绳子

篇一：[大班]体育游戏：有趣的绳子

[大班]体育游戏：有趣的绳子

（一）活动目标

1． 引导幼儿探索绳子的多种玩法。

2． 通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡、协调的能力。

3． 发展幼儿的创造性和发散思维能力。

（二）活动内容：玩法

1． 给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿领结站在起点线后。游戏开始，教师法令，各队第一名幼儿迅速向前跑，给娃娃系好领结后跑会起跑线，并拍第二个幼儿的手。规则：打结必须是蝴蝶结。

2． 捉尾巴：准备彩绳若干条，在场地上画出四散跑的范围。幼儿两人一对，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的“尾巴”，同时又要保护好自己的“尾巴”。抓到对方“尾巴”这为胜。

规则：绳子不能系得太紧，以免幼儿被拉倒；时间不以过长，注意调节幼儿的运动量。

3． 彩绳跳：每人一根一米长的短绳，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力向前跳。

4． 走小路：两条绳拉成相距一定距离的平行线做小路（路有宽的、窄的），幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

5． 左右行进条：一条绳拉直放在地上，幼儿在绳的两边左右轮换行进跳。

6． 跳房子：将绳子摆成以下形状，幼儿在里面练习跨跳。

（三） 活动建议

1． 准备长绳，短绳若干。

2． 活动提示

（1） 让幼儿自由结伴玩绳子，并请玩出新花样的幼儿表演。

（2） 教师可以演示幼儿没有想出的玩法，并和幼儿一起玩。

3．重点是通过玩绳发展幼儿的创造性和发散思维能力。

4．以分组活动和个别活动相结合的形式进行游戏。

篇二：绳子打结法

处理绳头的方法

索头冠结(Crown And Wall Knot)

如果绳子是由三股索搓捻而成的，那么在处理绳

端时，可使用将绳子的末端解开再相互连结的方法。

其中有一种叫索头冠结，它是由冠结与索头结组合而

成的。虽然这种结法较容易，但处理不好就会使得绳

结过大。如果只是要暂时固定绳子的末端，那么仅使

用索头结也可以。

「冠结」

俯视图

「索头结」

俯视图

「索头冠结」

俯视图

先结冠结再结索头结

这是最基本的结法，打一个绳环后将它打结的方

法，要了解称人结，此为最基本的结法。

１、在绳索的中间打一个绳环

２、将绳头穿过绳环的中间

３、绕过主绳

４、再次穿过绳环

５、将打结处拉紧便完成

用双手来结

在国外介绍的绳结法书籍中，就如同《用双手手

指结绳的方法》一书介绍般的一样，主要是用右手的

拇指及食指来驱动。但实际上使用两手才能更迅速敏

捷。这是在垂下的绳索的末端上打一个称人结时使用

。

１、如图将绳索交叉，用 拇指和食指扣住交错处

２、转动手腕

３、形成像图一般的形状

４、最后参考前一页的要 领来完成

单手结绳的情况

不得已，需用单手结绳时的方法。举例来说，落

入海中的人枵以一只手抓住救命的绳索，同时用另一

只手将绳索结到腰上。就登山来说，绳索系在安全吊

带，或是直接将自己缠住固定起来时经常使用得到，

是更具有实用性的结法，所以请你们正确无误的结好

，并不断地练习学会。

１、用右手握住绕过身体 腰部的绳索末端

２、交叉绳索

３、反扭手腕绕过

４、如图所示，形成右手 在绳环内的形状

５、用指头，将绳头绕至主绳

６、抓住绳头直至右手从圆 圈中抽出来为止

调整绳环大小的方法

此种能够简易地调整圆圈大小的结法，用在自己

身上结上绳结的时候。重点是要不断的练习抓到调整

的诀窍。

１、将原先绕过腰部的绳 子形成一圈圈，用左手穿 过圈圈并抓住绳子

２、保持原来的姿势，之 后把左手伸出来，并取出 部份的绳索

３、如图所示将绳头穿过去

４、朝着箭头的方向拉

篇三：绳子那头阅读答案

绳子那头

李少龙

（1）太阳仿佛从来没有这样近过，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着。一幢楼房的六楼的窗户外，有一根绳子，下头吊着一个人——他是我父亲，一个空调修理工。

