《美学》练习题库

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《美学》练习测试题

一、填空题

1. 美感形成于以（ ）为中心的（ ）。

2. 古希腊人的教育分为（ ）和（ ），都包含着美育在内。 3. “美是理念。”由（ ）提出。

4. “美是上帝的美的光芒的流溢或放射。”由（ ）提出。 5. “美是数的比例和和谐。”由（ ）提出。

6. “美是细小、光滑、明亮、变化、不露棱角等感性性质。”由（ ）提出。 7. “美即快感。”由（ ）提出。

8. “美是主观合目的性的形式。”由（ ）提出。 9. “美是理念的感性显现。”由（ ）提出。 10. “美在关系。”由（ ）提出。 11. “美是生活。”由（ ）提出。

12. “真、善、美都是不可定义的。”的观点是由（ ）提出的。 13. “美是不可言说的。”的观点是由（ ）提出的。 14. “里仁为美。”的观点是由（ ）提出的。 15. “天地有大美而不言。”的观点是由（ ）提出的。 16. “充实之谓美。”的观点是由（ ）提出的。 17. “美在创造中。”的观点是由 （ ）提出的。 18. “美是自由的感性显现。”的观点是由（ ）提出的。 19. “美是辩证发展的和谐。”的观点是由（ ）提出的。

20. “喜剧是对比较坏的人的摹仿，主要摹仿滑稽。”的观点是由（ ）提出的。 21. “喜剧来自于人物主体自身性格与行动、目的与手段之间的内在矛盾。”的观点是由

（ ）提出的。

22. 在美感的发展过程中，美感由（ ）超越到（ ）。

23. 联想分为：（ ），（ ），（ ），（ ）。 24. 感情按强度、持续时间可分为：（ ），（ ），（ ）。 25. “喜剧表现滑稽，丑乃是滑稽的根源和本质。”的说法是由（ ）提出来的。 26. “喜剧是世界历史形式的最后一个阶段，喜剧是为了人类能够愉快地与自己的过去告

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别。”的说法是由（ ）提出来的。

27. “喜剧文学的基本特征是悦笑，即引人发笑。”的说法是由（ ）提出来的。 28. “兴于诗，立于礼，成于乐。”的说法是由（ ）提出来的。

29. “教育的宗旨在于培养能力和谐发展的完全人物，其措施就是要进行体育和心育，其心

育包括智育、德育和美育，三者并行以达到真、善、美。”的说法是由（ ）提出来的。

30. 美学是以（ ）为中心研究（ ）的科学。 31. 美感心理结构是在（ ）中，长期（ ）的结果。 32. 感情按与需要的关系可分为（ ）和（ ）。

33. 在叙事作品中，优秀的艺术形象是（ ），在抒情作品中，优秀的艺术形象是

（ ）。

34. 崇高发育成为严格意义上的美学范畴是在（ ）的《关于崇高与美的观念的根

源的哲学探讨》一文之中。

35. 古希腊罗马时代把优美与（ ）划上等号。

二、选择题

1. 孔子说：诗可以（ ）。 A怒 B观 C群 D兴 E怨

2. 相当于西方崇高范畴的中国术语有（ ）等。 A阳刚之美 B刚美 C壮美 D崇宏之美 E刚性美 3. 艺术一般可以分为：（ ）。

A造型艺术 B行为艺术 C表演艺术 D综合艺术 E语言艺术 4. 思维分为（ ）等三类。

A抽象思维 B形象思维 C灵感思维 D逻辑思维 E逆向思维 5. 人的心理结构，从横向构成来看可以分为（ ）。

A智力结构 B情绪结构 C应激结构 D意志结构 E美感结构 6. 美感的发展是随着（ ）的变化发展而变化发展的。 A环境 B时代 C意识活动 D社会实践 7. 美感具有（ ）无限性。

A自由 B不自由 C功利 D非功利

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8. 自然美的根源是（ ）。

A自然事物 B自然现象 C人化的自然 D非人化的自然 9. 文艺复兴时代人文主义者以审美教育作为培养（ ）的手段。 A美人 B超人 C完人 D全人

10. 最早明确提出审美教育的是（ ）。 A柏拉图 B亚里士多德 C席勒 D莎士比亚 11. 美感主要的特征是具有：（ ）。

A形象感受的直觉性 B心理感受的直接性 C主体情感的体验性 D感官的愉悦性 E精神的愉悦性

12. 情感在美感中的作用主要是：（ ）。

A贯穿于美感的始终，作为内驱力 B情感的个性化特征 C沟通认知与意志的中介环节 D移情作用 E弥散作用 13. 形象思维的特征主要是：（ ）。

A逻辑性 B形象性 C情感性 D联想和想象性 E美感体验性

14. 审美判断的特征主要是：（ ），（ ），（ ），（ A形象判断 B情感判断 C道德判断 D价值判断 E模糊判断

15. 中国20世纪50、60年代的美学大讨论中关于美的本质的观点形成了（ 大流派。

A主观派 B客观派 C主客观统一派 D社会实践派 E后实践派 16. 相当于西方优美范畴的中国术语有（ ）。 A阴柔之美 B柔美 C秀美 D郁丽之美 E柔性美 17. 美的范畴主要有（ ）等。

