米老鼠图片

篇一：迪斯尼和米老鼠

迪斯尼和米老鼠

沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的堪萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂作画的工作。

有一天，当他（象像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑给它吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那只老鼠竟大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。出于好奇心，他每天都要（带代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼（晴睛）细细地观看，直到老鼠跑走为（至止）。

不久，他失业了。正当他穷困潦倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓，《米老鼠》卡通片就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。

1．用“／”划去第2自然段括号中用得不恰当的字。

2．按意思在文中找词语并写在括号里。

（1）形容生活贫困，十分失意。（）

（2）比喻因做某件事成功而一下子出名。（）

3．用“√”给下面各题选择正确答案。

（1）“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是：

A．面包和老鼠。（ ）

B．面包、老鼠和沃尔特·迪斯尼。（ ）

C．老鼠和沃尔特·迪斯尼。（ ）

（2）“他因此一举成名，成为伟大的艺术家”一句中的“一举”指的是：

A．沃尔特·迪斯尼每天喂老鼠。（ ）

B．沃尔特·迪斯尼画出了一只老鼠的轮廓。（ ）

C．沃尔特·迪斯尼想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。（ ）

4．这个故事说明了什么？（ ）

A．一只老鼠使沃尔特·迪斯尼获得了巨大的成功。

B．任何人在困难面前都不要低头。

C．创作是离不开对生活的仔细观察与体验的。

5．沃尔特·迪斯尼为什么能画出这只米老鼠呢？从文中找出揭示原因的句子，写在下面。 ________________________________________________

稍稍活动一下，就开始一天的工作。

一次，一个朋友问他：“您天天都写吗？”

他肯定地说：“必须每天写作。”

“如果有一天没有写呢？怎么办？”朋友问。

“没关系。拿起笔来写：今天不知因为什么我没写。今天不知因为什么我没写。把这句话一遍又一遍写下去，直到写厌烦了，你就要写作了。”

果戈理不但坚持天天写作，而且对自己的作品要求是十分严格的。

按照往常的惯例，他每写完一篇作品，总要请别人提意见，然后再反复修改。这一次，他请来了颇有名望的作家茹科夫斯基。

在午饭之后，正是令人昏昏欲睡的时候，果戈理捧着剧本，一字一字地朗读起来。茹科夫斯基十分疲倦，听着听着，渐渐睡着了。

茹科夫斯基一觉醒来，觉得有些难为情。可果戈理对他说：“我曾请求你对我的著作加以批评。你睡觉就是给它的最好批评了。

说着，果戈理毫不犹豫地马上把自己的手稿扔进了火炉里。那熊熊燃烧的闪亮的火光，照着他坚毅的面庞

1文中有一个起着“桥梁作用”的过渡句，你知道是哪一句吗？

A.俄国作家果戈理总是天刚亮就起床，稍稍活动一下，就开始一天的工作。

B.果戈理不但坚持天天写作，而且对自己的作品要求是十分严格的。

C.按照往常的惯例，他每写完一篇作品，总要请别人提意见，然后再反复修改。这一次，他请来了颇有名望的作家茹科夫斯基。

D.说着，果戈理毫不犹豫地马上把自己的手稿扔进了火炉里。那熊熊燃烧的闪亮的火光，照着他坚毅的面庞。

2果戈理为什么“毫不犹豫地马上把自己的手稿扔进了火炉里”？

A.果戈理决心重写这个剧本。

B.果戈理觉得作品没有让茹科夫斯基感兴趣，这是最好的批评。

C.果戈理觉得茹科夫斯基没有认真听，生气了。

D.果戈理觉得自己写得不好。

3果戈理坚持写作一丝不苟，对你有什么启示吗？

答：

一碗水

⑴我们村后是密密的树林。

⑵阳光透过树缝，照亮爬满石缝的过山藤，照亮石壁上潮湿的苔藓。石壁下有一眼很小很小的泉，叫“一碗水”。

⑶这泉是从石缝中浸出来的，泉水虽然只有一碗，可是一年到头它都不会干涸。有趣的是，他总是满满的一碗。既不浅下去，也不浸出来。你可以一口气把它喝干，他呢，又会不仅不慢的浸出来，浸的满满的。

