡ xià yān m? m? hú l?nɡ zhào mí màn zhēnɡ t?nɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） zhuì mǎn liáo rào zhānɡ tiē zēnɡ tiān liú lǎn ɡē s?nɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） cí jiù suì shēnɡ lǜ ào miào h? mù qì fēn chuāi m? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） bào zhú ɡū zhōu hán jiānɡ tú sū jiù fú yī rán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） ji? bái jīnɡ yínɡ qi?nɡ zhī yù shù xīn xīn xiànɡ r?nɡ ( ) ( ) ( ) kāi juàn yǒu yì yì yánɡ dùn cu? h? xi? d?nɡ tīnɡ ( ) ( ) ( ) chūn fēnɡ s?nɡ nuǎn qiān m?n wàn hù qiān fān jìnɡ fā ( ) ( ) ( ) wàn mǎ bēn t?nɡ liù chù xīnɡ wànɡ wǔ ɡǔ fēnɡ dēnɡ ( ) ( ) ( ) ɡu? tài mín ān r?n sh?u nián fēnɡ chūn mǎn r?n jiān ( ) ( ) ( ) qiān zī bǎi tài qínɡ bù zì jìn wàn zǐ qiān h?nɡ ( ) ( ) ( )

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