A崇高 B优美 C滑稽 D悲剧性 E喜剧性 18. 美的本质主要是：（ ）。

A客观性 B主观性 C社会性 D实践自由性 E外观形象性 19. 社会美主要有（ ）。

A社会客体的美 B社会主体的美 C社会环境的美 D社会实践活动的美 E社会现象的美 20. 电视艺术的审美特征是：（ ）。

A表演的假定性 B题材的现实感和广泛性 C表现手法的多元性

）。等四

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D主题的单一性 E结构的开放性

三、判断改错题

1. 俄国教育家乌申斯基主张造就“健全的人格”。（ ） 2. 命运悲剧主要为文艺复兴时代的悲剧。（ ） 3. 生活丑是指现实生活中客观存在的丑。（ ） 4. 创作推动了艺术家的技巧的发展。（ ）

5. 柏拉图和亚里士多德的教育思想特别强调美育中的品德教育。（ ） 6. 人类的主要审美器官是视觉和触觉。（ ）

7. 感知和表象在美感中最主要的作用是形成审美感受。（ ） 8. 布洛的心理距离指人以功利的态度对待对象。（ ） 9. 艺术美来源于现实美。（ ）

10. 艺术美是内容美和形式美的统一。（ ）

11. 黑格尔认为，崇高是绝对理念大于或压倒于感性形式。（ ） 12. 在西方美学史上最早涉及崇高内容的是古希腊的郎吉弩斯。（ ） 13. 美是指矛盾双方的冲突对立中显现出的令人惊心动魄的美。（ ） 14. 西方美学史对丑的探讨的后期的特征是以美为主，以丑衬美。（ ） 15. 1853年，西方美学史上出版了一本《丑的美学》，揭开了西方美学对丑的探讨的新篇章。

（ ）

16. 社会悲剧主要为文艺复兴时代的悲剧。（ ）

17. 柏拉图特别推崇道德教育，亚里士多德特别重视音乐和悲剧的净化功能。（ ） 18. 审美教育的目的是培养全面发展的人。（ ）

19. 在西方，崇高作为严格意义上的美学范畴形成于中世纪。（ ） 20. 在古希腊较早谈到丑的美学家是赫拉克利特。（ ）

四、名词解释 1. 审美意象 2. 自然美 3. 审美教育 4. 社会美

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5. 崇高 6. 艺术丑 7. 思维 8. 艺术美 9. 美学范畴 10. 优美 11. 生活丑 12. 美 13. 想象 14. 情感 15. 移情

五、材料分析题

1、鲁迅先生说：“喜剧将那无价值的撕破给人看。”

2、王国维《人间词话》说：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。” 3、席勒说：“野蛮人以什么现象来宣布他达到的人性呢？不论我们深入多么远，这种现象在摆脱了动物状态的奴役作用的一切民族中间总是一样的：对外观的喜悦，对装饰和戏的爱好。”

六、简答题

1. 审美判断的特征是什么？ 2. 喜剧性如何分类？

3. 马克思主义美学的基本特点是什么？ 4. 联想在美感中的作用是什么？ 5. 崇高的特征是什么？

6. 悲剧性的特征是什么？举例说明。 7. 文学的审美特征是什么？ 8. 审美关系的特征是什么？ 9. 感知在美感中的作用是什么？

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七、论述题

1. 试述美感的特征。

2. 思维在美感中的作用是什么？

3. 人类心理结构中的智力结构、意志结构与审美结构的关系如何？ 4. 美学研究的范围是什么？

5. 为什么说美学是一门古老而又年轻的科学？ 6. 为什么说艺术美是内容美与形式美的统一？

7. 意志是一种什么心理活动？它在美感中的作用是什么？ 8. 异化劳动与美的关系应该如何理解？ 9. 美育实施的阶段主要有哪些？

10. 理解是什么？它在审美活动中的作用主要表现为哪些方面？ 11. 艺术为什么美？

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