做讲文明有素养的州回中人

做讲文明有素养的州回中人

熊兴春

尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：

大家下午好！很荣幸和大家一起探讨“做讲文明有素养的州回中人”话题。你想成为人吗？你想成为优秀的人吗？你想成为受人尊敬的优秀的人吗？那你闭上眼睛，想一想你身上有多少缺点；再闭上眼睛，想一想你身上有多少优点（调查：只有优点——；有优点也优缺点——；只有缺点——）。怎样才能做“受人尊敬的优秀的人”的？答案只有一个字“变”，把自己的缺点变成优点。这说起来简单，做起来很不容易。

首先，我们要做一个人，一个正常的人。人之所以区别于其他动物，除了最根本的“人会制造和使用工具之外”，还有就是人有特有的思想和语言。“语言”是人用来交流和表达的工具，它是思想的体现者。一个人语言污秽、脏话连篇，人们说他没有水平，思想肮脏，心理扭曲等等。思想的别一个重要的体现者就是“行为”。如果一个人的行为粗劣，或者极端，或者超出允许的范围，人们会说他没有“脑子”，或者说他不是“人”，是怪物。所以，我们要想成为“受人尊敬的优秀的人”，我们必须先要做一个正常的人。 其次，要讲文明。

文明是什么？文明的前提就是规范。规范好象是那么野蛮，限制了我们，没有给我们个人自由，而恰恰相反的是规范保卫了文明。让我们每个人可以远离野蛮与愚昧，只有做一个规范的人，才可能做一个文明的人，一个高素质的人。有这样一个故事：在二次世界大战时，纳粹正杀害一个儿童，她的母亲在旁边高喊：“求求你们，他还是一个孩子”。屠刀依然溅起了鲜血，这文明的呼告变得滑稽可笑，没有了规范做前提的文明是那么的一文不值。

礼仪是人类文明的标尺；礼仪是美好心灵的展现。人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。作为一个有理想、有追求的现代人，应该注重礼仪的自我修养，即在学习礼仪、运用礼仪中，对仪容、举止、表情、服饰、谈吐和待人接物等六个方面，都能展现出一个人的教养。在社会交往中，有所为，有所不为，自觉地运用礼仪规范，方算知书达礼，方称得上是一个有教养的人。只有严格要求自己，才能做到“举止文明，处世得体”，方可“有礼走遍天下”。 这里我谈一下学生礼仪方面的内容，供同学们学习、实践。 一、学生应有的仪表 (一)仪容服饰

不要穿奇装异服，女学生不要涂口红、胭脂、指甲油、画眉毛，不佩戴首饰，男学生不留长发、怪发。学生不宜穿中、高跟皮鞋。而应穿布鞋、运动鞋。 ?(二)仪表举止

1 正确的站、坐姿态和雅致的步态 “站如松，坐如钟，行如风”。 所谓“站如松”，就是站得要像松树一样挺拔。双手不可叉腰，不可抱在胸前，不可插入口袋，身体不要东倒西歪依靠物体，不要弯腰弓背、耷拉脑袋，不要挺着肚子，岔开双腿。 所谓“坐如钟”，即坐得要像钟那样端正。切忌前俯后仰、摇腿跷脚、跷二郎腿、两膝盖分开、把脚架在别人的椅背上或放在自己的椅子上。 所谓“行如风”，即走起路来像风一样轻盈稳重，有雅致的步态。走路不要前俯后仰，左右摆晃。

2 稳重得体的动作，优雅适当的手势

(1)路上行走，必须靠右行，不能走中间，途中遇到领导、老师、熟人，应热情点头示意，礼貌地打招呼。

(2)领导、老师到教室、寝室时，学生应礼貌地打招呼、让座。

(3)上下楼梯，过狭窄通道，遇到领导、老师、老年人，应主动让道。 (4)洗刷应“先人后己”，礼让三分。不要争抢龙头和晒衣线。

(5)与人交谈时要保持适当的距离，手势不宜过多，动作不宜过大。要给人一种优雅、含蓄、彬彬有礼的感觉。

(6)克服“冒冒失失”的行为。冒失的行为表现在：

做事大大咧咧，不拘小节，进别人家里不敲门，推门往里闯，反客为主；找人时，大喊大叫；在需要安静的公共场所，高谈阔论。 手脚太快，动作太硬，幅度太大。

手脚冒失，语言冒失，出尽洋相，常闹笑语话。 这些都是行动不稳重得体，缺乏修养的表现。 3 优雅的风度气质，自然随和的态度 作为男同学，应使自己具有“阳刚之美”，即风度稳重，动作有力度，不能把自己打扮得“男不男，女不女”。 “刚”不等于“野”，如果男子汉说话过于随便、粗野、骄横，在公共场所，敞胸露怀、歪戴帽子、身穿汗衫、背心或打着赤膊、脚穿拖鞋、打响指、吹口哨，就会给一种 “二流子”，缺少文化教养的印象。 作为女同学，应使自己的气质风度“优雅得体”， 不能把自己打扮得“女不女，男不男”。 同人交谈，要庄重谦逊，在大庭广众之中，态度要大方自然，切忌表情过分，目光游离，挤眉弄眼，频繁眨眼，过分大笑，这些都是有失风度的。 在陌生人面前，“内向”比“外向”好，含蓄比夸张好；被男方邀约，要探究其原因、动机和内容，如觉得不宜，应婉言谢绝，在异性面前不要太随便，应自尊、自重、自爱。 男女同学要有性别区分。 4 养成良好的卫生习惯

