杯弓蛇影-word范文(4页)
更新时间:2023-09-20 00:11:01 阅读量: 小学教育 文档下载
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杯弓蛇影
篇一:《杯弓蛇影》教学设计 《杯弓蛇影》教学设计
教学目标:1、读课文,了解课文内容,体会成语 故事 的含义。 2、有感情地朗读课文,在理解课文的基础上,理解人物心理,找出乐广 朋友生 病的原因 以及乐广为朋友治病的经过。学生通过学习,树立 积极健康的人生观,意识到拥有健康心态的重要性。
3、学生通过学习,了解到乐广为朋友治好病的过程以及为朋友所开的“药 方是什么,从故事中懂得了什么道理。
学习重点:通过阅读,了解乐广朋友生病的原因,乐广为朋友治病的过程,以及通过
学习从故事中懂得了什么道理,受到哪些启发。 课时安排:1课时 教学过程:
故事导入,激发兴趣
1、讲故事:同学们,今天,老师为大家带来了一个故事。请听:“晋朝有个叫乐广的人,有一次他请朋友到家里喝酒。乐广待客十分殷勤,在客厅里摆了(来自: : 杯弓蛇影 )一大桌酒席。那位朋友吃得很高兴,可是当他端起酒杯,正准备一饮而尽的时候,忽然看见酒杯里有一条游动的小蛇。顿时,他内心十分恐惧,不过还是勉强喝了那杯酒。喝完酒,他老觉得肚子里有一条小蛇在游动。回家后,他就病倒了。” 同学们,知道这个故事叫什么吗?(杯弓蛇影)对了,欲知后事如何,让我们走进故事吧! 读课文,了解内容
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1.学生用自己喜欢的方式读成语故事。 2.学生用自己的话简单讲讲故事。
3.学生自读课文,找出乐广朋友生病的原因。
出示句子:顿时,他的内心十分惊恐,但还是勉强喝了那杯酒。 喝完酒,他老觉得肚子里有一条小蛇在肚子里游动。 小结:想原因、找原因、清楚原因。(板书)
乐广弄清楚了朋友的病因后给朋友开了什么“处方”。(请喝酒,并保证把他的病治好。) 深入阅读,感受形象,加深体会 1、齐读课文
2、说说自己喜欢故事中的哪位人物,不喜欢哪位人物? 3、自读课文,深入体会,说出你喜欢、不喜欢的原因。
(乐广:胸怀坦荡、善于观察、善于思考、、、、、、乐广的朋友:胆小、疑神疑鬼、、、、、、) 联系生活,悟出道理
1、联系自己说说如果你是乐广的朋友,你会怎么做呢?思考同桌交换意见。 2、通过这个故事你懂得了什么?自由发言。 拓展延伸
收集其他成语故事讲给同学听,让我们通过故事懂得更多的道理。 板书设计: 乐广的朋友 乐广
顿时,他的内心十分惊恐,但还是勉强喝了那杯酒。 惊恐 想原因 找原因
喝完酒,他老觉得肚子里有一条小蛇在肚子里游动。 疑虑 请喝酒 消除
篇二:杯弓蛇影
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