连续与点动混合正转控制线路（教案）

连续与点动混合正转控制线路 教 案

1

《电力拖动与技能训练》教案

授课 2010年5月18日 日期 班级 授课 应用电子0905班 时间 授课4学时 课题名称： 连续与点动混合正转控制线路 知识目标： 了解:“连续与点动控制线路”在机床设备中的应用。 掌握:“连续与点动控制线路”工作原理及其控制方法。 技能目标： 通过学习，能够独立在配电盘上完成接线任务；练就过教学目标 硬的“以准为前提，以快为目的”的故障排除法，达到中级维修电工的培养目标。 德育目标： 认识掌握此项技能的重要性，增强做一名技工的责任感和荣誉感。 重点:“连续与点动控制线路”工作原理，及其控制的转换方教学重点 法。 与难点 难点:各器件之间的配合使用。 1、断开自锁，实现点动；接通自锁，实现连动。 教学关键 2、应用所学知识，进行接线练习，解决实际问题（学以致用）。 课的类型 教学类型

2

新 课 综合型 教 具 多媒体教学设备、电工实训台 直观演示法；情境教学法； 教学方法 启发式教学法 教学过程： （讲授2学时）

教学内容： 引言： 本次课综合了前两次课的内容，并为后续课程“电动机正反转控制线路”的学习奠定了基础，起“承上启下”的作用。 教学预测： 学生对复合按钮、交流接触器以及中间继电器触头的动作顺序要有深刻的认识, 需要进一步复习和讲解。 复习、导入新课： 采用“复旧联新”法。即复习“点动” 、“连续运行”控制线路的工作原理，指出两种线路的异同、寻找它们合并的途径； 教学活动： 首先阐述本次 课在教材中的 地位和作用。 提问1名学生 回答有关问题，判断已学知识 掌握的程度共 同复习。通过 观看制作的教 学课件，创设 情景，激发兴 趣，口述导语内容，导入新课。 重点： 若实现点动控．．．．．．制，切断自锁．．．．．．回路是关键。 ．．．．．． 难点： 如何切断和接．．．．．．通自锁回路。 ．．．．．．播放课件，展 讲授新课： 示图例 详细讲解电路 §2〃3 连续与点动混合正转控制线路 的工作原理。 接着利用多媒 一、连续与点动混合正转控制线路 体演示电路的 工作过程，通 1、连续与点动混合正转控制线路原理图 过直观演示， 突破教学的重 在生产实践过程中，机床设备正常工作需 点和难点。 要电动机连续运行，而试车和调整刀具与工件 提问2名学的相对位置时，又要求“点动”控制。为此生 生，反馈知识掌握的情况。 产加工工艺要求控制电路既能实现“点动控制”、 3

又能实现“连续运行”工作。 L1 M3~FRKMFRSB1SB3L2L3 QSFU1FU2KMKM SB2把高新知识引入课堂教学中，开阔视野，图 1 连续与点动混合正转控制线路原理图 2、工作原理 合上电源开关QS。 （1）当按下按钮SB2时，交流接触器KM线圈提升知识得电，主触头、自锁触头闭合，接通自锁回路，三含量和教相异步电动机得电启动，连续运行；此时再按下按学质量，以钮SB1，则KM线圈断电，其各触头复位，三相异步实现分层电动机断电，停转。 次教学，满（2）当按下复合按钮SB3时，其常闭触头先足不同层断开切断自锁回路，常开触头后闭合，交流接触器次学生的KM线圈得电，主触头、自锁触头闭合，三相异步电要求。 动机得电启动运行；当松开按钮SB3，其常闭、常 4

开触头复位，电路断开，KM线圈失电，各触头复位， 三相异步电动机断电，停转，从而实现点动控制。 关键：断开自锁，实现点动；接通自锁，实现 连动。 3、线路优缺点 线路简单，但动作不够可靠。 操作训练实际操【实习步骤】 作训练1、按元件明细表将所需器材配齐并检验元件要求完成作业练习（共2学质量； 时）

2、在控制板上合理布置固定安装所有电器元后才能开件，并贴上醒目的文字符号； 3、不带电自检，检查控制板线路的正确性； 4、交验检查无误后安装电动机； 5、可靠连接电动机和控制板外部的导线； 始 6、经指导教师初检后，通电校验，接电动机 空转试运行； 7、拆去控制板外接线和评分。 【安装注意事项】 1、电动机必须安放平稳,其金属外壳与按钮盒 的金属部分须可靠接地； 2、通电校验前，要再检查一下熔体规格及时 间继电器、热继电器的各整定值是否符合要求。 5

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/j3xt.html