良好的卫生习惯应做到“六勤”：即勤洗澡、勤换衣裤、勤修面、勤理发、勤洗手、勤剪指甲。在公共场所，应避免当着他人的面擤鼻涕、掏鼻孔、打哈欠、修指甲、剔牙齿、挖耳朵、搔痒；还要做到不随地吐痰，不乱抛纸屑、废物，还要防止在大庭广众中发出体内各种不同的声响。否则就是不文明礼貌的行为，也是礼仪修养并不成熟的表现。 二、课堂教学礼仪

学生应在课前两分钟进入教室，准备好课业用品，静侯老师到来。 学生因特殊情况，上课迟到了，就要注意举止的文明和礼仪的周到。 1 在教室门口先喊“报告”。如教室门关着，那就应是轻轻叩门；在得到老师允许后，才能进入教室。

2 要向老师说明迟到的原因，说话态度要诚实，得到老师谅解和允许后，方可入座。 3 走向座位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小，尽量不要发出太大的响声，更不要有任何滑稽可笑的举止。坐下后，应立即集中注意力听讲。 正确回答老师的提问，也是遵守纪律的表现。

1 学生如要回答问题，应先举手，并要在老师点到自己的名字时，方可站起来答题。 2 回答问题时，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的举止引人发笑，说话声音要响亮、清晰。

3 对提的问题答不出，也应先站起来，再用抱歉的语调实事求是地向老师说清楚，不要不站起来。

4 在别人回答时，不应随便插嘴，别人答错了，也不应讥讽嘲笑，自己能答，可举手。 三、师生在校内外的礼仪 （一）学生在宿舍中的礼仪

寝室是反映学生精神文明和礼仪修养的一个窗口。对住校的学生来说，因为寝室是他们主

要生活环境之一，它的面貌，在一定程度上能体现和反映出这些学生的文化修养和思想修养，所以在寝室要注意如下礼仪： 1 保持寝室内外的整洁，要每天打扫寝室。不要在寝室内外乱抛瓜果、纸屑、乱倒饭菜。 2 被褥要折叠得整齐美观，并统一放在一定位置上。

3 衣服、鞋帽、口杯、牙刷等，要统一整齐地放在规定的地方。 4 寝室内外的墙壁严禁乱写乱画，严禁张贴，要保持干净。

5 严禁私安、私接电源和使用吹风机、热得快以及用电炉烧水等。 6 严禁在宿舍区随地大小便，严禁向楼下倒水。 （二）学生与教师间的礼仪 1 师生校内外相遇

（1）学生与教师相遇，通常应由学生主动先向教师招呼，道声“老师早”或“老师好”。教师应面带笑答“早”或“好”。

（2）在校外和老师相遇时，学生应主动向老师行礼问好；在车、船、码头遇见老师，即使乘客多，人拥挤，学生也应让老师先上车船；在车上、船上或娱乐场所、交际场合中遇到老师，学生应向老师招呼、让座。

（3）在进出的门口、上下楼梯时和老师相遇，学生应主动招呼，请老师先行。

（4）老师来家访问，学生应热情迎接，主动向家长介绍老师，同时请老师坐，给老师倒茶；为了便于老师和家长交谈，学生应暂时回避；当老师离开时，学生应热情送别。 ? 2 师生谈话

学生与教师谈话，应注意如下几点：

（1）学生无论是站着还是坐着，都应姿势端正，不可东张西望，不可抓头摸耳，不可抖腿搁脚，还应朋目凝视着老师，认真地听老师说话。

（2）如果老师说的话，学生感到不理解，或无法接受，并有不同看法，可不必隐瞒，应谦虚而诚恳地向老师请教，直到弄明白为止。

（3）对于老师的规劝和正确的批评，学生应愉快地接受，而且态度要谦虚，决不能当耳边风。即使老师态度较生硬、急躁，也不应计较，更不能嫌烦抵触，而要想到这是老师在关心帮助自己。

四、男女同学接触的礼仪

1 异性同学间，特别应注意以礼相待，相互平等，相互尊重、帮助。不能互起绰号，不能讲粗话、脏话和庸俗的传闻，不能久久凝视对方，不能打打闹闹。对异性同学的容貌、身材和衣着，不应评头品足；对异性同学的弱点、缺点或残疾，不可嘲讽、不要伤害对方的自尊心。