⑷小小的泉虽然只有一碗大，可是我们喜欢他。我们上山砍柴或者拾菌，一定累，到这里来歇息、喝水。我们来到树荫下，坐在石墩上，吃着各自带来的晌饭“粑粑”团饭，或者架起柴来烧洋芋-------你吃一口我的，我吃一口它的。树叶卷起“杯子”； 盛满轻轻的泉水，我们向大人一样举杯高呼：“干杯！”

⑸有时候，我们看见小松鼠来喝水，看见山喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水------你信不信，连蜜蜂、蝴蝶也来喝水！我们躲得远远的。我们不惊动这些树林的小主人。

⑹你看，小松鼠竖这毛茸茸的尾巴，小眼睛那么亮！他喝了一口水，很快的用脚爪揩揩嘴，“吱吱”，他说，“好甜的水，好甜的水!”

/⑺山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来。“鹊！鹊鹊！”他在招呼同伴，“快，快来啊！”大家都飞下来，他们在水边跳跃着，跳跃着，潮湿的沙土上，留下了他们爪印。

⑻吆，在潮湿的山地上，有很多很多爪印，有的想竹叶，有的像梅花----------

⑼这一碗水，老人们说它是一眼灵泉，难怪鸟儿们喝了它的水 唱的那么动听小树喝了它的水 显得那么机灵 村里的娃娃喝了它的水一个个是那样的聪明⑽啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！

B．沃尔特·迪斯尼画出了一只老鼠的轮廓。（ ）

C．沃尔特·迪斯尼想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。（ ）

4．这个故事说明了什么？（ ）

A．一只老鼠使沃尔特·迪斯尼获得了巨大的成功。

B．任何人在困难面前都不要低头。

C．创作是离不开对生活的仔细观察与体验的。

5．沃尔特·迪斯尼为什么能画出这只米老鼠呢？从文中找出揭示原因的句子，写在下面。

白处加标点。

2、用——在第⑷断划出中心句。

3、仔细读短文，概括说明“一碗水”有什么特点。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、理清短文思路，把下面的图示补充完整。

5、读下面的句子，判断并选择他们的修辞方法填空。

比喻拟人排比

⑴有时候，我们看见小松鼠来喝水，看见山喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水。（） ⑵沙地上有很多很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花---------（ ）

⑶难怪鸟儿们喝了它的水，唱得那么动听。（ ）

（二）

于谦是我国明代的爱国英雄。|

于谦曾经在河南、陕西做官。按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考察。一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓的来的钱财向京城的上司送礼、行贿（hui）。|

这一年轮到于谦进京了，它把自己所管地区的百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了，手下人拦住他说：“您什么东西都不待怎么行呢？”

于谦装作不懂的说我应该带的东西都带齐了 还带什么呀手下人说 你进京不送礼什么事情也办不成啊

于谦又好气又好笑的说：“你看，我一年就只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，那有

多余金银去巴结上司啊！”“没有金银可以带些地方特产啊！”手下人着急的说。

“地方特产？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿他去讨好上司？”于谦说着，提起两只袍袖对手下人说：“你看，这就是我要带的东西。”

手下人躬着身子仔细看了看，不解的问：“你带的是什么？”“两—袖—清—风！”于谦说完哈哈大笑起来。|

1、给短文加上一个合适的题目。

2、文中的“乌纱帽”指的是___________________________；于谦所谈的“两袖清风”在文中的意思是________________________________________________________。

3、本文已用|分为三段，请写出第三段的意思。

__________________________________________________________________________

4、给课文第四段加上标点。

5、读画_________的句子，想象与谦这样做，说明了什么？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

6、课文歌颂了于谦的什么品质？

在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰消雪融的时候，不正是暗暗泛清的柳芽把春意首先带到人间吗？你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳以将粒粒柳芽抽成万条柳枝，给人们送来春天的气息。所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风柳条万千条”！