（2）暑假的一天，闷热的天气实在使人感觉无聊，我便要求与父亲、母亲—起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。出发前，父亲专门去买了一瓶廉价的防晒油，在我身上抹了个遍，这是我第一次与父亲出去干活。

（3）到了雇主家里，了解了空调的问题后，父亲从麻袋中拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上转了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说：“这回不用你了，孩子拉着我就行了。他拉着我我更踏实，你只管递工具就行了。”

（4）说完父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥？多危险啊！”父亲却只是笑笑，接着他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地释放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距离地面十几米的墙上。

（5）站在窗户边，一股热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑，我的胳膊刚碰到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得特别烫了。

（6）绳子那头传来一声：“手套！”

（7）母亲慢慢递下一副粗糙的手套。

（8）“这么热的天还要带手套？”“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润。以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。

（9）突然，我感到绳子那头重重地一坠，我眼疾手快，迅速地拉住绳子。

（10）绳子那头传来一阵声音：“踩空了，吓死我了……”

（11）“你没事吧？”我和母亲 焦急地问。

（12）“没事，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲带着笑意说。我却要哭了。

（13）绳子那头喊了声：“拉我上去一些！”我便用力把他拉回墙边。

（14）父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野，我蓦地发现，这么多年，我都没有如此近距离地观察过他。他的皮肤黢黑，长年累月，恶毒的太阳光已经侵蚀了他健康的皮肤，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了，他已然没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁，岁月啊，你过早地催老了我的父亲！

（15）一会儿，雇主拿来一只冰糕送给正在干活儿的父亲，父亲接过冰糕，道了声谢，然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给我。

（16）“天儿热，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的冰糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块冰糕，我从来没有吃过如此美味的冰糕。

（17）父亲又要下去了， 我慢慢地释放着绳子，感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。

（18）我紧紧握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头——那个伟大的人。

（选自《意林》合订本第44卷，有改动）

15．请概括文章的主要内容。（3分）

16．请结合文章具体内容，分析文中父亲的性格特点。（3分）

17．请结合上下文，写出第（12）段中划线句子分别表现了父亲和“我”怎样的心理。（3分）

18．请分析文章第（14）段划线句子的作用。（4分）

19．请写出第（16）段中划线句子的含义。（3分）

（二）（16分）15．（3分）在“我”（和母亲）的陪伴下，从事空调修理工作的父亲，（1分）在闷热的天气里身系粗绳（在绳子那头）吊在窗外十几米的墙上（1分）修空调（1分）。

16. (3分)①慈爱（爱孩子）把“我”全身抹遍防晒油，让“我”吃雪糕②细心把“我”全身抹遍防硒油；另一头在我身上转了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上；戴手套怕东西掉下去砸了别人；把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦③吃苦耐劳（勤劳）在艰苦的环境下工作④善良怕东西掉下去砸了别人⑤淳朴 接过雪糕道谢（每点1分，答对三点即可满分）

17．（3分）父亲是安慰“我”和母亲，不想让我们担心和着急（1分）。“我”则是看到父亲工作的危险、艰苦而感到后怕（害怕）、担心(1分)和心疼(1分)。18．（4分）运用细节描写（外貌描写和动作描写），（1分）生动形象地写出了父亲的苍老、工作时动作的艰难，（1分）表现了父亲的吃苦耐劳(1分)和“我”对父亲的心疼（1分）。19．（3分）父亲的勤劳和亲切关爱（1分），家庭成员的共同努力（1分），让“我”内心感到踏实、幸福而美好(1分)。

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