小学科学六年级上册实验探究题和参考答案
更新时间:2023-05-19 12:36:01 阅读量: 实用文档 文档下载
小学科学六年级上册实验探究题和参考答案
第一单元 工具和机械
一、下表是同学们在做斜面的实验时,在不同坡度的斜面上提升重物所得出的数据,请
(1)这一实验改变的条件是:斜面的坡度
(3)从以上数据来看,坡度最大的是斜面__C___,坡度最小的是斜面__B____。(4)这一实验告诉我们: 斜面的坡度越小越省力。 。
二、《杠杆的研究》要研究的问题:了解杠杆的工作原理。
材料:杠杆尺、钩码。
过程和方法:
1、在将杠杆尺调节到平衡状态后,首先在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码,试一试分别在杠杆尺右边的第一、第二、第二、第四个孔上挂上两个钩码,杠杆尺会处于一种什么状态?
2、分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,观察杠杆尺的状态会有什么变化?从中能发现什么规律?
实验结果:
1、用力点距支点的距离与阻力点距支点的距离一样远,且力(两边挂的钩码数)一样大(多)时,杠杆尺平衡。
2、用力点距支点远,阻力点距支点近,这种杠杆可以省力。
3、用力点距支点近,阻力点距支点远,这种杠杆不省力。
思考:自己还能用什么的哪些材料研究杠杆的平衡原理?(如:用直尺、橡皮、铅笔等材料,也能做这个实验吗?)
三、实验名称:利用斜面提升物体能省力吗?
实验需要的材料:一块木板、木块、重物、测力计。
改变的条件:直接提升重物和利用斜面提升重物 (2)这一实验不改变的条件是:斜面的高度、斜面的光滑程度等。
保持不变的条件:测量的几种不同物体、一样的测力计等
过程和方法:1、用弹簧秤分别测量出直接提升不同物体需要的力;
2、用木板和木块搭好一个斜面,然后分别沿着这个斜面测量出不同物体需要的力;
3、记录并分析这些数据,得出结论。
实验结果:斜面能省力。
注意事项:注意沿斜面向上拉重物是否省力,要与垂直提起重物时用的力相比较才能知道。
四、实验名称:研究不同坡度斜面的作用
实验需要的材料:一块木板、几块高低不同的木块、重物、测力计。
改变的条件:斜面的坡度
保持不变的条件:木板长度、一样的重物、木板的光滑程度等
过程和方法:1、把一块木板分别搭在高低不同的木块上,做成几个不同坡度的斜面;
4、分别沿着这些斜面将一个重物拉上去,用弹簧秤测出用了多大的力;
5、记录并分析这些数据,得出结论。
实验结果:斜面的坡度越小越省力,坡度越大越不省力,直接垂直向上提重物相当于坡度为90度,一点都不省力。
第二单元 形状与结构
(1)这组同学研究的是材料的 宽度 与抗弯曲能力大小的关系。
(2)这一实验改变的条件是:材料的宽度
(3)这一实验不改变的条件是:材料的厚度、材料的长度、垫圈的重量、桥的跨度等。
二、研究主题:纸的厚度与纸的抗弯曲能力之间的关系
实验材料:若干本语文书、卡纸若干、一角硬币若干
1.实验猜测:纸越厚,纸的抗弯曲能力越强,纸越薄,抗弯曲能力越弱。
2.要改变的条件:纸的厚度
3.要保持不变的条件:纸横梁的跨度、纸的质地、纸的宽度、每个硬币的重量、放的位置等。
4.实验方法:①用若干本语文书和一张卡纸搭一个跨度为10厘米的纸桥,然后在上面放一角硬币,记录下纸桥承受硬币的个数,反复三次。②在其他条件不变的情况下,把第一步中的一张纸改成两倍厚的纸,记录下两倍厚的纸桥承受硬币的个数。反复三次。③在其他条件不变的情况下,把第一步中的一张纸改成四倍厚的纸,记录下四倍厚的纸桥承受硬币的(4)分析表中数据,你能得出的结论是:材料越宽,抗弯曲能力就越大。
个数。反复三次。④分析数据,得出结论。
5.解释与结论:纸越厚,抗弯曲能力越强,纸越薄,抗弯曲能力越弱。
第三单元 能量
一、实验名称:电磁铁的磁力
研究的问题:电磁铁的磁力大小跟线圈圈数有关吗?
要改变的条件:线圈圈数
要保持不变的条件:电流强度、铁芯长短、粗细,导线长短、粗细等。
材料:电池、漆包线、铁钉、大头针或回形针。
过程和方法:
1、在铁钉上缠绕30圈圈数的漆包线,连上一节电池,观察吸起大头针的数量。
2、在同一个铁钉上先后缠绕60圈、100圈圈数的漆包线,也连上一样电量的电池,分别观察吸起大头针的数量。
3、相同的实验重复做几次,比较实验数据,得出结论。
实验结果:缠绕的线圈圈数越多,电磁铁产生的磁力越大,线圈圈数越少,电磁铁磁力越小。
二、研究的问题:电磁铁磁力大小与电流强度有关系吗?
实验材料:电池、电池盒、铁钉、漆包线、大头针
1.实验猜测:电流强度越大电磁铁磁力越大,电流强度越小电磁铁磁力越小。
2.要改变的条件:电流强度(电池数量)
3.要保持不变的条件:线圈圈数,铁芯长短、粗细,线圈大小,导线长短、粗细等。
4.实验方法和步骤:①用铁钉和漆包线做一个线圈圈数为100圈的电磁铁,接上一节电池,用电磁铁去吸大头针,记录下吸引大头针的个数,反复三次。②把一节电池换成两节电池,其它条件不变,记录下这时电磁铁吸引大头针的个数,反复三次。③把两节电池换成三节电池,其它条件不变,记录下这时电磁铁吸引大头针的个数,反复三次。④分析数据,得出结论。
5.解释与结论:电流强度越大电磁铁磁力越大,电流强度越小电磁铁磁力越小。
三、在研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度的关系,小明通过实验得到下面的实验数据。
①实验中要改变的条件是:电流强度(电池数量)。 。
②实验中不改变的条件是:线圈圈数,线圈大小,铁芯大小,大头针重量等。
③分析实验中记录在表格中的数据,归纳出实验的结论是: 电流强度越大,电磁铁磁力越大,电流强度越小,电磁铁磁力越小。
第四单元 生物的多样性
一、阅读短文,回答问题。
国家全力保护珍稀动物白头叶猴:据新华社南宁10月28日电夕阳西下时,广西壮族自治区崇左县弄官的一片山林里,一群头部和尾巴长着白毛、身躯和四肢则全长着黑毛的猴子敏捷地腾跃攀援。这就是世界珍稀猴种白头叶猴。这里共有白头叶猴18群240只左右。研究结果表明,白头叶猴与大熊猫一样,只是我国才有的一种珍稀动物,目前仅在广西存有约700只。白头叶猴是一种半树栖半岩栖的热带动物,白天以生长在石山上的多种植物的叶子、根、茎、果实为食物,夜间在岩洞和石缝间歇息。
(1)仔细阅读以上资料,说说你的感受。
答:保护珍稀动物形势非常艰巨,我们全国人民都要行动起来。
(2)对于保护野生动物,你有什么好的建议?
答:①大力宣传保护珍稀动物的重要性。②划出专门的保护区。③禁止人们上狩猎。④国家制定相关的法律。
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