柳树（）是最早的报春使者，（ ）是经济价值较高的树木。

柳枝枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹浪打，所以是一种十分理想的防浪护岸树种。

柳树木质轻柔，色泽褐红，纹理顺直，是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。柳树还有其他用途。他到了化学家的手中，能炼出火药；在医学家手中，可做接骨的甲板材料。 柳树枝（ ）纤细，（）很有韧性。在农村老人、妇女的手中，它又会变成柳篮、柳箱、簸箕等日用品。就是柳芽、柳絮、柳叶的用途，也很广泛。如柳絮可做枕头，也可做鞋垫。 柳树性喜潮湿，适应性很强。在我国南方，（）是塘边河岸，还是丘陵山地，一经扦插，它（）能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它能长成高达几十米，胸径二、三十厘米的浓荫大树。所以，人们说：“无心插柳柳成茵”入有意栽培，那她生长更快，对人的报答也更多。

1、清把下列关联词语，分别填入原文括号里。

虽然-------但是-------无论------都------不但-------而且----------

2、文中画-----------的句子运用的是（）的表达方法。

3、文中画_______的句子是（ ）句，清先填空，在把它变成陈述句。

_________________________________________________________________________

4、柳树的用途很多，请列举她的六个方面不同的用途。

⑴______________________⑵______________________⑶________________________ ⑷______________________⑸______________________⑹________________________

5、请你默写出一首有关柳树描写的诗文

___________________

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一艘海轮在大西洋上颠簸前进，旅客们都进舱休息了。独有一个旅客总是不知疲倦的在甲板上忙来忙去，一会儿眺望，一会儿俯瞰，一会儿凝神思索，一会儿又在随身携带的笔记本上记录什么。

有个水手走过来说：“富兰克林先生，你在欣赏海景吗？”“欣赏海景？不”富兰克林随后解释说：“也算是欣赏海景吧。”

“怎么也算呢？”水手奇怪的问

“啊，我在思索海湾暖流对陆地气候的影响”弗兰克林把是把手打在水手的肩上说：“你能协助我测量一下海流的速度和海水的温度吗？”

“愿意效劳。”水手高兴得答应了。

水手协助富兰克林工作时他不理解富兰克林为什么在应该休息的时间里也要干些事情。富兰克林说：“时间不可空过。”她回头望着水手说：“你热爱生命吗？”水手点了点头时，他又继续说：“那么别浪费时间，因为生命是由时间组成的材料啊！”

水手恍然大悟地说：“所以你在休息的时间也要抓紧时间研究了。”富兰克林愉快的笑了。 问题：

1、联系上下文或生活实际理解下了词语。

远眺：_______________________________________________

俯瞰：_______________________________________________

篇二：一年级语文下册 迪斯尼和米老鼠 1教案 长春版

迪斯尼和米老鼠

教学目标：

知识与能力：认识14个生字，会写其中的两个生字，能正确读准相关的词语。能正确流利地朗读课文。重点句子可以细细地体会，并有感情地朗读出来。 过程与方法：集中识字与随文识字相结合。

情感态度价值观：培养学生热爱生活、观察生活的习惯，学会与人相处。教学流程如下：

一、导入

1.出示米老鼠图片，它是谁，你喜欢它吗？那就我一起写它的名字吧。板书：米老鼠。

2.下面我们就来欣赏一段米老鼠的动画片。播放动画片《交响乐》学生看后交流看到了什么？引导全班交流。

3.你知道是谁创作了这幅动画片吗？板书：迪斯尼

强调：斯是平舌音。

4.学习“尼”和“尸字头儿”

这个字你认识吗？在哪里见过？怎么记住这个字？

讲解“尸字头儿”。说说你见过哪些“尸字头儿”的字？根据汇报，板书：尺尽尾居层屎等

5.板书“和”齐读课题。迪斯尼是怎样创作出这个令所有小朋友都喜欢的米老鼠形象呢？想知道吗？那我们就一起走进课文，把书打到71页，了解这个故事好吗？

二、初读课文

1.教师范读课文第一段。

听老师读文，只有听得仔细才会有收获。师读，并故意删去“活泼可爱”和“非常有趣”，引导学生掌握读第一段的方法。体会这两个词是可以读得强调一下的。在老师的引导下齐读第一段。

