九年级语文下册第二单元第7课《变色龙》同步训练新人教版

畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考，改变命运。凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门

第七课《变色龙》同步训练

1．下列加点字注音正确

．．．．的一组是（）

A．魁．梧（kuí）愧怍．（zuò ）吊唁．（yàn）罄．竹难书（qìnɡ）

B．嶙峋．（xún）两栖．（xī）老妪．（yù ）风雪载．途（zài）

C．荒谬．（miù）仄．歪（zè）阻遏．（yè）毛骨悚．然（sǒnɡ）

D．契诃．夫（hē）潮汐．（xī）伧．俗（chānɡ）在劫．难逃（jié）

答案：A

解析：分析：B项中“两栖”中“栖”读qī；C“阻遏”中“遏”读è；D“伧俗”中“伧”读cāng。

点评：此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。2．加黑字注音都正确的是( )

A 崽子（zǎｉ）乞丐（gàｉ）

B 筛子（s hāｉ）胚子（pī）

C 魁梧（wǔ）咳嗽（sou）

D 宪兵（xiàn）契诃夫（kē）

答案： A

解析：分析： B项中“胚子”中“胚”读“pēi”；C项中“魁梧”中“魁”读“kuí”；D 项中“契诃夫”中“诃”读“hē”。

点评：此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。3．给下列加点的字注音。

筛．________子醋栗．____________ 乞丐．________ 伶俐

．．____________

魁．________伟戳．________ 裹．________紧洋溢

．．________

答案：shāi | lì|gài | línglì| kuí| chuō| guǒ| yángyì

解析：分析：首先要读准拼音，注意“魁”读“kuí”而不是四声。

点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。4．阅读下面这段文字，给加点的字注音或根据拼音写汉字。

1

他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛．_______子，盛满了没收来的醋lì。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地chǎnɡ________着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞．_______丐也没有。

答案：shāi|栗|敞|qǐ

解析：分析：这是这节课中的重点字。写汉字时注意不要写错别字，尤其是“栗”和“敞”。点评：写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。

5．改正下列各句中的错别字。

a.咳嗽坎肩旗帜白废功夫 ___________________

b.魁悟尴尬丑陋拧起眉头 ________________

答案：费|梧

解析：分析：此题考查对汉字的书写能力。要结合词义字义来理解，如“白废功夫”是浪费功夫，因此用“费”。

点评：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。

6．改正下列各句中的错别字。

a.骄贵伶俐洋溢到处乱跑________

b.惦记赔偿乞丐首曲一指________

答案：娇|屈

解析：分析：此题考查对汉字的书写能力。要结合词义字义来理解，如“首屈一指”是扳指头计算，首先弯下大拇指，表示第一，因此用“屈”。

点评：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。

7．解释下列词语的含义。

异想天开: ________ 无精打采: ________

答案：想法离奇，不切实际|没有精神的样子。

解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。点评：将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。

8．根据意思写出相应的词语。

(行为)放荡，没有节制。________

2

(情绪或气氛)充分流露。________

以要挟的话或手段威胁人，吓唬。________

自管自，任意地。________

答案：荒唐|洋溢|恐吓|径直

解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。

点评：根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。

9．找出有错别字的一项( )

A ．商店和饭馆的门无精打采地敞着。

B．你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却意想天开，想得到一笔什么赔偿费了。

C ．忽然，这个贱畜生无缘无故就把这个手指头咬了一口……

D．奥楚蔑洛夫整个脸上洋溢着含笑的温情。

答案：B

解析：分析：此题考查对字形的掌握能力。B项中“意想天开”应为“异”，故选B项。点评：错别字，主要是因音同或形似而错，阅读短文，注意汉字这个特点，注意易错字，仔细辨析。

10．下列句中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A．随着互联网时代的不断发展，网络和电视的融合已成为迫切需求的事实，电视上网已不

再是异想天开

．．．．。

B．庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁

．．．．地开怀大笑。

C．2014年度国际“机器人杯”足球赛正式拉开帷幕，赛场上，机器人动作伶俐

．．不输人类。

D．我正在跟密特里·密特里奇谈木柴的事，忽然，这贱畜生无缘无故

．．．．就咬了我的手指头一口。答案：B

解析：分析：此题考查对词语的掌握能力。B项中“忍俊不禁”指忍不住笑，与后边的“开怀大笑”重复，用在这里不恰当，故选B项。

点评：先要分析词本身的意思，注意词语的意思，根据语境判断词语在句子中的含义。11．从下面备选词组中选择恰当的项填入这段文字的空缺处。

他身后跟着一个火红色头发的巡警，一个筛子，了没收来的醋栗。

3

四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地，

上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。

备选词语：

A．面对着B．端着 C．盛满D．敞着

答案：端着|盛满|敞着|面对着

解析：分析：考查学生准确用词，根据事物的特点选择准确的答案。

点评：阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。根据人物的性格和事迹，就要考虑与其后内容搭配问题，填空题后要读一读，看句子是否通顺，从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确。

