日行一善手抄报

篇一：“日行一善.做七好少年”总结

“日行一善.做七好少年”总结

我校的“日行一善.做七好少年”活动确定：“读好书”、“写好字”、“走好路”、“写好字”、“扫好地” “说好话” “做好操” 这七 “好”为活动内容，引导学生在实践活动中，不断矫正不良习惯，逐步养成良好习惯。得到了学生、家长以及老师们的充分认可，现总结如下：

一、“日行一善”见诸点滴小事

“日行一善”我们要求学生从身边的点小事做起，并将其记录下来，各个班级有好人好事登记簿，然后揣摩品味做好事给别人带来方便以及给自己带来的快乐。例如今天帮助小同学上楼梯、扶老人过马路、捡一果皮、说一句好话等，这些都是在做善事。通过长期的坚持，使学生在头脑中有一个正确的道德标准，从而养成助人为乐的良好品质，最终成为具有高尚道德的人。

二、“日行一善”系列活动在延伸

我校开展 “日行一善”活动，结合学校实际，深入实施了以弘扬中华民族“崇善、向善”传统美德为主要内容的活动。

1、开展“日行一善.做七好少年”大型签名活动，让同学们知道“七好”的意义，明白如何去做一名合格的小学生。

2、开展 “感恩他人，规范自我” 的主题队会。感受了帮助他人的感觉，同学们知道善行体现在生活的点滴之中。

3、开展的“感恩”系列活动。孩子们每天都在做力所能及的家务：给父母递杯水，拿碗筷等。生日时给父母送上祝福等。此活动突显了一批“日行一善”的先进典型，家长们普遍反映孩子懂事了。

4、开展“日行一善.做七好少年”演讲比赛，让学生懂得施与,学会奉献,让服务他人成为自己人生价值的体现,让学生成为“日行一善”的责任人、带动人,把善心、善言、善行转化为自身良好的素养。

5、各个班级办“日行一善.做七好少年”的主题板报，使学生能每天谨记好学生的道德标准。

通过广泛开展“日行一善”活动，学生的思想和道德素养得到了显著的提升，学校的校风、班级的班风、学生的学风更加浓厚，学校的教育教学质量全面提升，社会、群众对我们教育的满意度越来越高，学校的教育影响力不断增强。社会和群众对“日行一善”活动的充分认可，为我们继续扎实地开展此项工作营造了更加优越的氛围。

附活动照片：

“日行一善，做七好青少年”启动仪式

“日行一善，做七好青少年”签名活动

“感恩他人，规范自我”主题班会

规范行为主题班报

争做“七好青少年”演讲比赛

送表第三小学

2016年5月9日

篇二：日行一善黑板报

葛家学校：日行一善 幸福一生

日行一善，即表示多做善事好事，积善成德。出处：古代有位葛繁日行一善，后来官至太守职务，有人请教他如何“日行一善”。他说：“比如这里有条板凳，倒了碍人走路，就弯腰把它扶正放好，即是一善。”

为了进一步加强新时期学生的品行教育，弘扬行善、乐善的正气，同时结合2012年我校“日行一善”活动方案中的宣传阶段，学校开展了以“日行一善、幸福一生”为主题的黑板报评比活动。

各班围绕教育主题对黑板报进行了精心的设计，图文并茂，形式多样，主题鲜明。六年级的黑板报格式新颖、书写工整，让人赏心悦目；五年级的黑板报内容侧重于身边的好人好事，以小见大，于平凡中见真情；四年级重学生实践能力，充分挖掘学生的特长，小画家、小书法家、小作家在板报上轮番上阵，展露一手；九年级班收集了雷锋的生平事迹，以榜样的力量引领大家向善、行善。经过评委们的认真评选，最终六年级、 四年级 、九年级班获得了一等奖； 七年级 、五年级 、三年级三个班获得了二等奖。

此次黑板报评比活动，其目的在于使学生在参与的过程中感受到善的真谛及行善的快乐。让行善成为一种风气、一种习惯，做到在校尊师重友，在家尊老爱幼，

在社会利人利己。

篇三：日行一善美德伴成长

日行一善美德伴成长

腰关小学四年级

为了进一步加强和推进未成年人思想道德建设，根据《 学校深入开展“日行一善”活动实施方案》精神，我班依托道德讲堂为平台，多措并举开展“日行一善”主题教育活动。

活动方式：

讲道德故事、述身边善事、讨论交流等

活动目标：

1、通过活动使队员充分认识到“日行一善”的真正含义，教育队员向雷锋学习，多做好事、善事。努力做到从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念。

2、通过活动，激励队员以雷锋为榜样，多做好事，培养善良的好习惯。

3、培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质，传承和发扬中华民族的优良传统。

活动内容：

1、理解“日行一善”