2.教师范读第二段，声情并茂。

3.请认真预习的同学向老师这样放开声音地读文章的第三段。

4.学生自读课文。自读后圈画出生字，同桌互相认读。

三、随文识字

1.出示

“关于它的“出生”，还有一个非常有趣的故事呢。”

认识“非常”和“故事”，重点记忆“非”字原意指“展开翅膀欲飞的意思”后来借指“不”如成语：非同小可、非亲非故、口是心非。

2.出示

“啊，它真是有意思极了！”认识“意思”和“有意思”两个词，并读好这句话，读出感叹的语气。

3.出示“渐渐地，他们互相熟悉，似乎谁也离不开谁了。”学生读通后认读“互相”和“相互”。同桌互相握手，体会“互”字的就是根据人们见面时互相握手创造出来的。最后指导读好这句话。

4.出示

“有时候，小老鼠竟爬到他的画板上，眨着小眼睛看着迪斯尼，偶尔还有节奏地蹦来跳去，活像一位小小的舞蹈家。”指导读后，记忆“爬”字的字形，并结合课文的内容理解“偶尔”指的是“有时候”。

5.出示

“不久，迪斯尼失业了。”理解“失业”的含义。

6.出示

“于是，这只可爱的小老鼠成了他作品的主人公，《米老鼠》卡通片就这样诞生了，迪斯尼也成了世界著名的动画大师。”教师引导理解“主人公、卡通片、动画大师”三个词的意思，指导记忆“卡”和“片”并指导“片”字的笔顺。

四、集中学词

出示这些词，引导齐读。

非常故事 有意思

互相似乎 爬山

偶尔失业 主人公

卡通片 动画 大师

五、集中识字

出示

尼非故

思乎爬

尔失业

卡片师

互主

1.同桌互读。

2.哪些字可以手牵手成为朋友？失业、失主、卡片

3.哪些字音同而字不同？学习“失”和“师”相机学习“思”正音并组词。

4.拓展，读一读这些词语：有趣、活泼可爱、束手无策，通过读的形式引导学生积累。

六、学习重点段。

引导：课文中还有很多好词用得恰当，用得巧妙，让我们一起走进课文的重点段。

1.指名读，其他同学边听边找一找，描写小老鼠动作的词。

2.同桌交流一下，并根据你找到的词互相做一动作。

3.体会“有时候，小老鼠竟爬到他的画板上，眨着小眼睛看着迪斯尼，偶尔还有节奏地蹦来跳去，活像一位小小的舞蹈家。”指名做动作，评价哪一只“小老鼠”最可爱，再读这句话。

4.体会“小老鼠美美地吃着。”指名读，你可以给“美美地”换一个词吗？“甜甜地”“开心地”并放回到句子中再读一读。

5.体会“渐渐地，迪斯尼和小老鼠成了好朋友。”“渐渐地”可以换成哪些词？

七、学习第三段。

教师简介资料拓展。

不久，迪斯尼失业了，这对朋友就要分开了，小老鼠怎么样了，你能猜出来吗？学生猜后，相机引导：迪斯尼并没有丢弃小老鼠，就在公司关门的当天晚上，他把小老鼠带到附近树林里，放走了它，并在心里与小老鼠默默地道别。后来，迪斯尼画了几张小老鼠的草图给好朋友奥比看，奥比一看，乐了，这只小老鼠太像迪斯尼了，鼻子、面孔、胡须甚至走路的姿势都好像有迪斯尼的影子。这些画就是迪斯尼以自己的脸为模特画的。（出示课文的插图）不久后，《米老鼠》卡通片就这样诞生了。迪斯尼当之无愧地

成为了世界著名的动画大师。

齐读课文的第三自然段。

八、指导书写

教师重点指导“尼”和“尔”