12．文中括号内应填入的词是( )

a商店和饭馆的门无精打采地( )着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。

b木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下( )出来的。

c等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地( )他一顿！

d你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条( )的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。

A 开跑教育娇贵

B 张走批评高贵

C 关冒惩罚宝贵

D 敞钻教训名贵

答案：D

解析：分析：考查学生准确用词，根据事物的特点选择准确的答案。

点评：阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。本题要求填的都是动词，就要考虑与其后内容搭配问题，填空题后要读一读，看句子是否通顺，从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确。

13．用横线标出句中的反义词。

将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！毛色既不好，模样也不中看，完全是个下贱胚子。

4

答案：羡慕，嫉妒|升，沉

解析：分析：在原句中很容易找到反义词，名贵与下贱。

点评：要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

14．下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）

A. 通过开展“书香伴我成长”，同学们的阅读兴趣越来越浓。

B．经过激烈角逐，玉兔号成为我国首辆月球车——嫦娥三号巡视器的名称。

C．能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。

D．历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。

答案：B

解析：分析：A项属于成分残缺，“开展”缺少宾语，应补上“的活动”；BC项属于前后意思不一致，应去掉“能否”；D项属于搭配不当，“刻文”不能成为“场所”，所以去掉“上的刻文”。B项中没有错误，所以选B。

点评：判断病句，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。所以，平时多阅读培养语感是很重要的。

15．下列句子中加点的成语运用正确的是（）

A．日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别出

．．

心裁

．．地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。

B．契诃夫是19世纪后期俄国著名的批判现实主义作家。他在《变色龙》一文中通过描绘警

官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件，塑造了一个见风使舵

．．．．、趋炎附势、媚上欺下、阿谀奉承的沙皇忠实走狗形象。

C．影片《猩球崛起》在各地上映时，票房居高不下，中途退场的观众可以说是凤毛麟角

．．．．。

D．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者，秉烛达旦者，闻鸡起舞者，在历史上汗牛充

．．．栋．。

答案：B

解析：分析：做此类题时应在准确理解成语意思的基础上，再结合语境判断用词是否合适。A项中“别出心裁”应该为褒义词，但结合语境判断此句应用贬义词。C项中“凤毛麟角”是形容具体的物品珍贵而稀少。句中用此词来形容观众，明显不合适。所以选B。

点评：成语是汉语言的精华，平时学习要好好掌握，阅读文章多记忆成语，尤其是课文注释中提到的成语，要辨识成语的意义、写法、适用对象、情感色彩，注重积累，写作时多多使用成语。

5

16．《变色龙》的作者是，他是国作家。其代表作有小说《》、剧本《万尼亚舅舅》等。

答案：契诃夫|俄|装在套子里的人

解析：分析：此题考查了作者契诃夫的相关常识，他在外国文学史上具有相当重要的地位，尤其是初中阶段的作品，所以有必要要求学生识记他的相关知识点。

点评：本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。

17．作者塑造奥楚蔑洛夫这个典型人物的社会意义是（）

A.揭露走狗奴才的丑恶灵魂。

B.抨击腐败无能的沙皇统治。

C.说明变色龙善于根据环境情况迅速变色以求得自身隐蔽的特征。

D.揭露沙皇统治的黑暗，影射沙皇专制的虚伪和蛮横。

答案：D

解析：分析：A、B两项理解片面，C项只说明了“变色龙”的本意，D项揭示了作者塑造奥楚蔑洛夫这个典型人物的目的。

点评：本题主要考查对文章主旨的理解，要结合本文主旨思考。

18．指出下列各句所使用的修辞方法。

商店和饭馆的敞开的门口无精打采地对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。________

就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。________

答案：拟人|比喻

解析：分析：第一句要关注“无精打采”，由此可知运用了拟人手法；第二句“像”这一比喻词可以很容易可以判断出是比喻。

点评：本题考查学生运用修辞手法的能力。能够正确运用修辞手法，关键在于要了解各种修辞手法的概念。比喻：比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。拟人是把物赋予人的动作形态，使其人格化。

19．根据拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。（4分）

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