2 对异性同学不宜过分亲昵。

男女同学正处于生理、心理发育成长的青春期，双方往往都会产生对异性的好奇和兴趣，但由于年轻，自我控制能力较差，对社会的了解和对生活的理解又较浅薄；同时，感情也最易冲动。在这种情况下，异性同学过分亲昵，就可能异致想入非非，使双方的学习和身心健康受到影响。

异性同学接触除不宜过分亲昵外，更不应早恋。 五、集会礼仪

1 升降国旗仪式时，要肃立立正，行注目礼，戴帽子的必须脱帽，直至升降国旗完毕。不自由走动，不嬉闹谈笑和东张西望。

2 学生参加活动集队时，要静、齐、快，不勾肩搭背，不任意谈笑，要提前到达集合地点，以保证集会准时开始。

3 进入或离开会场要服从指挥，注意秩序，不一哄而上，不争先恐后，以免造成拥挤堵

塞和防止事故。

4 集会中应注意遵守会场纪律，不随便走动或发出声响，不做破坏会场气氛，影响集体荣誉的事。

5 在集会过程中，学生应提前落座，恭候报告人到来。当报告人到来时，会场应立即安静下来，并报以热烈的掌声。在报告过程中，每个同学应端坐静听，不交头接耳窃窃私语，不打瞌睡，不无故中途离席。报告人说到精彩处应鼓掌表示赞同，报告结束，也应以长时间的热烈掌声，以表示感谢。

6 集会时如有上级领导或客人参加，应在他们到达时以热烈的掌声表示欢迎，离场时应让领导或客人先走，并以热烈的掌声欢送。 六、有教养者十大特征

现代社会中，有教养的人在事业、生活中表现出良好的个性，受到人们的欢迎。总的来说，他们具有以下十大特征。

1 守时 无论是开会、赴约，有教养的人从不迟到。他们懂得，即使是无意迟到，对其他准时到场的人来说，也是不尊重的表现。

2 谈吐有节 注意从不随便打断别人的谈话，总是先听完对方的发言，然后再去反驳或者补充对方的看法和意见。

3 态度和蔼 在同别人谈话的时候，总是望着对方的眼睛，保持注意力集中；而不是翻东西，看书报，心不在焉，显出一副无所谓的样子。

4 语气中肯 避免高声喧哗，在待人接物上，心平气和，以理服人，往往能取得满意的效果。扯开嗓子说话，既不能达到预期目的，反而会影响周围的人，甚至使人讨厌。

5 注意交谈技巧 尊重他人的观点和看法，即使自己不能接受或表示同意，也不当着他人的面指责对方是\瞎说\、\废话\、\胡说八道\等，而是陈述己见，分析事物，讲清道理。 6 不自傲 在与人交往相处时，从不强调个人特殊的一面，也不有意表现自己的优越感。 7 信守诺言 即使遇到某种困难也不食言。自己讲出来的话，要竭尽全力去完成，\身体力行\是最好的诺言。

8 关怀他人 不论何时何地，对妇女、儿童及上了年纪的老人，总是表示出关心并给予最大的照顾和方便。

9 大度 与人相处胸襟开阔，不会为一点小事情而和朋友、同学、同事闹意见，甚至断绝来往。

10 富有同情心 在他人遇到某种不幸时，会尽量给予同情和支持。 具备以上十条，就是一个文明的人。

第三，要有理想目标。古希腊的伟大哲学家苏格拉底说：“理想目标是一个人活着的方向，也是一个人活下去的理由”。“成为受人尊敬的优秀的人”可以成为你们的理想目标，当然，你的理想目标可以是别的。这无关紧要，最关键的是你要有理想目标，然后把握时间，把握青春，把握机会，把你的时间、精力都放到为实现理想目标的行动上来。 第四，要有正确的“是非观”。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。这句古语论述的内涵，我相信同学们都非常清楚，但是，当你们遇到“良药”和听到“忠言”的时候，是否理性地接受并感谢了呢？我们有些同学，老师批评他们几句，或者要求严格一点，或者引导他们思考而愿意把他们当成装水的瓶子，他们就开始讨厌这位老师，不学或者不认真学这位老师所任课的科目，这是多么愚蠢的感性认识啊！是与非不分！还有的同学，为了一点面不值钱的面子，也不分是与非，最后把自己弄得下不了台，后悔得不得了。因此，要做讲文明有素养人，你必须要理性，要有正确的是非观。

总之，你走进州回中就一定要做讲文明有素养的人，慢慢地改变自己，不断地发展自己、强化自己，使自己成为受人尊敬的优秀的人；你走出州回中，你那种讲文明有素养的品德就

是州回中的一面旗帜，也是决定你未来发展的重要因素。

同学们，来吧，我们一起行动，争做讲文明有素养的回中人！

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