3、2我们的朋友遍天下导学案

课题： 我们的朋友遍天下 课型： 新授

学习目标：1、情感、态度、价值观目标：树立乐于交往的积极生活态度。

2、能力目标：初步培养交往与沟通的能力，增强参与意识，学会独立思考、提出疑问和进行反思。 3、知识目标：明确交往有内外圈之分，了解交往由“内圈”向“外圈”发展的重要性，掌握扩大交往的几种好的方式。

学习重点：了解交往由“内圈”向“外圈”发展的重要性 学习难点：掌握扩大交往的几种好的方式 【预习案】

请同学们自学课本36-40页并完成下列问题

1. 如何理解交往的“内圈”和“外圈”？ 2. 交往由“内圈”向“外圈”发展的重要性。

3. 扩大交往范围的方式有哪些？如何全面地看待这些交往方式？ 【合作探究案】

1、请你感悟

刘刚性格孤僻，课下总是一个人坐在位子上看书，遇到学习上的难题不敢向老师请教，也不愿请同学帮助，学习越来越吃力，后来经过老师的指导，他明白了必须克服自己性格上的弱点，主动与老师、同学交往；他还先后参加了学校组织的“一帮一，手拉手”活动，刘刚逐渐变得开朗了，学习成绩也逐渐提高了。

阅读上述材料，回答下列问题：

（1）刘刚刚开始交往范围如何？给他带来什么影响？ （2）后来刘刚采取什么方式扩大了交往范围，结果如何？ （3）这带给你什么启示？ 2、大家谈

*1998年上海国际中学生运动会期间，小鹏和许多学生一起报名参加了志愿者活动，来自不同学校的学生们彼此之间结下了深厚的友谊。小鹏为此非常高兴，一必往日那种内向、羞怯，变得活泼开朗，落落大方。

*不亮学习不错，以前总是独来独往。在当选学生会学习部长后，参加了许多社会活动，认识了各班的许多“高手”才知道自己还需要学习很多东西。尤其是在参加市里举办的中学生夏令营活动中，他看到了另一个广阔天地，并结识了许多电脑高手，使他在学习和电脑操作方面有了很大进步。

*小敏是城市里的孩子，从小娇生惯养的她任性、自私，稍不如意就大发脾气。后来，她参加

了学校组织的“一帮一，手拉手”活动，认识了农村某中学的学生小花。在与小花的接触中，她的思想工作受到了很大的触动，变得懂事多了。

*初二某学生小名在网吧中认识了社会青年小力，小名很崇拜“成熟”的小力，因此小力约他到营业性舞厅时，小名欣然前往。

问题：（1）上述同学是采用什么方式认识新朋友的？

（2）哪些同学的做法值得我们借鉴和学习，哪些同学的做法不妥，为什么？ （3）从这4位同学的身上，我们可以得到哪些经验和教训？ 【当堂达标案】

（一）、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的）

1.小朋与小焦等几个同学在学校友好相处、互相帮助，还经常走出校园到附近部队、学校进行联谊活动，促进了校际交流，也锻炼了自己的交往能力。对此，下列认识正确的是（ ） ①青少年时期，不应该进行外圈交往②我们应该在内圈交往的基础上，积极地进入外圈交往③参加社会活动，不利于青少年学习④广泛交往有利于开阔我们的视野

A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.②④

2、随着年龄的增长，人的交往范围会逐步由内圈向外圈扩展。交往越广泛，越有利于我们拓宽视野。下列不属于扩大交往范围的有（ ）

A、参加学校的集体活动 B、经常上网聊天，约见网友 C、参加有益的社会活动 D、正确使用互联网 （二）、非选择题

1、在国际交往日益频繁的今天，我们与国际友人打交道的机会与日俱增。特别是伴随着互联网时代到来，越来越多的中国家庭购置了计算机，上了互联网，越来越多的中学生朋友成为“网民”。有过上网经验的人都知道互联网的巨大作用，学会使用互联网已成为当代人的一项基本能力。然而，现实生活中大量因迷恋上网而荒废学业的案例，确实让许多中国父母谈“网”色变，同时也令一些中学生朋友犹豫不决。

（1） 你认为中学生可以上网吗？为什么？

（2） 根据对周围上网的同学的了解，你认为上网一定会导致学习成绩下降吗？ （3） 如果你身边有迷恋上网不能自拔的同学，你准备如何帮助他？

【课后反思】

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