一日三问

一日三问：这些不良行为我有没有？

——国旗下讲话稿

随着我国职业教育的飞速发展,职业学校学生数量大增,但职业学校学生的

道德素质问题也暴露无遗。这中间有喜有忧,具体说来,忧表现在以下方面:

1、部分同学公德意识淡漠

表现在:①许多人乱扔垃圾,不管哪里到处都是；②不爱护公共财物,刚粉刷过的墙壁不到几分钟,就蹬了一个黑色的脚印,铁皮门不到一个学期也被撕破,柜子瘪了、窗户破了、窗帘烧了洞,桌子上千疮百孔,校园里的石凳,被大家挤垮摔断,花草被践踏攀折,水管被拧坏,水流满地。种种行为表明,许多同学对公共财物没有应有的珍爱之情；③公共场合不注意言行举止。许多同学,在教室里、寝室里大喊大叫,口出污言秽语,毫无顾忌；大庭广众之下,举止轻浮随意,一些男女同学交往过密,而且不管场合,让看到的人都不好意思。

2、不珍惜劳动成果

不珍惜粮食,每餐都剩饭,食堂里剩饭满缸满桶；不珍惜水,水房里经常是流水哗哗,人迹全无；教室宿舍,经常是人走灯明；书发下来几天就已经撕了数页,作业本还有大半就四分五裂,当了手纸；铅笔用了半截就扔的无影无踪；衣服、鞋帽还能穿就扔进了垃圾桶。每到放假,楼道里的东西堆积如山。

3、没有礼貌

有的同学进老师办公室不喊报告,直接闯进去；见了老师不问好不打招呼；在家里,不尊敬父母长辈,甚至恶语相向,对陌生长辈更谈不上礼貌尊敬。

4、自私,自我中心主义

有的同学太自私,一切以自己的私利为出发点。别人不能这样做,但自己可以,总是看到别人的不好,不知道自己的缺点,比如,说别人不讲卫生,自己却不搞好卫生；自己可以骂人,不能别人骂自己；遇事先考虑个人得失,缺乏集体主义精神和荣誉感,如果有好处才干,没有就不愿干。参加活动,比如运动会,歌咏比赛,许

多同学,基本不主动参与,老师还得求他们；需要献爱心时斤斤计较,吝啬之极。

5、懒

有的同学最大的缺点就是懒。①学习上懒,懒得看书,懒得做作业,懒得做笔记，懒得复习,所以,尽管人在教室,但,知识没有学多少。②劳动懒。有的同学,简直到了养尊处优,四体不勤的地步。在家里是从不干活的。到学校,有值日就应付,能哄就哄,能偷懒就偷懒。③总妄想不劳而获。稍稍动手做做就觉得付出了许多就想得到和别人同样收获。

6、不诚实

有的学生很不诚实。表现在:①爱说谎话,因种种原因,骗老师,骗家长,两头撒谎；另外,骗朋友,骗同学,经常耍小聪明。留的联系电话根本打不通,或者是别人的。②言行不一,答应的事往往不践行,刚向家长老师保证了,很快就重犯,根本不把自己的承诺当回事。借书不还,成为流行趋势,借钱不还也非常盛行,在这些同学这里,信用是奢侈品,不诚信已经完全是自己的习惯了。

7、拉帮结派,江湖习气浓厚

有的同学热衷于搞校园黑社会,称王称霸；或者盲目讲哥们义气,他们欺负弱小同学,或者让人家打水,打饭,或者,让人家买烟,买小吃,甚至,要求人家交保护费,俨然黑社会老大。有的,朋友一叫也不问青红皂白,就跟去捧场,打了人也不知

道原因是什么,根本不问是非。让学校管理者深感头痛。

8、贪图享受,好逸恶劳,享乐第一

表现在,一些同学,讲吃讲穿,比吃比穿,花钱大手大脚,喝酒吸烟。没钱,就找父母要,也不管家里条件好不好,只顾自己享受。有一个学生,父母都是农民,很苦,但他,非要让家长给他租房在校外住,也不上学校的食堂吃饭,每天在饭店买吃,花费多出好多,全不体谅父母的艰辛。

以上列举了当前中职学校学生中存在的一些不良道德现象,这些现象,不同程度地存在着,有的甚至较为严重，不能不让我们警惕。

那么,是什么原因造成了以上问题呢。我以为,有以下几个方面。 第一，社会原因。中职学校学生他们的道德认知很大程度上来自社会的影响,尤其是当今社会媒体发达,信息通畅,一些社会不良风气蔓延迅速,对青少年影响巨大。青少年从小就看电视,上网,玩手机,到上职业学校时已经是老网民、老手机一族了,加之他们辨别能力差,很容易受不良信息影响。据调查,学生看的书中垃圾书占了一半的比例。曾经,一位老师在课堂上收了学生一本书,书名是《坏蛋是怎样炼成的》。

第二，家庭的缺乏或失误。部分学生中存在的不讲礼貌,不诚实,懒惰,不珍惜劳动成果,自私,没有生命敬畏心等现象,主要是家庭教育的不当或者缺乏造成的。我们的社会中,家庭教育处于两个极端,一是棍棒教育,一些家长奉行不打不成材的老观念；另一个极端是放任自流,不引导,也不管束,完全信马由缰,加上孩子少,爷爷奶奶姥姥姥爷的溺爱,父母也或有意或无意溺爱,让家庭教育生态严重恶化。在家里,一切以孩子为中心,大人成了为小辈服务的保姆。物质上有求必应,不讲原则,必然让孩子觉得东西来的容易,所以也就不会去珍惜；从小衣来伸手,饭来张口,从不干活,据调查,现在的职业学校学生干过家务活,或农活的不到三分之一。所以,形成了懒惰好逸恶劳的习惯,而且,形成了自私的性格,为了自己的欲望,好说谎话,可以说,家庭教育的失误或者缺乏,是造成今天职业学校学生上述道德问题的直接根源和土壤。

第三，学校教育的失误。不能否认的是,咱们现在的义务教育很大程度上已经沦为应试的工具,许多学校紧盯着升学率,孩子的素质和品德被严重忽视了。所以,在家庭里养成的不良品行在小学、初中,仍然没有矫正过来,甚至被强化,这不能不说是我们教育的失败和悲哀。我们的义务教育,培养了少数的精英,却抛弃了大多数的孩子。

第四，自我教育的迷失。教育,应该说本质上都是自我教育,任何学校教育,家庭教育,都要通过学生自己起作用。学生作为个体的人,有其独立的意识和成长的需要,对周围的信息有选择和吸收的能力,然而,我们职业中学的孩子们恰恰在这方面出了偏差,对自己不能正确的认识,也不能正确分辨外部信息的好坏,也不知道该吸收那一种东西才适合自己成长,可以说丧失了方向,沦为了环境的奴隶。因而,极易走向错误的发展道路。

同学们，你们也是在校中职生，细细想想，自己身上有没有类似这样的问题呢？希望同学们“吾日三省吾身”，有则改之，无则加冕。在老师和同学的帮助下，在自己刻苦努力下，尽快改掉一些坏的习惯吧！

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