探讨影视资源在高中语文教学中的应用

探讨影视资源在高中语文教学中的应用 作者：覃少平

来源：《速读·上旬》2015年第05期

摘 要：随着我国教育改革的不断深化与发展，中学教学也越来越强调素质教育，这对于广大高中语文教师来说，既是机遇也是挑战，必须要受到教师们的重视。高中语文课堂教学，主要是从学生的语言学习能力方面来提高学生的文化素养。在实际教学中，如果能够把影视资源引入课程中，不仅可以大大激发学生的学习兴趣，而且能够增加教师教学资源，丰富课堂教学内容，更好地帮助学生在学习中提高审美能力，提升文学素养。本文分析了影视资源在高中语文教学中应用的意义及具体的策略。

关键词：影视资源;高中语文;教学应用;重要意义

影视艺术是多种艺术相结合的产物，它不仅积极吸收了文学艺术的优秀部分，而且也融合了音乐、美术、绘画等多方面的艺术，通过故事情节，从不同的角度诠释生活，带给人们以视觉上的享受。它具备生动的表现、典型的题材、多样化的内容和直观的形式的特点。高中语文教师可以通过影视资源教学减少传统教学模式带来的枯燥乏味感，提高高中生学习兴趣，提升学生对文学的鉴赏能力，培养学生的文化涵养与气质，因此，影视资源对高中语文课堂教学具有重要意义。

一、影视资源在高中语文教学中应用的意义

1.提升语文教学理念

通过影视资源可以提高高中生对美的判断与欣赏，提升其审美观与美学素质.由于影视作品中通常运用情感表达法进行渲染情节，高中生可以通过看影视作品获得情感的提升与思想的洗礼.高中语文课堂审美教育与情感教育得到提高，语文教学理念也将得到提升。

2.丰富语文教学模式

现实中很多高中语文教师在课堂教学上运用传统教学模式，令课堂变得枯燥无味，高中生的学习兴趣提不上来，严重影响教学水平的发挥.运用影视资源教学可以丰富高中语文教师的教学模式，可以提高高中生课堂学习兴趣与热情，有利于高中生学习效率的提高与课堂教学质量的保障。

3.提高高中生的语文修养

高中语文教师通过运用与教学内容息息相关的影视资源教学，可以有效地将课文内容动态化，充分调动学生的视觉与听觉器官，尽情地感受作品中散发的情感与思想，学习影视作品中

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