2、讲善行小故事

3、践行日行一善，说身边的善行故事。

4、搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。

5、如何做到日行一善

6、诗朗诵《学习雷锋好榜样》

7、说说自己的收获。

活动准备：

1、搜集善行小故事

2、寻找自己心中敬仰的先进人物的优点加以学习。

3、搜集自己喜欢的“行善格言”。

4、收集一些日常生活中好人好事。

5、排练诗朗诵《学习雷锋好榜样》

活动步骤与过程：

一、中队仪式

奏乐敬礼，唱队歌，宣布活动开始

二、活动开始

（一）新闻引入主题

师开场白：草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放。硕果为了感激秋的到来挂满了枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。那我们人类是不是也应该心存感激之心呢？感激什么？怎样感激呢？

今天我们队会的主题就是《日行一善美德伴成长》

出示课件主题：《日行一善美德伴成长》

（二）教师讲解日行一善的含义

（三）怎样做到日行一善

大家觉得日行一善很困难，其实也简单也困难。简单就像捡起地面上的一片纸屑，只是弯下腰那么简单，然而如果你懒得去做，便是困难至极。

（四）讲关于“日行一善”的故事

师故事小结：看来，帮别人便是帮自己。用中国的一句成语说就是“善有善报”。日行一善，莫拘泥于这字眼，一定“要每天做一件好事”，只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受帮助别人的快乐。还要记住一句话，好人一生平安。

师过渡：古今中外的名人都给我们树立了榜样，他们的善事善行举不胜举。就拿众所周知的雷锋叔叔来说吧。我们班的很多同学还知道雷锋的许多故事呢！下面就有请他们给我们讲一讲吧。课件出示：雷锋照片和生平简介

故事2：学生讲关于雷锋的故事

师故事小结：雷锋就是这样，全心全意地为人民服务了一生，难关怪人们评价雷锋同志“雷锋走到哪里，好事做到哪里；哪里有困难，哪里就有雷锋的身影”。雷锋的故事感动了千千万万的中国人民，毛主席号召向雷锋同志学习。雷锋虽然离我们而去，但他永远活在我们心里。他的光辉形象永远指引着我们后人前进。今天，有千千万万的人在像雷锋一样助人为乐呢！

（五）说身边善行故事

1、分小组说一说身边的善行事例（或发生在自己身上，或亲眼目睹的好人好事），然后集体反馈（略）

师：刚才同学们的发言说的都很好。日行一善就要从身边做起，从小事做起，从自身做起。

2、生活中我们如何做到“日行一善”呢？

(1)小组讨论

（2）集体交流

在学校做到：

①、关心自己、友爱同学

②、我为班级做点事

③、身边的小事人人做

④、关爱弱者

⑤、捡起地上的一片纸，随手扔进垃圾桶。

在社会应做到：

①、 看到需要帮助的人，主动帮忙。

②、 排队有序上车，公共汽车上，主动为老弱病残孕让座。

③、 搀扶盲人过马路。

④、 捡拾东西应交公，不能归为己有。

在家中应做到：

①、 懂得孝敬、感恩父母。

②、 主动帮父母做力所能及的事。

师：无论在家中、在学校里、还是在社会上，你们每人都心存一份善良、感恩之心，就可以成就一个善行、一个善举。我相信只要每个人一天做一件善事，献出一份爱心，世间将变得更加美好。有同学为了让我们牢记“日行一善”，给我们带来了许多名人的行善名言，我们一起来分享吧。

（六）学生展示自己所搜集的善行名言。学生展示

（七）诗朗诵《学习雷锋好榜样》

（八）谈感受，论收获

1、通过这节队会，你有什么感受和收获？（小组畅谈）

2、集体反馈

（九）辅导员总结

看来，帮别人便是帮自己。用中国的一句成语说就是“善有善报”。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受帮助别人的快乐。愿我们都成为一个时刻给他人施以善举的凡人！！！我们都是善人，我们日行一善，并用行善来指引我们的人生！让我们善行一生！

三、活动结束

通过此次主题队会的开展，队员们深刻了解了日行一善的真正含义，认识到日行一善其实并不难，我们每个人都可以从自己身边的小事做起，在各自生活的周围多做好事，通过自己的实际行动，领悟日行一善的内涵。并将助人为乐、日行一善等优良传统作为自己的行为准则， 从日行一善逐步做到行善一生。

活动拓展

1、开展“向道德模范学习、尊老爱幼、向雷锋叔叔学习”等故事会活

动。

2、制作一份以“帮助他人，快乐自己”，为主题的手抄报。

3、中队活动：“我为中队添光彩”好人好事评选。

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