先引导学生观察字在虚宫格的位置。

教师范写，学生书空。

学生独立写，并注意正姿。

九、拓展。

迪斯尼笔下有《米老鼠》，安徒生笔下有《美人鱼》，吴承恩笔下有《孙悟空》聪明的你，能不能开动你的脑筋，也创造出令所有小朋友都喜欢的形象呢？把它画下来，再把你的想法与全班同学交流。

篇三：18米老鼠诞生

11月18日

“米老鼠”诞生

“米基”，是人们对小小的“米老鼠”的昵称。世界上，有几位电影明星，能像它那样为一代又一代人所喜爱？米老鼠是怎样“出生”的？经历了大半个世纪，其形象为什么依然受到世界老老少少如此广泛的喜爱，不断出现在银幕、电视、广告、包装纸和娱乐场所里？

３０年代前夕，经济危机的阴影开始笼罩美国。苦闷、消沉的人们在１９２８年１１月１８日在纽约的电影院里看到第一部有声动画片《“威利”号汽艇》，主角正是一只有着大而圆的耳朵、穿靴戴帽的小老鼠。它虽然没有说什么话，但是随着轻快的音乐而跺脚、跃动、吹口哨??这可爱的形象，博得观众的喜欢，使他们短暂地忘记经济萧条所带来的烦恼，因而一下轰动了纽约。不到一两年，米老鼠就成了举世闻名的“明星”。１９３２年，这部影片获得了奥斯卡特别奖。

“超级明星”米老鼠是如何“孕育”、诞生的呢？这就得提到他的制作人、美国动画艺术片的先驱沃尔特·迪斯尼。１９０１年他出生于芝加哥，幼年当过报童，先后通过函授和入校，学习了美术。１８岁那年，他开始以绘制商业广告为生。２０岁出头，他开始研究创作动画片，厂址就在好莱坞一间破旧的老鼠经常出没的汽车房里。那些日子，他一有闲空，就饶有兴味地观察钻出钻进的小老鼠。于是，一个新“角色”的雏形，就在他脑中浮现。一次，他从纽约乘火车去洛杉矶。在漫长的旅途中，闲来无事，他抓起笔即兴作画。一只穿着红天鹅绒裤、黑上衣、带着白手套的小老鼠在画纸上出现了。嘻！本来令人讨厌的老鼠，在他笔下，竟如此幽默可爱，顿时引起旅伴们的注意，有人还给它取了个人的名字：米基。不久，当动画片需要新角色时，米老鼠就机灵地登场了。

１９２８年初，迪斯尼根据从飞行员林德伯格单人驾驶飞机首次横越大西洋而产生的灵感和以牧马人生活为题材，创作了《飞行热》等两部短片，其中 都有米老鼠。在米老鼠获得的成功的激励下，继轰动一时的第一部有声动画片《“威利”号汽艇》之后，迪斯尼在３７岁那年，根据格林童话摄制了世界上第一部大型动画故事片，这就是今年在我国上映过的《白雪公主》。这部影片引起更大轰动，随即又获得奥斯卡金像奖。如果说迪斯尼的事业是以米老鼠为开端，那么，《白雪公主》则是他创作生涯的一个里程碑。

以米老鼠为开端的迪斯尼事业，在世界动画片影坛上独树一帜。他从１９３３年至１９６９年获得各种奥斯卡奖牌３５枚，成为“得奥斯卡奖最多的人”。１９５５年他在美国西海岸的洛杉矶市创办了有名的“迪斯尼乐园”，吸引了亿万游客。１９６５年，他又提出在东海岸的佛罗里达州的奥兰多建立一个占地１１１０５公顷的世界最大游乐园“迪斯尼世界”。１９７１年这个游乐园建成开放，从世界各地前来的游客，在那里不仅可以看到白雪公主和七个小矮人，同时还可以和穿着红天鹅绒裤、带着白手套的米老鼠握手言欢，一起照相留念。

创造米老鼠形象的动画片大师已经去世了，但是米老鼠却仍像当年那样年轻、活泼、幽默地展现在世界广大观众面前。

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